每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于成都工業(yè)學院在青海高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體成都工業(yè)學院的所有歷年在青海錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、青海高考多少分可以上成都工業(yè)學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，成都工業(yè)學院在青海2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為390分，最低錄取位次為10070位；

二、成都工業(yè)學院在青海歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、成都工業(yè)學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

成都工業(yè)學院是四川省人民政府舉辦的公辦全日制普通本科學校。學校創(chuàng)辦于1913年,是辛亥革命后四川省舉辦的第一所實業(yè)學校。學校曾先后12次更名,歷經(jīng)四川省立第一甲種工業(yè)學校、四川省立成都高級工業(yè)職業(yè)學校、成都無線電機械學校、成都電子機械高等�？茖W校等多個歷史發(fā)展階段。新中國成立后長期直屬國家電子工業(yè)部,1987年起改由四川省人民政府主辦、省電子工業(yè)廳主管,2000年調(diào)整為四川省教育廳主管。陳毅元帥曾于1916-1918年在我校染織專業(yè)學習。江澤民同志曾視察過我校,并親筆為學校七十五周年校慶題詞:“發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),培養(yǎng)優(yōu)秀人才”。

學�，F(xiàn)為國家“十三五”地方高校轉(zhuǎn)型示范工程(產(chǎn)教融合規(guī)劃項目)實施學校,獲得了中央支持地方高校改革發(fā)展專項資金項目單位資格,四川省首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點高校”、“教育綜合改革”試點單位、四川省首批創(chuàng)新改革試點高校和“本科院校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展改革”試點單位,四川省博士后創(chuàng)新實踐基地,學�？萍紙@為四川省省級大學科技園,入圍首批四川省高校創(chuàng)新改革試點單位,當選全國新建本科院校聯(lián)盟副理事長單位,牽頭組建并當選為四川省應用型本科高校聯(lián)盟理事長單位,當選為四川省裝備制造業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟副理事長單位,是四川省教育廳、四川省經(jīng)濟和信息化委員會“廳委共建”院校。

建校一百余年來,學校從未間斷過辦學,始終秉持“手腦并用、學做合一”的校訓和“嚴謹、樸實、勤奮、創(chuàng)新”的校風。學校嚴格按照合格本科標準和應用型高校發(fā)展的總體要求,更新思想觀念、深化綜合改革、聚焦本科教學,進一步凝練并確立了“地方性、應用型、開放式”的辦學定位和“根植地方、魂在應用、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”的辦學思路,為國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才,為地方的社會經(jīng)濟發(fā)展傾盡綿薄之力。

學校占地面積1000余畝,主校區(qū)位于成都市郫都區(qū),此外還有成都市中心的花牌坊校區(qū)和北郊的大豐校區(qū),以及正在建設的宜賓園區(qū),普通全日制學生集中在主校區(qū)學習。學校設有智能制造學院、材料與環(huán)境工程學院、計算機工程學院、電子工程學院(微電子學院)、自動化與電氣工程學院、網(wǎng)絡與通信工程學院、經(jīng)濟與管理學院、汽車與交通學院、大數(shù)據(jù)與人工智能學院、人文與設計學院(晏濟元書院)、馬克思主義學院、外語與國際教育學院、體育教學部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院等14個二級學院(部)和1個繼續(xù)教育學院,1個實訓中心/工廠,有30個本科專業(yè)。全日制在校學生約12700人。

學校共有教職工985人,其中專任教師646人,副高以上高級職稱教師328人,碩士及以上學位教師802人;3名國家級教學名師和6名省級教學名師,3名“青年”教師,3個國家級教學團隊(計算機、機械、機電)和4個省級教學團隊,教師榮獲全國師德先進個人、全國優(yōu)秀教師、省師德標兵、享受政府特殊津貼的專家、省學術與技術帶頭人及后備人選、省有突出貢獻的優(yōu)秀專家等稱號50余人次。

