每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于西藏農(nóng)牧學院在河北高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體西藏農(nóng)牧學院的所有歷年在河北錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、河北高考多少分可以上西藏農(nóng)牧學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，西藏農(nóng)牧學院在河北2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為458分，最低錄取位次為154127位；文科最低錄取分數(shù)線為494分，最低錄取位次為42677位；

二、西藏農(nóng)牧學院在河北歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、西藏農(nóng)牧學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

西藏農(nóng)牧學院是西藏自治區(qū)集農(nóng)、工、理、管學科于一體、行業(yè)特征明顯的地方高等農(nóng)業(yè)院校,是全國綠化先進單位、全國轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校、自治區(qū)民族團結(jié)進步模范集體。學校溯源于1958年創(chuàng)建的“西藏公學”;1971年7月成立“西藏民族學院遷址籌建處”;1974年12月改為“西藏民族學院林芝分院”;1978年經(jīng)國務院批準命名為“西藏農(nóng)牧學院”;2001年,與原西藏大學合并組建新西藏大學;2016年6月,教育部批準單獨設置為“西藏農(nóng)牧學院”。

學校位于素有“西藏江南”之稱的西藏林芝市,校園占地面積1269.8畝,總建筑面積24.79萬平方米,固定資產(chǎn)46080萬元,其中教學科研儀器設備總值15096.42萬元。設有22個正處級單位,其中教學科研單位9個:植物科學學院、動物科學學院、食品科學學院、資源與環(huán)境學院、水利土木工程學院、電氣工程學院、西藏高原生態(tài)研究所、公共教學部和成人教育部。

現(xiàn)有教職工571人,其中專任教師405人,副高級及以上175人,占43.2%;博士40人、碩士227人,占65.9%。有特聘院士3人,特聘教授1人,新世紀百千萬人才工程國家級人選2人,教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選1人,國家中青年科技創(chuàng)新領軍人才1人,農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系崗位專家2人,國務院政府特殊津貼專家7人,自治區(qū)政府特殊津貼專家3人,全區(qū)首席專家3人(藏豬、藏藥材、生態(tài)學領域)。現(xiàn)有全日制在校生6187人(含2019屆畢業(yè)生1703人),其中博士研究生18人、碩士研究生263人、本科生5626人、�？粕�280人;成人教育學生1822人。

學校有國家重點(培育)學科1個、自治區(qū)重點學科10個。有作物學、林學2個一級學科碩士學位授權點,預防獸醫(yī)學、水利水電工程2個二級學科碩士學位授權點,農(nóng)業(yè)、獸醫(yī)2個專業(yè)碩士學位授權點。有36個本科專業(yè)、21個專科專業(yè),其中教育部特色專業(yè)3個、全國卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)4個、2018年國家教育部首批新工科建設項目3個、自治區(qū)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)4個、自治區(qū)特色專業(yè)建設點20個,自治區(qū)教學團隊21個,自治區(qū)高等學�？蒲袆�(chuàng)新團隊3個。學科及專業(yè)廣泛涉及農(nóng)、牧、林、水、電、生態(tài)、環(huán)境、食品、工程等領域,與全區(qū)經(jīng)濟建設緊密相關。從2009年開始,自治區(qū)先后對學校涉農(nóng)專業(yè)實行免費教育。

學校建有院士工作站4個,教學科研實驗室69個,校內(nèi)教學實習基地52個;國家級“西藏林芝高山森林生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學觀測研究站”、國家林業(yè)和草原局“西藏林芝森林生態(tài)系統(tǒng)國家定位觀測研究站”和“林芝陸生野生動物疫源疫病監(jiān)測站”、“西藏高原森林生態(tài)教育部重點實驗室”;自治區(qū)重點實驗室3個,自治區(qū)教育廳高校重點實驗室17個,生態(tài)環(huán)境部環(huán)境生態(tài)監(jiān)測站2個(林芝站、阿里站);自治區(qū)職業(yè)技能鑒定所、自治區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地、首批全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地、國家級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地、西藏自治區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術培訓基地、西藏自治區(qū)重點建設職教師資培訓基地等多個基地。

學校建設自治區(qū)級2011協(xié)同創(chuàng)新中心(西藏特色農(nóng)牧資源研發(fā)協(xié)同創(chuàng)新中心),共同打造4個科研方向,建立了4個科研大團隊聯(lián)合攻關。近五年來,學校584個課題獲得國家級、省部級立項資助,到位經(jīng)費17360萬余元,皆面向高原生態(tài)領域,面向西藏的經(jīng)濟發(fā)展,“特色農(nóng)業(yè)”和“產(chǎn)學研結(jié)合”特征明顯;國家啟動首批重點研發(fā)計劃以來,成功申報立項3項課題,經(jīng)費919萬元;獲省部級及以上科研成果獎16項。

