每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于山東電力高等�？茖W校在新疆高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體山東電力高等專科學校的所有歷年在新疆錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、新疆高考多少分可以上山東電力高等�？茖W校

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，山東電力高等�？茖W校在新疆2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為295分，最低錄取位次為0位；

二、山東電力高等專科學校在新疆歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、山東電力高等�？茖W校簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

國家電網(wǎng)有限公司(以下簡稱“公司”)成立于2002年12月29日,是根據(jù)《公司法》規(guī)定設(shè)立的中央直接管理的國有獨資公司,是關(guān)系國民經(jīng)濟命脈和國家能源安全的特大型國有重點骨干企業(yè)。公司以投資建設(shè)運營電網(wǎng)業(yè)務(wù),承擔著保障安全、經(jīng)濟、清潔、可持續(xù)電力供應(yīng)的基本使命。公司經(jīng)營區(qū)域覆蓋26個省(自治區(qū)、直轄市),覆蓋國土面積的88%以上,供電服務(wù)人口超過11億人。公司注冊資本8295億元,資產(chǎn)總額38088.3億元,穩(wěn)健運營在菲律賓、巴西、葡萄牙、澳大利亞、意大利、希臘、中國香港等國家和地區(qū)的資產(chǎn)。公司連續(xù)13年獲評中央企業(yè)業(yè)績考核A級企業(yè),2016～2017年蟬聯(lián)《財富》世界500強第2位、中國500強企業(yè)第1位,是全球最大的公用事業(yè)企業(yè)。

山東電力高等�？茖W校(以下簡稱“學�！�)作為公司唯一直管的普通高等職業(yè)院校,成為公司發(fā)展鏈、價值鏈的重要組成部分和重點建設(shè)的公司企業(yè)大學。

家家泉水,戶戶垂楊。天下泉城濟南,是一座聞名遐邇的歷史文化名城。學校如同翱翔蒼穹的蒼鷹,雄踞在這座城市的最高端——興隆山腳下。

自1958年建校以來,公司是電力行業(yè)的龍頭和主導(dǎo)企業(yè),學校始終堅持“根植行業(yè)、深融企業(yè)、服務(wù)發(fā)展、協(xié)同育人”的辦學理念,秉承“努力超越,追求卓越”的校訓(xùn),按照“師資雄厚,裝備一流,管理精益,特色鮮明”的發(fā)展定位,在輝煌的60年辦學歷程中,探索開創(chuàng)了一條“行企�！币惑w化辦學和學歷教育、職工培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)“三駕馬車”并驅(qū)的創(chuàng)新發(fā)展之路。數(shù)十萬莘莘學子從這里走向電力行業(yè)的各個崗位,成為光明的使者;無數(shù)有志青年在這里放飛人生夢想,為我國電力事業(yè)和地方經(jīng)濟發(fā)展作出了突出貢獻。

學校的建設(shè)與發(fā)展,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心支持。公司、省委省政府、省教育廳等各級領(lǐng)導(dǎo)先后多次來學校視察指導(dǎo)工作,極大促進了學校辦學實力的顯著提升,推動學校事業(yè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

目前,學校占地1860畝,建筑面積44.2萬平方米,固定資產(chǎn)原值20.29億元,圖書80.6萬冊。學校榮膺“中國最佳企業(yè)大學排行榜”第一名、“中國最具價值企業(yè)大學”等稱號,連續(xù)9年蟬聯(lián)“中國企業(yè)教育先進百強”。并先后榮獲“山東省省級文明單位”、“山東省富民興魯勞動獎狀”、“山東省優(yōu)秀校園文明單位”、“全國一流電力企業(yè)”、“全國五一勞動獎狀”等榮譽稱號。