學�！安牧铣尚图翱刂乒こ獭薄皺C械電子工程”“微電子科學與工程”成功入選四川省首批地方普通本科高校應用型示范專業(yè)�！稕_壓工藝與模具設計》《高等數(shù)學》《機械制造技術》3門獲批為省級精品在線開放課程,《大學生特質(zhì)訓練》《機械創(chuàng)新設計》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》《基于成果導向教育(OBE)模式的電子技術創(chuàng)新綜合實踐》4門獲批四川省教育廳高等學校省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程,另有10門課程獲省級首批應用型示范課程立項。學校以《轉(zhuǎn)型發(fā)展,產(chǎn)教“五融合”,培養(yǎng)應用型工程人才》為題的教改項目獲得四川省第八屆“高等教育四川省教學成果獎”一等獎。

學校擁有教學科研儀器設備總值約1.40億元;圖書館藏書264萬余冊,其中紙質(zhì)圖書113萬冊,建有設備值超過1000萬元、基于萬兆主干網(wǎng)的校園網(wǎng),已形成比較完善的計算機網(wǎng)絡服務體系,在四川省高校校園網(wǎng)建設檢查評估中被評為“優(yōu)秀”。

學校有教育部批準設立的3個國家級實訓基地(機械電子工程、數(shù)控技術、汽車檢測與維修),3個四川省教育廳重點實驗室(模具、電加工、無人機飛行控制系統(tǒng)應用與技術)和2個四川省哲學社會科學重點研究基地(性社會學與性教育研究中心、無人機產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心);建有50個建制實驗室,其中14個實驗室為與英特爾成都公司等校外單位共同建設的“產(chǎn)學研用”實驗室。3個省級實驗教學示范中心(機械基礎、物聯(lián)信息技術與應用、電工電子),1個省級虛擬仿真實驗教學示范中心(機械基礎)。學校校內(nèi)還建有“工程素質(zhì)訓練中心”、“大學生特質(zhì)培養(yǎng)創(chuàng)新中心”及與企業(yè)、學術機構、地方政府合作建立的105個校外實習基地,其中3個為省級工程實踐教育中心(宏明雙新、仕蘭、寧江機床)。

學校一直堅持產(chǎn)學研相結合的應用型人才培養(yǎng)模式,注重培養(yǎng)學生的學習、實踐、創(chuàng)新能力。我校“校企合作,實現(xiàn)工程實訓基地運行機制創(chuàng)新的探索與實踐”曾獲得國家級教學成果一等獎,在校內(nèi)建設真實工程環(huán)境的訓練中心的研究成果在其他高校得到了推廣應用。學生在各項全國學科競賽中成績突出,在“全國大學生數(shù)學建模競賽”“全國大學生電子設計大賽”等比賽中,獲得國家級一、二等獎幾十項,2013年我校學生獲全國大學生數(shù)學建模競賽的冠軍,榮獲“高教社杯”。

學校廣泛開展了與美國、英國、加拿大、愛爾蘭、德國、日本、新西蘭等國家及我國香港、臺灣地區(qū)的交流與合作,每年選派多名師生赴海外和港臺地區(qū)訪學進修、合作研究和交換學習。與加拿大荷蘭學院合作培養(yǎng)了十屆近千名雙文憑畢業(yè)生。

經(jīng)過長期的建設和發(fā)展,學校以嚴謹?shù)闹螌W、穩(wěn)定的教學秩序、良好的育人環(huán)境,保證了人才培養(yǎng)的質(zhì)量,在培養(yǎng)應用型人才的教學改革方面取得了突出的成績。畢業(yè)生深受社會各界歡迎。學校長期與中國電子科技集團、Intel公司、長虹、九洲、華為、京東方、TCL、格力電器、重慶平偉、邁普、上海莫仕、富士康、五糧液等知名企業(yè)合作。畢業(yè)生一次性就業(yè)率在95%左右,是四川省教育廳授予的“普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”。

百年辦學積淀,鑄就了學�！捌D苦奮斗”的辦學精神和“卓越創(chuàng)新”的價值追求,以質(zhì)量和特色為立校之本,立足成都、服務四川、面向西部、輻射全國,依托行業(yè)優(yōu)勢,以培養(yǎng)具有現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)、適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)技術進步的基層應用性工程技術人才為目標,致力于建設一所特色鮮明的地方高水平應用型高等學校。