每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于淮北師范大學信息學院在安徽高考最低錄取分數線的知識，具體淮北師范大學信息學院的所有歷年在安徽錄取最低分和錄取專業(yè)分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統(tǒng)。

一、安徽高考多少分可以上淮北師范大學信息學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統(tǒng)，淮北師范大學信息學院在安徽2020年高考理科最低錄取分數線為455分，最低錄取位次為137219位；文科最低錄取分數線為513分，最低錄取位次為39973位；

二、淮北師范大學信息學院在安徽歷年錄取最低分數據統(tǒng)計

三、淮北師范大學信息學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

淮北師范大學信息學院是經教育部批準設立，由淮北師范大學按照新機制、新模式舉辦的全日制本科高等學校。

學院位于國家能源基地、全國文明城市安徽省淮北市。校園依山而建，芳草茵茵，花木扶疏，景色怡人。優(yōu)美的校園環(huán)境充滿了濃郁的文化氣息，是莘莘學子讀書治學、修身養(yǎng)性的理想場所，是培養(yǎng)本科層次高素質應用型人才的搖籃。

學院依托淮北師范大學綜合辦學優(yōu)勢，根據國家和地區(qū)經濟社會發(fā)展需要設有28個專業(yè)，涵蓋文、理、工、法、經濟、管理、教育等學科。學院現(xiàn)設中文、經濟、管理、外語、教育、美術、數學、電子信息、化學、生物、體育、政法等12個系及大學體育、計算機基礎2個教學部。學院師資隊伍結構合理，實力較強，現(xiàn)有教職工372人，其中教授38人、副教授99人、博士學位獲得者52人。

學院面向山西、四川、安徽、江西、河南、廣西、甘肅、新疆、江蘇等20個�。▍^(qū)）招收四年制國家計劃內本科生，現(xiàn)有在校生5479人。辦學十幾年來，學院開拓創(chuàng)新，搶抓機遇，發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，深化各項改革，在實踐中初步摸索出具有學院特色的辦學道路，從而以高水平的師資、規(guī)范的教學、嚴格的管理、優(yōu)質的服務以及多彩的校園文化，贏得了學生、家長和社會各界的廣泛好評。

學院現(xiàn)有3個省級特色專業(yè)建設點（電子信息工程、電子商務、應用化學）、3個省級教學團隊（語言學與應用語言學、大學數學系列課程教學團隊、環(huán)境生態(tài)工程核心課程教學團隊）、2個省級校企合作實踐教育基地（東磁電子有限公司創(chuàng)新實踐基地、OTO創(chuàng)業(yè)人才孵化基地）、2個省級綜合改革試點專業(yè)、2項省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃，學院教務處榮獲省級“教學管理先進集體”。

學院堅持“發(fā)展學生、學生發(fā)展”的辦學理念，緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務，以社會和學生需求為導向，以培養(yǎng)高素質應用型人才為目標，為國家培養(yǎng)輸送了近萬名畢業(yè)生。畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90%以上，學院連續(xù)兩年榮獲“安徽省高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”稱號。學院還為學生繼續(xù)深造提供優(yōu)質資源，積極創(chuàng)造條件，近年來考研率均保持在10%以上，一些專業(yè)的考研率近50%，許多學生得以進入重點大學甚至名校深造。

學院堅持以專業(yè)建設為龍頭，以提高教育教學質量為根本，始終重視培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、交流能力和社會適應能力，不斷完善工作機制，以品牌活動為抓手，積極創(chuàng)新活動載體，著力加強校園課外科技文化建設，形成了一套富有特色而又不斷創(chuàng)新的校園文化活動機制。十多年來，學院人才培養(yǎng)碩果累累，捷報頻傳。在全國數學建模大賽、全國高等院校院校企業(yè)競爭模擬大賽、全國大學生管理決策大賽、全國軟件專業(yè)人才設計與創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽、安徽省大學生電子設計大賽、安徽省高等學校師范生教學技能競賽、安徽省大學生職業(yè)規(guī)劃設計大賽暨大學生創(chuàng)業(yè)大賽等省部級比賽中，學院學子均斬獲殊榮。中國招生信息網、安徽教育網、淮北日報等媒體多次報道我院豐富多彩的校園文化活動及碩果佳績。

2004年建院至今，學院秉承淮北師范大學“艱苦奮斗、持之以恒、甘于奉獻、追求卓越”的精神和“博學慎思、勵志敦行”的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終堅持“育人為本、德育為先”的方針，堅持質量和特色作為學院發(fā)展的生命線，堅持“學生為本”的教育理念，不斷深化教育教學改革，強化應用型內涵建設，精心構建學生全面發(fā)展的平臺，努力培養(yǎng)具備合格道德水準、良好溝通能力、科學思辨方法、合理知識結構和一定專業(yè)技能的高素質應用型人才，為學生服務社會奠定堅實的基礎，為國家建設做出積極的貢獻。