每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識(shí)，具體金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有歷年在浙江錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、浙江高考多少分可以上金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2020年高考選科條件為(不限)時(shí)最低分?jǐn)?shù)線為495分，最低位次為0位；選科條件為(不限)時(shí)最低分?jǐn)?shù)線為495分，最低位次為0位；選科條件為(不限)時(shí)最低分?jǐn)?shù)線為279分，最低位次為0位；選科條件為(不限)時(shí)最低分?jǐn)?shù)線為484分，最低位次為169724位；

二、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院在創(chuàng)辦于1994年的民辦金華理工學(xué)院基礎(chǔ)上籌建，1998年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立，2003年轉(zhuǎn)為公辦。學(xué)校繼承了金華師范學(xué)校、金華衛(wèi)生學(xué)校、金華農(nóng)業(yè)學(xué)校、義烏師范學(xué)校、金華貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校、浙江農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)校等6所國(guó)家和省部級(jí)重點(diǎn)中專的職業(yè)教育傳統(tǒng)，具有100多年的辦學(xué)歷史。學(xué)校在省內(nèi)率先通過(guò)高職專科人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評(píng)估，現(xiàn)為國(guó)家示范性高職院校、浙江省高職重點(diǎn)建設(shè)校、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、浙江省文明單位、浙江省治安安全單位、全國(guó)高職專科校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)主席團(tuán)成員單位、中國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)常務(wù)理事單位、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)產(chǎn)學(xué)研分會(huì)副理事長(zhǎng)單位。

學(xué)校占地2278畝，建筑面積近70萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)15.5億元；教儀設(shè)備總值2.78億元，各類藏書200多萬(wàn)冊(cè)；教職工1400余人，其中教師1000余人，有正高職稱100余人、副高職稱300余人，雙師素質(zhì)占91%；有享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼等國(guó)家級(jí)人才2人，省突出貢獻(xiàn)中青年專家1人、省“”教學(xué)名師1人、省“151人才工程”培養(yǎng)人選8名、省高校教學(xué)名師4人、省高校優(yōu)秀教師9人、省高校中青年學(xué)科帶頭人2人、省級(jí)專業(yè)帶頭人28人、省首席技師1人、省“百千萬(wàn)人”高技能領(lǐng)軍人才4人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)；聘請(qǐng)兼職教師1300余人。學(xué)校面向全國(guó)20余個(gè)�。▍^(qū)）招生，全日制在校生2.4萬(wàn)余人。現(xiàn)有13個(gè)二級(jí)學(xué)院和1家附屬醫(yī)院（金華市人民醫(yī)院）；招生專業(yè)64個(gè)，其中國(guó)家重點(diǎn)支持建設(shè)的示范專業(yè)3個(gè)，省“十三五”優(yōu)勢(shì)專業(yè)6個(gè)、特色專業(yè)6個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)；四年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，聯(lián)合辦學(xué)本科專業(yè)教學(xué)點(diǎn)1個(gè)；主持教育部職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)2個(gè)，國(guó)家精品資源共享課17門，國(guó)家精品課程15門，國(guó)家級(jí)精品在線開放課程1門，省級(jí)精品課程30門，省級(jí)精品在線開放課程19門；國(guó)家規(guī)劃教材70門、省重點(diǎn)教材49門、省新形態(tài)教材4門；央財(cái)支持職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地5家；教育部現(xiàn)代學(xué)徒制首批試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)。近年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目18項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng)，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目2項(xiàng)，國(guó)家星火計(jì)劃項(xiàng)目10項(xiàng)，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)；省部級(jí)立項(xiàng)課題300項(xiàng)，其中省自然科學(xué)基金項(xiàng)目48項(xiàng)，省科技廳資助的重大科技專項(xiàng)項(xiàng)目3項(xiàng)，其它省科技計(jì)劃項(xiàng)目143項(xiàng)，省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目84項(xiàng)；獲批省級(jí)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心和省級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)；與企業(yè)共建研發(fā)中心15個(gè)，其中省級(jí)研發(fā)中心8個(gè)；職教研究和實(shí)踐成果獲省部級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)批示20余次，其中獲國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)批示6次；獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)8項(xiàng)，省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)，全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)各1項(xiàng)，市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)500余項(xiàng)；獲授權(quán)專利1116件，軟件著作權(quán)205件；年科技服務(wù)到款超千萬(wàn)元，年社會(huì)培訓(xùn)21.8萬(wàn)余人·天；獲評(píng)全國(guó)高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)、教學(xué)資源、國(guó)際影響力、育人成效、實(shí)習(xí)管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理等全部七個(gè)“50強(qiáng)”。

