每所大學(xué)在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于宿州學(xué)院在山東高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體宿州學(xué)院的所有歷年在山東錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、山東高考多少分可以上宿州學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，宿州學(xué)院在山東2020年高考選科條件為(不限)時最低分數(shù)線為489分，最低位次為193224位；

二、宿州學(xué)院在山東歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、宿州學(xué)院簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

宿州學(xué)院是安徽省屬綜合性普通本科高校。前身是創(chuàng)辦于1949年的皖北宿縣區(qū)師范學(xué)校，1983年升格更名為宿州師范�？茖W(xué)校，2004年升格更名為宿州學(xué)院，2014年通過教育部本科教學(xué)工作合格評估。

學(xué)校坐落在皖北歷史文化名城——宿州市，有教育園區(qū)校區(qū)、汴河路校區(qū)兩個校區(qū)。學(xué)校占地1146畝，建筑面積46.47萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.07億元，館藏紙質(zhì)圖書123萬冊，電子圖書512.60萬冊。設(shè)有15個二級學(xué)院，61個本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)等八大學(xué)科門類。擁有國家級特色專業(yè)1個、國家級綜合改革試點專業(yè)1個、省級重點學(xué)科1個，省級特色專業(yè)9個、省級綜合改革試點專業(yè)12個�，F(xiàn)有教職工1052人，其中正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)79人、副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)224人、碩士及以上學(xué)位782人（含博士82人）；有全國五一勞動獎?wù)芦@得者1人、全國優(yōu)秀教師1人、全國模范教師1人，省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人2人、省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選1人，省優(yōu)秀教師10人、省教學(xué)名師13人、省教壇新秀16人。全日制在校本科生17498人，成人教育在籍生1002人。

學(xué)校圍繞“地方性、應(yīng)用型”辦學(xué)定位，以地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，大力調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以工學(xué)、管理學(xué)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系，形成了六大類應(yīng)用專業(yè)群�！靶陆ǖ胤奖究聘咝�學(xué)科專業(yè)調(diào)整、改造、建設(shè)研究與實踐”研究成果獲安徽省教學(xué)成果一等獎。深入推進實踐教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和社會責(zé)任教育“三位一體”的教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。近三年，學(xué)生在各類賽事中獲得省級以上獎項1124項，本科畢業(yè)生就業(yè)率保持在94%以上。

學(xué)校大力推進校地、校企、校校合作，與地方政府、企事業(yè)單位共建產(chǎn)學(xué)研合作中心、政府決策咨詢中心、實習(xí)實訓(xùn)基地、就業(yè)基地，推進協(xié)同育人。擁有1個博士后科研工作站，1個國家級工程技術(shù)研究中心，7個省級科研平臺，234個實習(xí)實訓(xùn)基地。2014年以來，先后承擔省部級以上科研課題227項，獲省部級科研獎勵36項；公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文2902篇，其中SCI、EI檢索收錄438篇；出版教材、專著106部；授權(quán)國家發(fā)明專利67項，2017、2018年連續(xù)兩次入選安徽省發(fā)明專利百強榜；簽訂產(chǎn)學(xué)研合作項目200項，到賬經(jīng)費1067萬元；多篇咨詢報告被省市有關(guān)部門采用，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展能力不斷增強。

學(xué)校堅持立德樹人，積極踐行，不斷優(yōu)化文化育人頂層設(shè)計。主動吸收地方優(yōu)秀文化資源，融合自身優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，深入推進“以文化人、以文育人”，構(gòu)建了以課程建設(shè)支撐、理論研究引領(lǐng)、特色平臺強化、文化實踐服務(wù)的文化育人模式。“地方應(yīng)用型本科高校文化育人的探索與實踐”研究成果獲安徽省教學(xué)成果一等獎。

學(xué)校與美國、新西蘭、馬來西亞及“一帶一路”沿線國家和地區(qū)的19所高校及科研機構(gòu)簽有合作協(xié)議，通過教師“海外研修工程”和學(xué)生出國交流學(xué)習(xí)項目，先后選派師生赴國（境）外研修、訪學(xué)、攻讀博士學(xué)位等100多人次。學(xué)校不斷加大開放辦學(xué)步伐，3月，我校與美國卡斯爾頓大學(xué)合作舉辦的生物技術(shù)專業(yè)本科教育項目通過教育部審批，學(xué)校國際交流與合作層次及水平進一步提升。

學(xué)校是安徽省地方應(yīng)用型高水平大學(xué)立項建設(shè)單位、安徽省首批示范應(yīng)用型本科高校、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃實施高校、安徽省普通高校首批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范高校。學(xué)校獲評為安徽省就業(yè)工作先進單位，連續(xù)4年獲評為安徽省普通畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位，連續(xù)4次獲評為安徽省文明單位，2015年獲評為第一屆安徽省教育系統(tǒng)文明單位。2015、2016、2017年連續(xù)3年獲安徽省委年度綜合考核“優(yōu)秀”等次。

站在新的歷史起點上，學(xué)校將以，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，全面貫徹落實全國教育大會和本科教育工作會議精神，以人才培養(yǎng)為根本，以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭，以制度創(chuàng)新為抓手，以師資隊伍、條件保障建設(shè)為關(guān)鍵，以改革創(chuàng)新為動力，以黨的建設(shè)為保證，深入推進“四個回歸”，全面實施學(xué)校第三次黨代會確定的發(fā)展戰(zhàn)略，為建成特色鮮明的地方應(yīng)用型高水平大學(xué)而努力奮斗。