每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于重慶工商職業(yè)學院在福建高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體重慶工商職業(yè)學院的所有歷年在福建錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、福建高考多少分可以上重慶工商職業(yè)學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，重慶工商職業(yè)學院在福建2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為372分，最低錄取位次為99552位；文科最低錄取分數(shù)線為427分，最低錄取位次為38782位；

二、重慶工商職業(yè)學院在福建歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、重慶工商職業(yè)學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

重慶工商職業(yè)學院是由重慶市人民政府舉辦,經教育部批準設立的公辦全日制普通高等學校,面向全國招生,同時也是國家批準的留學生招生單位。學校是中國教育部確立的國家骨干高職院校、重慶市示范性高職院校、重慶市普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、重慶市學生管理工作先進集體、重慶市安全文明校園。學校近年來大力實施創(chuàng)新驅動發(fā)展,在2016-2017年度全國高等職業(yè)教育質量年報中綜合排名百強,創(chuàng)新發(fā)展影響力排行榜列第48位,社會服務能力50強,在2018-中國高職�？圃盒８偁幜ε判兄形涣械�60位。

學�，F(xiàn)有合川、九龍坡華巖兩個校區(qū),占地總面積1339畝,現(xiàn)有教職工775人,其中具有教授及其他正高級職稱的47人,具有副教授、高級工程師、高級實驗師等副高級職稱的173人,具有博士、碩士學位的443人。學校建有城市建設工程學院、傳媒與設計學院、管理學院、電子信息工程學院、會計與金融學院、智能制造與汽車學院、創(chuàng)新教育學院等7個二級學院,開設有房地產經營與管理、工程造價、建筑裝飾工程技術、環(huán)境藝術設計、影視動畫、視覺傳播設計與制作、軟件技術、移動互聯(lián)應用技術、云計算技術與應用、電子商務、會展策劃與管理、旅游管理、商務英語、會計、證券與期貨、電氣自動化技術、機電一體化技術、汽車檢測與維修技術、汽車營銷與服務等48個專業(yè)。目前在校全日制普通高等(專科)學生12000余人。

學校建有千兆校園網(wǎng)、現(xiàn)代化教學大樓、綜合大樓、實驗大樓、演播室、學術報告廳、學生活動中心、學生公寓、綜合型體育場。學校創(chuàng)建模擬仿真與真實職業(yè)環(huán)境相結合的開放型、生產型實訓中心,現(xiàn)有校內實訓室235個(其中,中央財政支持建設的實訓基地95個,市財政支持建設省級實訓基地29個)。學校積極探索校內外實踐基地建設新模式,建有穩(wěn)定的校外實訓基地214個,充分滿足了實踐教學需要。

學校根植于地方經濟社會發(fā)展,與市、區(qū)兩級政府及數(shù)十家企、事業(yè)單位等簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議,形成校、企“雙主體”合作辦學體制。建立了嘉陵江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地和九龍創(chuàng)意產業(yè)基地,成立了政行企校合作發(fā)展理事會,搭建合作辦學平臺,不斷拓寬辦學領域,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和專業(yè)建設途徑。近年來,學校先后與312家企事業(yè)單位達成合作協(xié)議,簽訂合作項目160余項,年均提供就業(yè)崗位4600余個,并與英國開放大學、英國卡迪夫威爾學院、意大利比薩大學、新加坡南洋理工學院、愛爾蘭都柏林理工學院、馬來西亞多媒體大學、香港大學、香港開放大學、臺灣僑光科技大學、泰國教育部等建立了合作交流關系。

學校通過以提高教師創(chuàng)新能力帶動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革,以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),投入100萬建設了大學生創(chuàng)業(yè)中心,探索出“創(chuàng)業(yè)教學、創(chuàng)業(yè)模擬、創(chuàng)業(yè)實踐”三位一體的創(chuàng)業(yè)教育模式。近年來,重慶工商職業(yè)學院人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提升,學生在省部級及以上各類技能競賽、校園文體活動比賽中獲獎超過240人次。

重慶工商職業(yè)學院倡導“求知、求精、求實、求新”的優(yōu)良學風和“勵志、修德、育能、創(chuàng)新”的應用型人才培養(yǎng)理念,堅持“質量立校、特色興校、文化塑校、人才強�！卑l(fā)展戰(zhàn)略,走“開放合作、內涵發(fā)展”之路,緊緊圍繞現(xiàn)代服務業(yè),不斷改革教學內容和課程體系,提升專業(yè)集群服務產業(yè)集群發(fā)展的能力,培養(yǎng)高素質技術技能人才,努力建成一所具有“互聯(lián)網(wǎng)+”特色鮮明的新型高校,成為重慶現(xiàn)代職業(yè)體系建設的重要支撐。