每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于重慶工程學院在寧夏高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體重慶工程學院的所有歷年在寧夏錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、寧夏高考多少分可以上重慶工程學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，重慶工程學院在寧夏2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為379分，最低錄取位次為21902位；文科最低錄取分數(shù)線為467分，最低錄取位次為8293位；

二、重慶工程學院在寧夏歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、重慶工程學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

全日制普通本科高校

中央財政支持建設院校

全國物聯(lián)網(wǎng)技術應用人才培養(yǎng)基地

全國動漫游戲產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地

重慶市軟件產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地

重慶市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地

重慶市大學生創(chuàng)業(yè)示范基地

重慶市首批示范性眾創(chuàng)空間

重慶市普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進集體

重慶市教育系統(tǒng)依法治校示范校

重慶工程學院是經(jīng)教育部批準設立的一所以工學為主,以計算機、軟件、電子信息為特色,經(jīng)濟管理和人文藝術等學科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通本科高校。學校堅持“校企合作、產(chǎn)教融合”辦學模式,主動服務國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略,圍繞“立德樹人”根本任務,以培養(yǎng)“理論基礎好、綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強”的學生為目標,培養(yǎng)了一大批社會急需的計算機科學與技術、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、網(wǎng)絡工程、電子信息工程、數(shù)字媒體藝術、游戲動漫、環(huán)境設計以及市場營銷、電子商務、財務管理、工程造價等專業(yè)領域的高素質(zhì)應用型高級專門人才。

學校地處國家重要中心城市、西部大開發(fā)重要戰(zhàn)略支點、國家中西部唯一直轄市——重慶市。學�，F(xiàn)設有兩個校區(qū),校園環(huán)境優(yōu)美,交通便捷,其中南泉校區(qū)位于主城人文風景區(qū)南溫泉,雙橋校區(qū)位于重慶雙橋經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)龍水湖畔。校園占地763畝,校舍建筑面積30.6萬平方米,圖書館藏書165萬冊(其中電子圖書69萬冊)。學校設有計算機學院、軟件學院、電子信息學院、數(shù)字藝術學院、土木工程學院、管理學院、通識學院、工程訓練中心和繼續(xù)教育學院,開設有24個本科專業(yè)面向全國招生,現(xiàn)有全日制本�？圃谛�學生15000余人。

學校現(xiàn)有專任教師820余人,其中具有高級專業(yè)技術職務教師327人(教授64人,副教授263人),占專任教師總數(shù)40.5%;具有碩士及以上學位學歷專任教師615人(博士66人,碩士549人),占專任教師總數(shù)76.1%;“雙師型”教師540余人,占專任教師總數(shù)65.8%。此外,學校聘有企業(yè)一線的兼職實習實訓導師100余人、享受國務院政府特殊津貼專家5人、全國模范教師1人、省(市)級學術技術帶頭人1人。

學校建有現(xiàn)代化的教學大樓、實習實訓大樓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大樓和大學生服務中心大樓、標準化塑膠田徑運動場和籃球場、網(wǎng)球場、羽毛球場等學生教學活動中心以及全光纖接入的數(shù)字化校園服務系統(tǒng)等。建有信息技術、大學物理、語言教學等30余個公共基礎教學實驗室;建有軟件、人工智能與大數(shù)據(jù)、計算機、電子與物聯(lián)網(wǎng)、藝術工程、土木建筑工程、企業(yè)經(jīng)營管理等14個實驗(實訓)教學中心,下設有PLC技術、物聯(lián)網(wǎng)綜合、FPGA技術、汽車電子、網(wǎng)絡協(xié)議分析、云存儲與虛擬化、跨專業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理、建筑BIM、工程測量與信息處理、攝影攝像等60余個專業(yè)實驗(實訓)室,并與企業(yè)共建有網(wǎng)絡綜合布線實驗室,建筑材料實驗室、網(wǎng)絡安全實驗室等。學校為組織高年級學生進行項目制、崗位制實習實訓教學活動,建有校內(nèi)軟件工程、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字藝術工程、土木建筑工程等項目制工程訓練中心,并引入騰訊公司、阿里巴巴集團、360信息安全集團等知名企業(yè)入駐學校,建立重慶市普通本科高校新型二級學院-軟件與人工智能學院和行業(yè)學院,為學生提供校內(nèi)外實習實訓條件和就業(yè)服務。學校還建設有一批市級科研基地,“金融大數(shù)據(jù)智能應用重慶市高校工程研究中心”為重慶市智能領域科技創(chuàng)新平臺,“重慶市數(shù)字影視與新媒體工程技術研究中心”為市級工程技術研究中心,“中華文化動漫研發(fā)傳播中心”為市級科普基地,“虛擬現(xiàn)實(VR)應用技術研究團隊”為市級高校創(chuàng)新團隊,為我校學科專業(yè)建設和科技開發(fā)提供了有力支撐,提升了我校的辦學水平和社會服務能力。

