每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于海南科技職業(yè)大學(xué)在海南高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識，具體海南科技職業(yè)大學(xué)的所有歷年在海南錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、海南高考多少分可以上海南科技職業(yè)大學(xué)

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，海南科技職業(yè)大學(xué)在海南2020年高考選科條件為(物)時最低分?jǐn)?shù)線為463分，最低位次為36545位；選科條件為(不限)時最低分?jǐn)?shù)線為484分，最低位次為32377位；選科條件為(物或化或生)時最低分?jǐn)?shù)線為489分，最低位次為31296位；選科條件為(不限)時最低分?jǐn)?shù)線為250分，最低位次為50750位；

二、海南科技職業(yè)大學(xué)在海南歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計

三、海南科技職業(yè)大學(xué)簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

海南科技職業(yè)大學(xué)是5月27日教育部正式批準(zhǔn)升格的全國首批職業(yè)本科試點改革院校。學(xué)校位于海南省�？谑�,在原中央美術(shù)學(xué)院�？谛�區(qū)的基礎(chǔ)上2008年擴(kuò)建而成,現(xiàn)有美蘭和云龍兩個校區(qū)。學(xué)校秉承“科學(xué)、務(wù)實、厚德、創(chuàng)新”的校訓(xùn),堅持“人才強(qiáng)校,質(zhì)量立校,特色興�！钡霓k學(xué)理念,立足海南,面向全國,著眼行業(yè)發(fā)展,關(guān)注社會需求,以立德樹人為根本,以服務(wù)海南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,建成了以石油化工、航海技術(shù)、機(jī)械智能制造、信息工程等工科為主,兼顧醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系,努力培養(yǎng)高層次技術(shù)技能型人才。

學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、化學(xué)與材料工程學(xué)院、海事學(xué)院、城建學(xué)院、健康科學(xué)學(xué)院、財經(jīng)學(xué)院、設(shè)計學(xué)院、國際護(hù)理學(xué)院、臨床醫(yī)藥學(xué)院、傳媒與音樂舞蹈學(xué)院等11個二級學(xué)院和2個教學(xué)部,首批招生有機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、汽車服務(wù)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、化學(xué)工程與工藝、水路運輸與海事管理、護(hù)理、制藥工程、健康服務(wù)與管理、土木工程、視覺傳達(dá)設(shè)計、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、航海技術(shù)等12個本科專業(yè);開設(shè)有電氣自動化技術(shù)、機(jī)械設(shè)計與制造、汽車檢測與維修技術(shù)、軟件技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、石油化工技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、航海技術(shù)、輪機(jī)工程技術(shù)、建筑設(shè)計、工程造價、護(hù)理、中醫(yī)藥、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、健康管理、物流管理、會計、烹飪工藝與營養(yǎng)、藝術(shù)設(shè)計、風(fēng)景園林設(shè)計、音樂表演等43個高職�？茖�業(yè)。學(xué)校的航海技術(shù)、健康管理專業(yè)于2016年被評為省級骨干專業(yè),6月又被教育部認(rèn)定為《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015-2018年)》骨干專業(yè)。石油化工技術(shù)專業(yè)于2013年被評為海南省高職校企合作特色專業(yè)。

學(xué)校狠抓教學(xué)改革,重視課程建設(shè)。學(xué)校與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心簽訂了5年的“產(chǎn)教融合應(yīng)用型課程改革實驗”項目合作協(xié)議,通過德國人才培養(yǎng)經(jīng)驗與中國985等名校名師、名企智能技術(shù)總監(jiān)對學(xué)校教師進(jìn)行一對一的應(yīng)用型課程指導(dǎo),目的在于切實貫徹落實高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo),要求教師指導(dǎo)學(xué)生的崗位實踐教學(xué)環(huán)節(jié)按行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整專業(yè)設(shè)置,重構(gòu)課程體系,使學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)有目標(biāo)、有載體、有平臺、有措施、有抓手。此外,學(xué)校與教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所研究員姜大源的核心研究團(tuán)隊合力打造“工作過程系統(tǒng)化教育業(yè)務(wù)規(guī)范管理系統(tǒng)”應(yīng)用平臺,共建“姜大源教育名家工作室‘雙師型’教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地”。學(xué)�；�材學(xué)院的《化工設(shè)備基礎(chǔ)》課程被評為海南省高校精品在線開放課程。

學(xué)校堅持發(fā)展學(xué)生、成就教師,以人為本、和諧發(fā)展,建設(shè)幸福�？频娜宋睦砟�,堅持以人才培養(yǎng)為中心,深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),推進(jìn)課程體系、教學(xué)模式改革,不斷創(chuàng)新校企合作、產(chǎn)教融合的育人機(jī)制,注重加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)和技術(shù)技能實訓(xùn),融人文素養(yǎng)、職業(yè)精神、職業(yè)技能為一體的育人文化初步形成,人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。2016-2018年,學(xué)校學(xué)生在國家與省級各類專業(yè)技能大賽中共獲獎188項,其中全國技能大賽獲獎18項(一等獎2項、二等獎10項,三等獎6項);省級各類專業(yè)技能大賽獲獎159項(一等獎38項、二等獎53項、三等獎68項),各類體育項目獎11項。在中國高等教育學(xué)會發(fā)布的(2014--2018)全國普通高校(高職)學(xué)生競賽排行榜中,學(xué)校進(jìn)入TOP300。6月,學(xué)校被教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所認(rèn)定了5個職業(yè)技能領(lǐng)域首批1+X證書制度試點單位。學(xué)校船培中心獲批內(nèi)河船員4個項目的培訓(xùn)資質(zhì)。學(xué)校設(shè)有校內(nèi)勤工助學(xué)、技能大賽獎助學(xué)、少數(shù)民族獎助學(xué)等助學(xué)基本項目。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高,動手能力強(qiáng),歷年就業(yè)率均在96%以上,很多專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求,用人單位對畢業(yè)生滿意率均在95%以上。學(xué)校大力支持和鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),目前學(xué)校已建成9500多平方米創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化大樓,已有的31個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目入駐。