資源整合構(gòu)筑“行企�！币惑w化辦學新格局

學校誕生、發(fā)展、成長的歷程,是公司堅持“科教興企”戰(zhàn)略、走創(chuàng)新發(fā)展之路的生動體現(xiàn)。

學校前身系始建于1958年6月的青島動力�？茖W校,幾經(jīng)遷校易名。1997年7月,學校與山東電力職工大學、山東電力集團公司黨校整合重組,搬遷至濟南現(xiàn)址,實現(xiàn)了山東電力教育培訓(xùn)資源的整合。1999年4月,學校與原山東電力科學研究院合并重組,確立了校院合一、產(chǎn)學研一體化的新型辦學體制,實現(xiàn)了山東電力科技與教育資源的整合。2008年12月,公司以學校為依托,組建成立了國網(wǎng)技術(shù)學院;2009年11月,學校上劃直屬國家電網(wǎng)公司管理,承擔起公司技術(shù)技能人才培養(yǎng)的神圣使命;2010年11月,公司在學校掛牌成立公司團校; 2012年-2017年,學校先后設(shè)立成都、長春、西安、蘇州、鄭州等五家區(qū)域分院,及山西、湖北、天津、江西、豐滿等五家合作基地,實現(xiàn)了公司教育培訓(xùn)資源的整合。

以國際先進企業(yè)大學為發(fā)展目標,以現(xiàn)代職業(yè)教育為發(fā)展方向,歷經(jīng)多次戰(zhàn)略整合,學校與國網(wǎng)技術(shù)學院、國家電網(wǎng)公司團校“三塊牌子、一套人馬、整體運作”,成功搭建了“行業(yè)-企業(yè)-學校”一體化的辦學平臺與體制,實現(xiàn)了學歷教育、職工培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)“三駕馬車”并驅(qū),打造成為了國家電力行業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地,建立起了電力行業(yè)大職業(yè)教育格局。

作為公司發(fā)展鏈、人力鏈、價值鏈的重要一環(huán),作為公司重點建設(shè)的企業(yè)大學,學校與電網(wǎng)行業(yè)、各網(wǎng)省電力企業(yè)建立“共同體”,實施“行企�！币惑w化辦學。國家電網(wǎng)公司、各網(wǎng)省電力公司、直屬產(chǎn)業(yè)公司等行業(yè)、企業(yè),為學校提供財力、物力、人力支撐;共同開發(fā)專業(yè)、人才培養(yǎng)方案,共建課程體系和標準、生產(chǎn)性實訓(xùn)基地,共組專兼結(jié)合的“雙棲型”教學團隊,共同承擔高職教育、新員工入職培訓(xùn)、高端技術(shù)技能培訓(xùn),培養(yǎng)電力生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

學校大力推進內(nèi)部管理體制改革,實現(xiàn)了教學系部與專業(yè)培訓(xùn)部、教務(wù)教學管理組織體系、學生學員管理組織體系的一體化,師資統(tǒng)籌培養(yǎng)、使用,設(shè)施統(tǒng)籌建設(shè)、使用。

目前,學校已發(fā)展成為國家電網(wǎng)公司高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)與鑒定基地、技術(shù)技能積累與創(chuàng)新基地、企業(yè)文化傳播教育基地;公司優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)中心、公司網(wǎng)絡(luò)大學運管中心和電網(wǎng)實用新技術(shù)推廣、新技能示范中心;成為東北電力大學、河海大學、三峽大學、長沙理工大學等具有強電專業(yè)的大學師資培訓(xùn)基地、大學生分段聯(lián)合培養(yǎng)基地,以及面向公司的“現(xiàn)代學徒制”高職人才培養(yǎng)基地。

學校服務(wù)規(guī)模大、范圍廣、效果好。2009-2017年,培養(yǎng)學生15000人、培訓(xùn)技術(shù)技能人才20萬人、技能鑒定11萬余人,大大提升了企業(yè)員工技術(shù)技能水平,支撐了作為國家經(jīng)濟命脈的電力行業(yè)快速發(fā)展。

一流的專業(yè)與裝備支撐特色辦學

一流的企業(yè)大學,要有一流的專業(yè)與裝備。

學校按照“對接產(chǎn)業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、重點突破、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則, 基于發(fā)、輸、變、配、供、用、調(diào)控、信通、建設(shè)等電力生產(chǎn)全過程,圍繞學歷教育與培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)并舉,優(yōu)化建設(shè)了熱能與發(fā)電、輸配電線路、電氣運行、電氣檢修、電力營銷、信息通訊等緊密對接電力能源產(chǎn)業(yè)的六大專業(yè)群。

