每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于昆明理工大學津橋?qū)W院在遼寧高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體昆明理工大學津橋?qū)W院的所有歷年在遼寧錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、遼寧高考多少分可以上昆明理工大學津橋?qū)W院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，昆明理工大學津橋?qū)W院在遼寧2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為422分，最低錄取位次為76694位；文科最低錄取分數(shù)線為506分，最低錄取位次為18438位；

二、昆明理工大學津橋?qū)W院在遼寧歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、昆明理工大學津橋?qū)W院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

辦學定位:

云南領先,區(qū)域知名,特色鮮明的應用型大學。

學科專業(yè)定位:

以工科類專業(yè)為骨干,以經(jīng)管、法學類專業(yè)為羽翼,以語言、教育類專業(yè)為橋梁,多學科協(xié)調(diào)發(fā)展。

人才培養(yǎng)目標定位:

以服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為導向,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)良創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力、高尚人文情懷的高層次應用型人才。

服務面向定位:

立足云南,面向產(chǎn)業(yè),服務全國,輻射南亞、東南亞。

昆明理工大學津橋?qū)W院成立于2001年,是由昆明理工大學申辦、云南省國有大型企業(yè)云南省城市建設投資集團有限公司投資,經(jīng)云南省教育廳審核、國家教育部批準的全日制本科獨立學院。

學校是一所以工為主的獨立學院,下設6個二級學院、2個教學部,39個本科專業(yè),現(xiàn)有高新、空港2個校區(qū),校區(qū)占地總面積1200余畝,在校學生11000余名,教職工700余人。學�，F(xiàn)有圖書資料88.9萬冊,37個校內(nèi)實踐基地61間實驗室,137個校外實習實訓及聯(lián)合培養(yǎng)基地,設有云南省國資委干部培訓中心、國家級大學生創(chuàng)業(yè)園、國家級大學生科技園。

學校2015年獲批“云南省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院�！�、2016年獲批“云南省優(yōu)勢特色民辦本科院校”、2017年獲批“云南省應用型人才培養(yǎng)示范院校”等重點建設項目,通過項目的推進,學校進一步明確了以工科應用型人才培養(yǎng)為主,主動服務云南省區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,成為云南工業(yè)人才、中高層企業(yè)管理人才培養(yǎng)基地的服務面向定位。同時以“錯位發(fā)展”的理念為引領,以工科專業(yè)為骨干,以經(jīng)管、法律類專業(yè)為羽翼,以語言、教育類專業(yè)為橋梁,以道德、情懷教育和文體教育為保障,在應用型人才培養(yǎng)中主動融入“新工科”的教育理念,開展新工科建設,通過專業(yè)認證促進一流學科與一流專業(yè)建設,全面提升學校的教學質(zhì)量與學科建設水平,全方位推進現(xiàn)代應用型大學建設,努力建成云南領先,區(qū)域知名,特色鮮明的應用型大學,為“一帶一路”國家發(fā)展戰(zhàn)略的實施做出積極貢獻。

學校社會聲譽與影響穩(wěn)步提高,2014年學校建筑工程專業(yè)群獲批"云南省轉(zhuǎn)型發(fā)展支撐產(chǎn)業(yè)升級重點專業(yè)群建設項目";2015年在云南省民辦本科院校辦學水平評估中,我校被評為"A級學校";信息技術類專業(yè)群獲批"云南省實驗實習實訓基地與技術創(chuàng)新服務中心建設項目"、"云南省虛擬仿真實驗教學中心"; 建筑工程類專業(yè)群獲批“云南省教育廳第五批重點實驗室和工程研究中心”;2018年這兩個專業(yè)群又分別獲批“云南省高校智能制造重點實驗室”、“云南省科技創(chuàng)新團隊”等重大建設項目。學校共有32個本科專業(yè)計劃面向全國31個省(市、自治區(qū))招生。

學校堅持以,堅持,深入貫徹落實黨的十九大精神,以及全國教育大會、本科教育工作會議、教育部《高教40條》精神,以“立德樹人”,牢牢把握高等教育“培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的和接班人”的根本任務, 以“教書育人、服務社會、務實創(chuàng)新、追求卓越”為辦學宗旨,以人才培養(yǎng)為根本,以學科專業(yè)建設為龍頭,以提高質(zhì)量,強化國際化辦學,強化校企融合、協(xié)同育人,多樣性應用型人才。同時推行學分制管理,開辟輔修第二專業(yè),逐步構建了多樣性的應用型人才培養(yǎng)模式(多證培養(yǎng)、卓越人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)、國際交流培養(yǎng)、輔修第二專業(yè)培養(yǎng)、企業(yè)定向培養(yǎng)、交換生培養(yǎng)、本碩直通車),以滿足社會對多樣性人才的需求。

學校已建成一支由1名云嶺教學名師、5名省級教學名師領銜,老中青結合、專兼職結合、年齡結構、學歷結構、專業(yè)技術職稱結構優(yōu)化的教師隊伍。倡導教師立德樹人,做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師。目前學校具有高級職稱的專任教師中達42%,“雙師型”教師達41%,具有碩士及以上學位的教師占91%,畢業(yè)于國內(nèi)外高水平大學的教師占75%,教師隊伍具有優(yōu)良的理工類高校影響力和教育教學聲譽,保障了學校應用型人才培養(yǎng)的目標要求。

