每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于長春科技學(xué)院在江西高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識(shí)，具體長春科技學(xué)院的所有歷年在江西錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、江西高考多少分可以上長春科技學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，長春科技學(xué)院在江西2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為476分，最低錄取位次為92180位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為495分，最低錄取位次為37520位；

二、長春科技學(xué)院在江西歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、長春科技學(xué)院簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

長春科技學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的普通本科高等院校，由吉林東華教育集團(tuán)總裁張電達(dá)先生創(chuàng)辦。前身是1986年創(chuàng)建的吉林省藍(lán)盾汽車駕駛修理專業(yè)學(xué)校；2000年與吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)合作創(chuàng)辦吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展學(xué)院；2004年被教育部批準(zhǔn)為獨(dú)立學(xué)院；2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為普通本科高�！�—長春科技學(xué)院。

學(xué)校位于吉林省長春市雙陽區(qū)，坐落在美麗的雙陽湖畔。校園占地84.72萬平方米，建筑面積40.29萬平方米；教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值1.09億元；建有3.38萬平方米的圖書館，藏書110萬冊(cè)，電子圖書89.47萬冊(cè)；建有3.8萬平方米的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓；擁有容納6000人的體育館和容納30000人的體育場；校外實(shí)習(xí)基地235個(gè)；數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)、大型電子閱覽室、設(shè)施先進(jìn)的國際會(huì)議中心、文體活動(dòng)中心、游泳館等一應(yīng)俱全。

學(xué)校適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型人才的需求，構(gòu)建了以工學(xué)為主體，以農(nóng)學(xué)為特色，醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。共設(shè)置55個(gè)本科專業(yè)，44個(gè)�？茖�業(yè)，現(xiàn)有在校學(xué)生近1.4萬人。教學(xué)單位設(shè)10個(gè)本科二級(jí)學(xué)院、1個(gè)�？茖W(xué)院、4個(gè)教學(xué)部（院）。

學(xué)�，F(xiàn)有教師935人，其中專任教師394人。專任教師中高級(jí)職稱176人，占比44.67%；碩士及以上學(xué)歷294人，占比74.62%；雙師雙能型教師88人，占比22.34%。擁有工程院院士、國務(wù)院特殊津貼獲得者、省部級(jí)突出貢獻(xiàn)專家、省級(jí)教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師、長白山學(xué)者、長白山技能名師等各類優(yōu)秀人才。

學(xué)校以高素質(zhì)、應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建“能力本位、立體化、三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。將教學(xué)體系、教育內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理方式有機(jī)結(jié)合。大力推進(jìn)和完善學(xué)分制，注重學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)。尤其重視校企合作、產(chǎn)教融合，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路。學(xué)校重視創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，建有省內(nèi)高校規(guī)模最大的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，實(shí)施六位一體、層級(jí)、遞進(jìn)、開放式創(chuàng)業(yè)教育模式，不斷提升畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)數(shù)量和質(zhì)量，形成以就業(yè)帶創(chuàng)業(yè)和以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的良好局面。先后被吉林省人社廳評(píng)為“吉林省省級(jí)十佳示范型創(chuàng)業(yè)園”，被國家人力資源和社會(huì)保障部評(píng)為“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。學(xué)校大力推行“雙證書”制度。近三年，有11000多人次考取各級(jí)各類職業(yè)資格證書；有700多名學(xué)生在“全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”“全國大學(xué)生‘用友新道杯’模擬經(jīng)營大賽”“全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽”“吉林省互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等各級(jí)學(xué)科技能大賽中摘金奪銀。近三年，學(xué)校共考取碩士研究生427人，占本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的5.42%，處于省內(nèi)同類院校前列。其中，生命科學(xué)學(xué)院近三年平均考研錄取率達(dá)到19.02%。近三屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率分別為86.81%、81.99%、84.76%，年終就業(yè)率均超過94%。

學(xué)校高度重視對(duì)外合作辦學(xué)與交流。目前已同韓國、俄羅斯、美國、泰國、新加坡等國家和臺(tái)灣地區(qū)41所高校正式簽署合作協(xié)議。學(xué)生通過對(duì)外交流平臺(tái)，進(jìn)行十多種形式的長短期交流或攻讀碩士研究生。近三年，有8名教師先后到美國弗吉尼亞大學(xué)、加州浸會(huì)大學(xué)、韓國建國大學(xué)、澳大利亞墨爾本理工大學(xué)、悉尼大學(xué)進(jìn)行高端訪學(xué)或攻讀學(xué)位。學(xué)校與美國加州浸會(huì)大學(xué)合作舉辦的食品科學(xué)與工程本科項(xiàng)目獲得教育部批準(zhǔn)，目前在校生129人。學(xué)校還與韓國建國大學(xué)等高校開展梅花鹿產(chǎn)品開發(fā)與利用的國際科研合作。

學(xué)校質(zhì)量工程項(xiàng)目取得豐碩成果。目前，建有國家級(jí)科技合作基地1個(gè)；省級(jí)“十二五”特色立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科1個(gè)；省級(jí)特色專業(yè)2個(gè)、省級(jí)品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)、吉林省高校卓越工程師培育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)；省級(jí)精品課8門、省級(jí)優(yōu)秀課22門；省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)、省級(jí)名師2人、省級(jí)教學(xué)新秀1人；省級(jí)研究中心（基地）12個(gè)；省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)、吉林省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地2個(gè)；學(xué)校被評(píng)為“省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”“工商管理類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”“吉林省高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”“吉林省高等教育研究基地”；獲國家教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，吉林省教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)。

學(xué)校先后被評(píng)為“全國先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”“中國民辦高等教育優(yōu)秀院�！薄叭珖鴩�防教育特色學(xué)�！薄凹�林省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)管理集體”；獲得“長春市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”“吉林省軍民共建工作先進(jìn)單位”；被教育部評(píng)為“全國高等教育學(xué)籍學(xué)歷管理工作先進(jìn)集體”；連續(xù)十年在“高校文明杯”競賽活動(dòng)中被長春市高校工委評(píng)為“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”。2016年被吉林省教育廳確定為“首批應(yīng)用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高�！�，并于2017年7月通過中期檢查驗(yàn)收。