每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于黑龍江工程學(xué)院在甘肅高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識(shí)，具體黑龍江工程學(xué)院的所有歷年在甘肅錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、甘肅高考多少分可以上黑龍江工程學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，黑龍江工程學(xué)院在甘肅2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為427分，最低錄取位次為52618位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為502分，最低錄取位次為12160位；

二、黑龍江工程學(xué)院在甘肅歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、黑龍江工程學(xué)院簡(jiǎn)介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

黑龍江工程學(xué)院坐落在風(fēng)光秀麗的北國(guó)名城——哈爾濱市。學(xué)校始建于1952年，前身是黑龍江省交通廳所屬的黑龍江交通高等�？茖W(xué)校和原冶金部所屬的哈爾濱工程高等�？茖W(xué)校。2000年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，合并組建更名為黑龍江工程學(xué)院，是一所以工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬全日制普通本科院校。

學(xué)校被列為國(guó)家國(guó)防科工局與黑龍江省人民政府共建高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”首批實(shí)施高校、國(guó)家發(fā)改委、教育部實(shí)施的教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程應(yīng)用型高校建設(shè)項(xiàng)目百所示范校、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施高校、黑龍江省特色應(yīng)用型高校首批建設(shè)院校、全國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位和全國(guó)地方高校卓越工程教育校企聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位，是全國(guó)地方普通本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的排頭兵。

學(xué)校總占地面積近80萬(wàn)平方米。校園內(nèi)，工程文化韻味濃厚，建設(shè)有現(xiàn)代化的教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、逸夫圖書(shū)館、大學(xué)生文體活動(dòng)中心、工程文化博物館、心理健康教育中心、人文素質(zhì)教育中心、公共藝術(shù)教育中心等教學(xué)設(shè)施，具有泛在的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境。圖書(shū)館藏書(shū)100余萬(wàn)冊(cè)，中外期刊600余種�！逗邶埥�工程學(xué)院學(xué)報(bào)》、《測(cè)繪工程》、《交通科技與經(jīng)濟(jì)》等刊物公開(kāi)發(fā)行。學(xué)校面向全國(guó)招生，有全日制在校本科生12000余人，留學(xué)生60余人�，F(xiàn)有教職工1300余人，其中，專任教師近800人。學(xué)�，F(xiàn)有二級(jí)學(xué)院（系、部）、繼續(xù)教育學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院等16個(gè)教學(xué)單位，設(shè)置了50余個(gè)本科專業(yè)，涵蓋工、管、文、理、法、經(jīng)、藝等學(xué)科門類。動(dòng)力、光學(xué)、計(jì)算機(jī)等3個(gè)領(lǐng)域被國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局確定為國(guó)防特色學(xué)科;交通運(yùn)輸工程、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)等2個(gè)學(xué)科為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)一級(jí)學(xué)科。測(cè)繪工程專業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)；測(cè)繪工程、土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料科學(xué)與工程、車輛工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化等7個(gè)專業(yè)為教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè),并全部通過(guò)中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證，進(jìn)入全球工程教育“第一方陣”。

學(xué)校始終堅(jiān)持需求導(dǎo)向，深入實(shí)施“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人，科教融合、協(xié)同創(chuàng)新”，打造校企合作升級(jí)版。與行業(yè)企業(yè)共建了龍建國(guó)際工程管理學(xué)院、智慧建筑學(xué)院、智慧城市研究院、智能交通學(xué)院、智能制造學(xué)院、中興通訊ICT學(xué)院、信息與智能控制學(xué)院、新道用友創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等8個(gè)行業(yè)學(xué)院；建有教育部—中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地、工業(yè)4.0智能制造教育中心、工業(yè)機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐中心、西門子自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、智慧建筑仿真實(shí)驗(yàn)中心、新道虛擬商業(yè)環(huán)境創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、商用車聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)監(jiān)控中心、大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)和GIS集成技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、GE-Fanuc自動(dòng)化系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、徠卡現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化快速成型技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等產(chǎn)教融合基地。學(xué)校有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)；國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心4個(gè)；國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)、省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)；校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地180余個(gè)。有博士后科研工作站2個(gè)；省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、省級(jí)工程技術(shù)研究中心3個(gè)、共建省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、省高校校企共建工程研發(fā)中心2個(gè)。學(xué)校建有大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，大學(xué)科技園被科技部確定為“國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間”。

學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，積極開(kāi)展國(guó)際教育交流與技術(shù)合作，與美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、俄羅斯、新西蘭、日本、韓國(guó)等國(guó)家的30余所高校和機(jī)構(gòu)建立了友好校際關(guān)系，達(dá)成互派留學(xué)生和訪問(wèn)學(xué)者協(xié)議；與美國(guó)科羅拉多大學(xué)丹佛分校開(kāi)展碩士學(xué)位銜接項(xiàng)目；與英國(guó)格林威治大學(xué)、美國(guó)西伊利諾伊大學(xué)、芬蘭卡雷利亞應(yīng)用科技大學(xué)開(kāi)展了國(guó)際合作辦學(xué)項(xiàng)目；與白俄羅斯國(guó)立技術(shù)大學(xué)聯(lián)合開(kāi)展技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目。

學(xué)校立足龍江，面向行業(yè)，輻射全國(guó)，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，在社會(huì)上享有“工程師的搖籃”的美譽(yù)，本科生一次就業(yè)率始終保持在90%以上，是教育部全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高校，并連續(xù)被評(píng)為“省級(jí)文明單位標(biāo)兵”、“省級(jí)文明校園標(biāo)兵”、黑龍江省“十佳和諧校園”、黑龍江省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�、黑龍江省師德建設(shè)“十佳先進(jìn)單位”、黑龍江省“依法治校示范學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

近70年的辦學(xué)歷史，積淀了學(xué)校具有鮮明特色的大學(xué)文化，學(xué)校始終秉承“明德求真、知行合一”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，形成了今天的黑龍江工程學(xué)院“以國(guó)家需要為第一使命、以龍江需求為第一責(zé)任、以人民滿意為第一目標(biāo)”的目標(biāo)追求，引領(lǐng)學(xué)校全面建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。