學校先后承擔“西藏尼洋河流域可持續(xù)發(fā)展實驗區(qū)”等200余個地方規(guī)劃設計與論證項目,為20余家企業(yè)長期提供技術支撐。學校專家執(zhí)筆起草了《西藏自治區(qū)進一步加強藏藥資源保護與利用的意見》和《西藏自治區(qū)藏豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,切實發(fā)揮了政府智庫作用。學校在拉薩、日喀則等地(市)建立近10個科技示范基地,深度參與青稞增產(chǎn)、牦牛育肥、藏豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展、藏藥材馴化育種、藜米推廣、茶葉種植、第二次青藏高原綜合科學考察、那曲植樹、巨柏移植等重點項目。開展送科技活動、萬名專家干部下基層及利用科研項目推廣示范,經(jīng)濟效益和社會效益顯著,深受好評。

學校重視學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng),近幾年來,學生曾榮獲第十五屆全國大學生“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽一等獎,實現(xiàn)了西藏高校一等獎零的突破,在全國第七屆大學生農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程相關專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中獲得一等獎一項、二等獎兩項,在第六屆全國大學生水利創(chuàng)新設計大賽中獲得一等獎一項、二等獎兩項,在全國第一屆華維杯大學生農(nóng)業(yè)水利工程及相關專業(yè)創(chuàng)新設計大賽中獲得特等獎。

學校廣泛開展對外交流與合作,密切關注國內(nèi)外高等教育發(fā)展潮流,不斷深化改革,實行開放辦學。中組部、教育部、團中央等單位以及中國農(nóng)業(yè)大學、北京林業(yè)大學、東北林業(yè)大學、河海大學、武漢大學、華中科技大學、上海交通大學、華中農(nóng)業(yè)大學、浙江大學、南京農(nóng)業(yè)大學、同濟大學、重慶大學等高校大批援藏干部到校開展教育援藏工作,與中國農(nóng)業(yè)大學、河海大學、東北林業(yè)大學等多所內(nèi)地高校聯(lián)合培養(yǎng)本科生、研究生,多次承辦全國性、區(qū)域性大型學術會議,有力地促進了學校人才培養(yǎng)和學術交流。

學校秉承“博學為農(nóng)、精業(yè)興藏”的校訓和“愛國、團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風,大力弘揚“老西藏精神”和學校“籌建精神”,堅持“立足高原,面向西藏,服務‘三農(nóng)’”辦學定位和“高原生態(tài)、高原農(nóng)業(yè)”發(fā)展主線,突出愛黨愛國愛、維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)這個政治標準,按照“愛西藏、愛專業(yè)、實基礎、重實踐、求創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)規(guī)格,努力培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、干得好”的和可靠接班人。遷�；I建以來,為西藏培養(yǎng)和輸送了2.7萬名全日制專業(yè)技術人才,成為了西藏各級領導骨干、科研骨干、管理骨干的搖籃,涌現(xiàn)出了一批杰出校友代表。目前,學校正為建成特色鮮明、優(yōu)勢突出的應用研究型農(nóng)牧大學而努力奮斗。

辦學定位

指導思想:堅持,全面貫徹黨的教育方針,遵循教育規(guī)律,實踐立德樹人的教育觀;堅持新時期西藏工作指導思想,正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關系,追求科學精神與人文精神的和諧統(tǒng)一;堅持以質(zhì)量求生存、以人才促發(fā)展、以學科顯特色、以管理增效益的治校方略;堅持以社會需求為導向,以人才培養(yǎng)為中心,大力開展科技服務,為西藏經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才保障和科技支撐。

辦學定位:立足高原,面向西藏,服務 “三農(nóng)”。

辦學使命:致力于西藏農(nóng)牧業(yè)發(fā)展、高原生態(tài)文明傳承、國家生態(tài)安全屏障建設所需的人才培養(yǎng)和科技支撐。

發(fā)展目標:全面提高教學質(zhì)量和辦學水平,將學院建設成為專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教學質(zhì)量優(yōu)良、管理服務完善、社會效益顯著的地方農(nóng)業(yè)院校。到2030年,把學院建設成為特色鮮明、優(yōu)勢突出的應用研究型農(nóng)牧大學。

辦學層次:以本科教育為主,積極拓展研究生教育,適度發(fā)展繼續(xù)教育。

學科專業(yè)定位:面向西藏經(jīng)濟積極拓展急需學科專業(yè),面向高原特色穩(wěn)固發(fā)展優(yōu)勢學科專業(yè),實現(xiàn)農(nóng)、工、理、管多學科協(xié)調(diào)發(fā)展。