學(xué)校堅持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,不斷加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),已聚集了一批知名學(xué)者、企業(yè)一線兼職教師和多年高校管理經(jīng)驗的專家。學(xué)校聘請中科院孫漢董院士為客座教授。鼓勵和支持年輕教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)水平提升,學(xué)校已出資在國內(nèi)外名校培養(yǎng)博士14名,碩士50余名,學(xué)�，F(xiàn)有專任教師510人,兼任教師105人。專任教師中具有碩士及以上學(xué)位的教師284人,具有副高及以上職稱的教師197人,其中正教授68人,“雙師型”教師307人;國務(wù)院特殊津貼專家6人,博士生導(dǎo)師8人,二級教授6人;省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊2個。在2016年“全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校”評選中,學(xué)校榮獲“師資隊伍建設(shè)獎”。2016年在全國60多所本�？坪胶ｎ惤逃�院校中,榮獲全國五所“2016年最受歡迎航海教育院�！敝�一。中國高等教育學(xué)會發(fā)布的“2012-2018年全國高職院校教師教學(xué)競賽狀態(tài)數(shù)據(jù)”顯示,學(xué)校進(jìn)入TOP300。學(xué)校引進(jìn)國際高端前沿技術(shù),通過護(hù)理、中醫(yī)藥、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、健康管理專業(yè)的打通人體九關(guān)、扎針灸等實訓(xùn)項目培養(yǎng)教師60名。

學(xué)校積極鼓勵廣大教師開展科研、教研和技術(shù)創(chuàng)新。2016-2018年,學(xué)校教師主持各級縱向科研課題71項,其中省級(含省級)以上46項,公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文412篇,其中國內(nèi)外核心收錄83篇(SCI收錄32篇)。出版專著和教材157部,獲國家專利授權(quán)136項,完成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的咨詢報告24篇。近五年,學(xué)校獲省部級成果獎11項,其中科技部優(yōu)秀科普著作獎1項,海南省優(yōu)秀教學(xué)成果獎3項(一等獎1項、二等獎2項),海南省科學(xué)技術(shù)獎二等獎1項,海南省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎3項(一等獎2項、三等獎1項),海南省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎二等獎2項,海口市科學(xué)技術(shù)獎二等獎1項。學(xué)校獲批教育部“十三五”重點課題《健康中國背景下健康學(xué)校指標(biāo)體系建設(shè)研究》子課題立項,獲中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育法制專業(yè)委員會“七五”法制課題立項2項,中國文藝學(xué)會文藝課題立項2項。

學(xué)校注重教學(xué)科研平臺建設(shè),現(xiàn)有海南省特種機(jī)器人工程技術(shù)研究中心(籌)1個,海南省老年健康管理工程技術(shù)研究中心(籌)1個,海南省藥食同源植物資源重點實驗室(籌)1個;中央財政支持的石油化工技術(shù)專業(yè)職業(yè)教育實訓(xùn)基地1個,中國殘聯(lián)、教育部批準(zhǔn)的海南省殘疾人康復(fù)指導(dǎo)中心1個,海南省高校特色實訓(xùn)教學(xué)示范中心1個,海南海科石油化工產(chǎn)品檢測中心1個。學(xué)校有18個校內(nèi)實訓(xùn)中心,154個校內(nèi)實訓(xùn)、實驗室,109個與省內(nèi)外企業(yè)共建共享的校外實訓(xùn)基地。

學(xué)校堅持走產(chǎn)、學(xué)、研、用相結(jié)合的道路。充分利用舉辦方的資源優(yōu)勢,對應(yīng)學(xué)校特色專業(yè),興辦校辦企業(yè),現(xiàn)已成功開辦白樹葉設(shè)計公司、海南海科石油化工產(chǎn)品檢測中心、海南�？粕搪梅�務(wù)有限公司等5家校辦企業(yè)。目前正在籌建包括福大醫(yī)院在內(nèi)的4-5家與學(xué)校特色專業(yè)相關(guān)的校辦企業(yè)。同時,學(xué)校與海南一汽海馬汽車有限公司、海南漢地陽光石油化工有限公司、萬特制藥(海南)有限公司、上海中船海員管理有限公司、天來泉康復(fù)療養(yǎng)院等109家省內(nèi)外企業(yè)深度合作,建設(shè)產(chǎn)學(xué)研基地,提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量,取得了一批有影響的成果。學(xué)校主持的生物柴油項目已與河北華陽能源有限公司共同開發(fā),年產(chǎn)5萬噸,本項目案例已收錄于《高校校企合作范例200項》。海南�？剖�油化工產(chǎn)品檢測中心正式掛牌接受產(chǎn)品檢測。

學(xué)校有�？诿捞m和云龍兩個校區(qū),占地面積1092畝,校舍建筑總面積39.05萬平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.35億元,圖書館紙質(zhì)圖書95萬冊,電子圖書135萬冊,有中外期刊100余種。2018年12月,學(xué)校通過了數(shù)字校園建設(shè)的中期驗收,并被中央電化教育館評為“職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗�！薄�學(xué)校已具備了良好的辦學(xué)基礎(chǔ)。

學(xué)校創(chuàng)校校長楊秀英教授在辦學(xué)伊始,提出了以“工科為主,特色立�！钡霓k學(xué)思想,并努力為每一位學(xué)生的成長成才服務(wù),致力將學(xué)校建設(shè)成為國內(nèi)一流,世界知名的大學(xué)。