學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園是重慶市孵化器協(xié)會理事單位、重慶市高校眾創(chuàng)空間聯(lián)盟副理事長單位、成渝經(jīng)濟區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟副理事長單位、重慶市大學生創(chuàng)業(yè)示范基地、重慶市大學生微企創(chuàng)業(yè)孵化園、重慶市首批眾創(chuàng)空間;同時被團中央、團市委認定為“青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地”、“青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院教學基地”,這些高規(guī)格示范基地為我校的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)搭建了更為良好的平臺。此外,學校圍繞重慶市產(chǎn)業(yè)布局和經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略,利用軟件與電子信息學科專業(yè)優(yōu)勢,與相關政府機構、企事業(yè)單位建立了合作機制,與長壽工業(yè)園、仙桃數(shù)據(jù)谷、遵義軟件園、永川機器人產(chǎn)業(yè)園等10個大型產(chǎn)業(yè)園區(qū)及園區(qū)內(nèi)的企業(yè)建立人才供需和聯(lián)合培養(yǎng)關系,提升學校服務區(qū)域(行業(yè))經(jīng)濟能力。學校針對各專業(yè)人才培養(yǎng)需要,與360企業(yè)安全集團、阿里巴巴、旭碩科技、浙江中科視傳等知名企業(yè),共建實訓基地及創(chuàng)新中心,聯(lián)合培養(yǎng)人才。其中,計算機學院、軟件學院與360企業(yè)安全集團共同成立“安全運營服務工程師訂單班”,聯(lián)合培養(yǎng)信息安全領域人才;計算機學院和宏碁電腦(上海)有限公司聯(lián)合共建云計算實驗室;數(shù)字藝術學院和浙江中科視傳科技有限公司聯(lián)合成立“產(chǎn)學研聯(lián)合研創(chuàng)基地”,共培師資,協(xié)同育人,聯(lián)手打造立足重慶、面向全國的VR行業(yè)人才培養(yǎng)基地;管理學院與阿里巴巴集團共建新零售人才實訓基地,聯(lián)合培養(yǎng)電子商務人才等。

學校圍繞辦學定位和高素質(zhì)應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標,通過“以賽促教,以賽促學”有力提高了學生的綜合能力和專業(yè)素質(zhì)能力。近三年來,學校組織學生參加大學生物聯(lián)網(wǎng)設計競賽、中國大學生計算機設計大賽、全國大學生移動通信技術創(chuàng)新大賽、全國高校數(shù)字藝術作品大賽、全國高校建筑信息模型應用技能大賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國大學生跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等國家及省市級學科競賽中榮獲600余項獎勵,在同類院校中位居前列。另外學校積極開展國際教育交流與合作,先后與美國、英國、澳大利亞等數(shù)十個國家高校建立了校際友好合作關系,提高學科建設和人才培養(yǎng)質(zhì)量國際化水平,為學生提供國際化發(fā)展平臺。

學校優(yōu)美的校園環(huán)境,現(xiàn)代化的數(shù)字校園,獨特的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式,供不應求的訂單就業(yè),每年吸引著全國數(shù)千學子來校求學深造。經(jīng)第三方社會機構評估,學校近五年畢業(yè)生一次性就業(yè)率平均達到95%以上,其中,一大批優(yōu)秀畢業(yè)生被眾多世界500強企業(yè)及國內(nèi)外知名企業(yè)和部隊所錄用,部分畢業(yè)生繼續(xù)深造就讀了研究生,還有部分自主創(chuàng)業(yè)者成為了優(yōu)秀企業(yè)家。

“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”,學校扎實推進本科教育質(zhì)量提升計劃,正以新工科建設為抓手,抓住國家大力發(fā)展智能技術及電子信息產(chǎn)業(yè)的歷史機遇,以跨越式姿態(tài),朝著辦特色鮮明的高水平工程技術大學目標闊步前行。