每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于南通大學杏林學院在江西高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體南通大學杏林學院的所有歷年在江西錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、江西高考多少分可以上南通大學杏林學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，南通大學杏林學院在江西2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為482分，最低錄取位次為86691位；文科最低錄取分數(shù)線為509分，最低錄取位次為29261位；

二、南通大學杏林學院在江西歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、南通大學杏林學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

　南通大學杏林學院是經(jīng)國家教育部批準成立的本科層次獨立學院。學院前身為南通醫(yī)學院杏林學院，始建于1999年2月;2004年5月，在南通醫(yī)學院、南通工學院和南通師范學院三院合并組建南通大學后，更名為南通大學杏林學院。

　　學院坐落于“中國近代第一城”、中國第一批沿海開放城市之一的江蘇省南通市，以南通大學鐘秀校區(qū)作為辦學校園，占地面積近500畝。設有44個專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學、文學、理學、工學、醫(yī)學、管理學和藝術學等七大學科門類，現(xiàn)有全日制在校本科生一萬余人。校園環(huán)境幽雅，人文氛圍濃郁，教學、生活設施完善，是青年學子理想的求學成才之所。

　　學院依托南通大學實力雄厚的師資隊伍，共享母體優(yōu)質(zhì)的教育教學資源，堅持“以育人為根本，以教學為中心”的辦學理念，圍繞 “提升質(zhì)量、凸顯特色、創(chuàng)出品牌”的總體目標，實施“教學質(zhì)量工程”、“名師培養(yǎng)工程”、“輔導員專家化工程”和“大學生素質(zhì)拓展工程”，充分挖掘?qū)W院、社會及家長三方的優(yōu)勢資源，精心培育具有必要的理論基礎、較強的實踐能力、明顯的技能優(yōu)勢的應用型人才。

　　近年來，學院深化改革，求真務實，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮辦學機制的靈活性，形成了健全的教育教學管理體系，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才支持、智力支撐和知識貢獻，在教育教學、思政黨建、學生管理等各方面均取得顯著成績，形成了科學的辦學管理機制：

　　科學的培養(yǎng)方案—根據(jù)培養(yǎng)應用型人才的目標，制定了適合我院學生的培養(yǎng)計劃和課程體系。采取“因材施教，科學管理”的教學管理策略，重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，尊重學生的個性，發(fā)揮學生的特長，挖掘?qū)W生的潛能，積極有效地為每一個杏林學子成才創(chuàng)造條件。

　　高效的管理機制—學院管理體系完整，運行機制靈活，擁有一支精干高效的管理隊伍。建立健全了一系列以人為本、科學有效的行政、教學和學生管理制度，同時構建了學生自我教育、自我管理、自我服務的網(wǎng)絡。

　　完善的助學體系—建立了由獎助學金、國家助學貸款、勤工助學、特困補助等構成的助學保障體系。設有學生工作指導委員會、家長委員會，實現(xiàn)家校共育。幫助學生配備人文科學素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導老師，指導學生建立各種各樣的學習合作小組、科技創(chuàng)新小組、興趣愛好小組、創(chuàng)業(yè)工作室等，形成了具有特色的助學成才體系。

　　豐富的校園文化—重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)揮多學科、綜合性強的優(yōu)勢，開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建展示個人才華的平臺，培養(yǎng)了學生職業(yè)生涯規(guī)劃能力、團隊合作能力、科技實踐能力、社會活動能力及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　南通大學杏林學院(啟東)

　　南通大學杏林學院(啟東)坐落于經(jīng)濟發(fā)達的啟東市濱海工業(yè)園區(qū)，以建設國內(nèi)高校一流的生態(tài)式、花園式、數(shù)字式、海景式校園為目標，規(guī)劃總面積1200畝，建筑面積32.7萬平方米。啟東校區(qū)東臨黃海，具有獨特的區(qū)位優(yōu)勢，距離上海市區(qū)和南通大學主校區(qū)1小時左右車程，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美，已成為啟東濱海新區(qū)的核心。啟東校區(qū)共享母體優(yōu)質(zhì)的教育教學資源，教學設施齊全，生活配套設施完善，可以為學生提供更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會。