學校集中專業(yè)優(yōu)勢,支撐相關行業(yè)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級,以優(yōu)勢專業(yè)構建了以裝配式建筑、建筑信息化技術(BIM技術)為引領、服務城市建設與基礎設施建設的建筑工程類專業(yè)群;以校企合作、探索推行實施“新工科”工程教育新模式、服務信息產(chǎn)業(yè)的信息技術類專業(yè)群;以服務路網(wǎng)建設為基礎的交通機械類專業(yè)群,以校企深度融合、訂單式培養(yǎng)為模式、服務“一帶一路”國家發(fā)展戰(zhàn)略的經(jīng)濟管理類專業(yè)群;以服務能源網(wǎng)建設為基礎的能源工程類專業(yè)群。同時,構建了語言類,法學類專業(yè)群,為相關產(chǎn)業(yè)的全面配套提供了較強的人才保障與支撐,專業(yè)群建設與“一帶一路”、國家中西部和云南省區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略及重點產(chǎn)業(yè)布局匹配度高。

學校充分利用舉辦方昆明理工大學的學科資源優(yōu)勢和投資方云南省城市建設投資集團有限公司國有大型企業(yè)的實踐基地、雙師型教師資源優(yōu)勢,學校適時優(yōu)化專業(yè)結構,不斷強化學科優(yōu)勢, 廣泛開展與海外、省外、校企、校政、校研和校校多元化合作�，F(xiàn)設有“云南省國資委干部培訓中心”、“南開大學、廈門大學、大連理工大學EMBA聯(lián)合辦學點”、與云南城市投資集團有限公司聯(lián)合的“產(chǎn)教融合、校企合作教育聯(lián)盟”、華為技術有限公司合作建立的信息與網(wǎng)絡技術學院、“云南省未來研究會掛靠單位”、“云南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究會”、“云南省泛亞物流研究中心”和面向東盟的“GMS中外合作法律研究咨詢中心”等36個校企、校政、校校合作產(chǎn)學研聯(lián)合單位,構建了產(chǎn)教融合、校企、校校聯(lián)合的多元化應用型人才培養(yǎng)的機制。

目前,學校與國外高校、機構簽署協(xié)議總數(shù)已突破110項。啟動、運行國際交流活動和項目已達83個,派出師生赴歐美、加拿大、韓國、日本、東南亞及臺灣地區(qū)學術交流、培訓深造、帶薪實習、一學期研修、短期訪問、暑期課程學習、國家漢辦漢語志愿者、本科及碩士留學等,人數(shù)達到300余人次。學校每年接待來自美國、德國、泰國、菲律賓以及臺灣地區(qū)高校代表等以及海外合作院校的學者和有意向建立合作關系的校方代表到學院交流、講學和考察訪問以及麻省理工學院、泰國清邁大學、泰國農(nóng)業(yè)大學、菲律賓光啟中學等學校的學生到我校學習學術文化交流約350余人。學校從2014年啟動漢語300句項目至今,建立了5個海外教學點,培訓人數(shù)已經(jīng)超過3800人,為泰國、老撾等當?shù)氐拇翱谛袠I(yè)從業(yè)人員、漢語愛好者以及中學生進行漢語培訓,效果好,影響大。

學校堅持以學生為本、德育為先、立德樹人,重視學生思想政治教育工作和團學工作,重視校園文化建設和學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。堅持每月舉辦一期“津橋講壇”,每年開展“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”,每年暑期學生“三下鄉(xiāng)”活動,開展“三大文化月”,“四大雙語課堂”,“五大體育賽事”,“六大文藝演出”等豐富多彩的校園文化活動。學校社團數(shù)達51個,涵蓋科技類、語言類、時尚休閑類、體育類、表演藝術類和公益實踐類6個類型,覆蓋學生3000余人。學校團委連續(xù)兩年獲得“云南省五四紅旗團委”稱號。為使學校家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè),切實做好學校家庭經(jīng)濟困難學生的幫困、助學和育人工作,學校在各級領導和社會各界的高度關注和大力支持下,建立了完善的學生資助體系,資助政策全面落實,并設有“城投”等社會獎助學金,不讓一位家庭經(jīng)濟困難學生輟學。

學校相繼培養(yǎng)了榮獲第一屆“云南省創(chuàng)業(yè)省長獎”的劉堯;榮獲“云南民辦教育十大人物”,創(chuàng)辦了云南長水教育投資集團的張韶維;榮獲“云南省大學生十大年度人物”,被墨爾本大學錄取的吳思思;榮獲“云南省創(chuàng)業(yè)之星”的侯易非;創(chuàng)辦M60文化創(chuàng)意園,榮獲第七屆“云南青年創(chuàng)業(yè)省長獎”提名獎的方彬;榮獲第十二屆“云南省大學生十大年度人物”的戚盛楠等優(yōu)秀學生。學生出國深造、考研升學、公務員考試、司法考試、大學英語四級考試及各類職業(yè)資格考試通過人數(shù)也不斷攀升。

津橋——學生健康成長全面成才的金色之橋。為實現(xiàn)學校的發(fā)展目標,學校力爭在規(guī)模、質(zhì)量、特色和品牌四個方面做大、做高、做精和做強,為把我校建設成為“云南領先,區(qū)域知名,特色鮮明的應用型大學”而努力。