依托電力行業(yè)企業(yè),組織專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)專家,基于現(xiàn)場工作過程,開發(fā)了各專業(yè)課程體系,形成了符合能力發(fā)展和職業(yè)成長規(guī)律的階梯式課程體系。

按照“裝備先進、技術(shù)一流、現(xiàn)場一致、適度超前”的原則,2009-2017年,投資9億余元,建成覆蓋電力發(fā)、輸、變、配、供、用、調(diào)控、信通、建設(shè)等全生產(chǎn)流程,與中國特高壓、智能電網(wǎng)、全球能源互聯(lián)網(wǎng)及超超臨界機組建設(shè)相適應(yīng)的各類實訓(xùn)基地279個、工位8340個,包括全國首座實訓(xùn)220kV智能變電站、特高壓變電站運維、特高壓交直流輸電線路、智能配網(wǎng)運檢、智能微網(wǎng)控制、火電機組仿真等國際一流實訓(xùn)基地。建有全球能源互聯(lián)網(wǎng)展示中心、國家電網(wǎng)公司應(yīng)急培訓(xùn)基地,設(shè)有山東電力焊工考核中心、山東省火力發(fā)供電國家職業(yè)技能鑒定站、山東省電力行業(yè)職業(yè)技能鑒定所。

建有公司網(wǎng)絡(luò)大學及其運管中心,公司系統(tǒng)60多家單位全面上線運行,為公司員工終身學習、泛在學習、靈活學習提供了良好條件。

學校建有主干萬兆、桌面百兆的高速、智能光纖校園網(wǎng)絡(luò),并以1000M帶寬接入Internet及Cernet教育科研網(wǎng)。

學校建有現(xiàn)代化、智能化圖書館,是中國知識基礎(chǔ)設(shè)施(CNKI)工程數(shù)據(jù)庫一級中心,是山東省高校圖書館自動化建設(shè)先進單位。

專兼結(jié)合的“雙棲型”師資隊伍平添辦學活力

培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才,關(guān)鍵在于擁有一支治學嚴謹、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。著力打造了“德育輔導(dǎo)者、實操帶領(lǐng)者、業(yè)務(wù)傳授者、現(xiàn)場工作者”四者合一的“雙棲”型教學團隊。

現(xiàn)有專任教師338人,研究生及以上學位教師占43.8%,副高及以上職稱占65.1%,技師及以上職業(yè)資格占47.3% 。每年從各電力企業(yè)選派技術(shù)能手、技術(shù)專家、能工巧匠、專業(yè)領(lǐng)軍人才等至少320人次進校園,擔任兼職教師,建立了以1228人為骨干的兼職教師庫。專兼結(jié)合師資互動,師資共培互用,既能開展學歷教育也能做技術(shù)技能培訓(xùn),既能在學�；蚱髽I(yè)開展職業(yè)教育和培訓(xùn),完成教研科研,指導(dǎo)學生、員工參加各類技能競賽,又能對接企業(yè)技術(shù)、勝任企業(yè)一線工作崗位。形成了“周期制”掛職鍛煉、“洄游式”掛教授課機制。

“行、企、校”共同體,建立現(xiàn)代高職人才培養(yǎng)模式

學校緊緊圍繞現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和課程教學模式,將知識學習、技能訓(xùn)練、工作經(jīng)歷、素質(zhì)培養(yǎng)融為一體。

建立了“雙主體、四聯(lián)動”人才培養(yǎng)模式。即:按照“校企合作、產(chǎn)教融合、工學結(jié)合”的原則,實施校企雙主體育人,專業(yè)改革與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整聯(lián)動、課程改革與產(chǎn)業(yè)技術(shù)進步聯(lián)動、教學改革與生產(chǎn)真實應(yīng)用聯(lián)動、人才培養(yǎng)質(zhì)量評價與企業(yè)用人評價聯(lián)動。