學(xué)校遵循“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的理念，開創(chuàng)了基地、招生、教學(xué)、科研、就業(yè)“五位一體”育人模式，推進(jìn)“校內(nèi)基地生產(chǎn)化，校外基地教學(xué)化”，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所總面積16萬(wàn)余平方米，校外基地有871家，其中緊密型基地278家、“教學(xué)化”的示范基地73家。學(xué)校積極探索校企深度合作途徑，成立12家校企利益共同體。近年來(lái)，積極推動(dòng)產(chǎn)教融合高端平臺(tái)建設(shè)，牽頭組建全國(guó)商務(wù)數(shù)據(jù)開發(fā)與應(yīng)用職教集團(tuán)、浙江省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)和金華市新能源汽車產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟；“智能化精密制造實(shí)訓(xùn)中心”獲批國(guó)家發(fā)改委首批產(chǎn)教融合工程項(xiàng)目；四川抗菌素工業(yè)研究所金華分所順利落地，幼兒教育集團(tuán)拓展勢(shì)頭強(qiáng)勁；與華為、杭鋼集團(tuán)、物產(chǎn)中大、凱洛斯集團(tuán)、華孚時(shí)尚、華東醫(yī)藥、貝因美等世界或國(guó)內(nèi)500強(qiáng)及行業(yè)龍頭企業(yè)開展深度合作；與金華經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)建立戰(zhàn)略合作。學(xué)校還與山東聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院、寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校開展對(duì)口交流合作。

學(xué)校積極開展國(guó)際教育交流與合作，獲評(píng)亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)。目前已與38個(gè)國(guó)家和地區(qū)百余所高校、教育機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系；先后招收60多個(gè)國(guó)家的1000多名留學(xué)生；與新西蘭懷卡托理工學(xué)院合作舉辦非獨(dú)立法人中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院懷卡托國(guó)際學(xué)院，設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、建筑工程技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等六個(gè)專業(yè)；另開設(shè)中美護(hù)理、中美會(huì)計(jì)、中加酒店管理、中美體育運(yùn)營(yíng)與管理等4個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。目前，中外合作辦學(xué)專業(yè)在校生1800余人。學(xué)校在盧旺達(dá)穆桑澤職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立海外分�！�—穆桑澤國(guó)際學(xué)院，聯(lián)合開展職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)技術(shù)技能人才。

學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，積極搭建競(jìng)賽平臺(tái)，推動(dòng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。近三年學(xué)生科技競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)120余項(xiàng)、省級(jí)一類獎(jiǎng)400余項(xiàng)，在2014—2018年全國(guó)普通高校學(xué)科競(jìng)賽評(píng)估結(jié)果和2018年全國(guó)普通高校學(xué)科競(jìng)賽評(píng)估結(jié)果兩個(gè)排行榜中，學(xué)校均位居全國(guó)高職院校第一；在浙江省高職�？圃盒＝虒W(xué)工作及業(yè)績(jī)考核中連續(xù)四年排名第一。學(xué)校積極拓寬就業(yè)渠道，努力打造上海鐵路局、娃哈哈集團(tuán)、廈門航空、華孚時(shí)尚等一批高端就業(yè)平臺(tái)，有效提高我校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，畢業(yè)生初次就業(yè)率超過(guò)97%。學(xué)校多次在《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》等主流媒體上刊發(fā)關(guān)于高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)同頻共振、匠心匠術(shù)育英才、文化育人、現(xiàn)代學(xué)徒制等方面的署名文章，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)先后在教育部示范建設(shè)方案研討會(huì)、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)推進(jìn)會(huì)、全國(guó)優(yōu)質(zhì)高職建設(shè)交流研討會(huì)、全省高職診改制度建設(shè)研討會(huì)上作專題發(fā)言。

充滿生機(jī)和活力的金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持區(qū)域服務(wù)型高職的發(fā)展定位，完善適應(yīng)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略要求和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的專業(yè)群布局，建成一支高水平雙師隊(duì)伍，建成一批高端實(shí)體化產(chǎn)教綜合體、職教集團(tuán)（聯(lián)盟）和特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，力爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)群在國(guó)內(nèi)保持領(lǐng)先地位，人才培養(yǎng)質(zhì)量和技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)能力得到社會(huì)高度認(rèn)可，關(guān)鍵領(lǐng)域改革取得突破，國(guó)際影響力顯著提升，積極打造“國(guó)內(nèi)頂尖、國(guó)際一流”綜合性高職院校，努力成為中國(guó)高職教育改革發(fā)展的領(lǐng)跑者。