推進了“四真一實”行動式課程教學模式。即:以學生學員為主體,以做為主,“做、教、學”一體,在“真環(huán)境”中做“真任務(wù)(項目)”,按照“真工藝”“實練實做”,讓學生學員主動動起“手、嘴、腦”,做出“真產(chǎn)品”,直接獲取現(xiàn)場工作經(jīng)驗,培養(yǎng)職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

公司新入職員工從2009年起,圍繞“思想信念染紅、行為特征端正、技術(shù)技能練熟”這一核心,采用新型學徒制培養(yǎng)模式。2015年起,根據(jù)需求,學校每年為新疆、蒙東電力公司“定向”培養(yǎng)110名電力系統(tǒng)繼電保護及自動化、供用電技術(shù)兩個專業(yè)的學生,助力精準扶貧和一帶一路。共同制定雙主體人才培養(yǎng)方案,開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng),過程共管,質(zhì)量共控,將企業(yè)文化、職業(yè)精神貫穿教育全過程,實現(xiàn)了企校雙方在招工即招生和招生即招工培養(yǎng)制度上的一體化、學校育人機制和企業(yè)育人機制的有機結(jié)合,形成了培養(yǎng)責任雙主體、培養(yǎng)計劃雙方案、培養(yǎng)施教雙導(dǎo)師,培養(yǎng)地點雙場所、培養(yǎng)效果雙認證等“五雙”人才培養(yǎng)特色,實現(xiàn)了企校雙方共同培養(yǎng)和共同評價的一體化。

高技能高素養(yǎng)人才深受市場青睞

建立了“雙主體、四聯(lián)動”人才培養(yǎng)模式,推進了“四真一實”行動式課程教學模式,強化了學生學員職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng),提高了學生的就業(yè)競爭力。

非常重視校園文化建設(shè),高舉文化抓育人,重視學生個人特長、社團建設(shè)和專業(yè)技能活動的開展。積極參加數(shù)學建模、電子設(shè)計、火電機組集控運行、變電運行、電能計量等技能大賽與技術(shù)比武,增強學生技能。2009-2017年,學生參加全國各類競賽獲獎84項,其中省級一等獎及以上33項。

學校培養(yǎng)的畢業(yè)生和公司新入職員工,工程實踐素質(zhì)高,獨立解決工作實際問題的能力強,在現(xiàn)場一線具有“下得去、留得住、上手快、干得好”的特點,深受用人單位好評。畢業(yè)生多年來一直保持了95%以上的高就業(yè)率,主要分布在國家電網(wǎng)公司、南方電網(wǎng)公司、中國廣東核電公司、大唐電力公司、華能電力公司、山東鋼鐵公司、魏橋創(chuàng)業(yè)集團等大中型行業(yè)企業(yè)。

實施科研促教強校戰(zhàn)略,增強辦學核心競爭力

2009-2017年,以國際一流的現(xiàn)場型、虛擬仿真型、科研型、技術(shù)服務(wù)型、體驗型實訓(xùn)基地為基礎(chǔ),學校培養(yǎng)省部級專家人才27人;牽頭制定國家標準2個、公司標準5個、規(guī)范104個;獲得授權(quán)專利234項,其中發(fā)明專利51項、實用新型專利183項;承擔公司科研項目和國際自然科學基金項目到賬經(jīng)費7613萬元,獲廳局級以上科技成果64項,形成了“行企校人才培養(yǎng)共同體”的技術(shù)技能積累平臺。

大力開展技術(shù)咨詢、技術(shù)監(jiān)督、新技術(shù)推廣和技能鑒定等技術(shù)服務(wù)。

當前,公司事業(yè)的迅猛發(fā)展,為學校拓展了更為廣闊的發(fā)展空間。“十三五”期間,學校將廣泛學習借鑒國內(nèi)外先進的高等職業(yè)教育理念,大力推進現(xiàn)代高職教育,堅定不移地深化“行企�！币惑w化辦學道路,為我國電力事業(yè)發(fā)展做出新的、更大貢獻。