每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于長江師范學院在青海高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體長江師范學院的所有歷年在青海錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、青海高考多少分可以上長江師范學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，長江師范學院在青海2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為383分，最低錄取位次為10827位；文科最低錄取分數(shù)線為481分，最低錄取位次為1818位；

二、長江師范學院在青海歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、長江師范學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

長江師范學院是重慶市人民政府主辦的全日制普通本科高等學校。學校始建于1931年,前身是涪陵縣立鄉(xiāng)村師范學校。2001年,涪陵師范高等�？茖W校和涪陵教育學院合并組建涪陵師范學院,2006年更名為長江師范學院。

學校所在地重慶市涪陵區(qū),位于長江與烏江交匯處,是聞名中外的“榨菜之鄉(xiāng)”和國家級頁巖氣示范區(qū)。校園占地面積近1739畝,校舍建筑面積78萬平方米,館藏各類載體文獻526.81萬冊(種),教學儀器設備總值2.6億元。學校面向全國27個省(市、自治區(qū))招生,現(xiàn)有全日制本科在校生2萬余人。另有來自波蘭、韓國、泰國、馬來西亞等24個國家和地區(qū)的交換生和學歷生140多人,其中學歷生101人。

學校扎實推進人才隊伍“梧桐計劃”,教師隊伍整體素質(zhì)得到明顯提升�，F(xiàn)有專任教師1248人,其中正高職稱152人,副高職稱339人,博士學位教師386人。有雙聘院士2名、“巴渝海外引智計劃”國際知名專家10人,重慶市哲學社會科學領軍人才2人、重慶市學術技術帶頭人8人、重慶市“巴渝學者”特聘教授8人;有重慶市科技創(chuàng)新領軍人才、重慶市有突出貢獻中青年專家等市級高層次人才40余人,兼職碩士生導師80余人,兼職博士生導師10余人;有重慶市院士專家工作站和海智工作站各1個、重慶市博士后科研工作站2個。

學校大力實施本科教育“四個一流”建設計劃,教育教學改革取得顯著成效�，F(xiàn)設有二級教學院(部)22個,其中,有市級新型二級學院2個,共建新工科產(chǎn)業(yè)學院5個。開設了58個全日制本科專業(yè),其中,有國家級特色專業(yè)1個、市級特色專業(yè)10個,市級特色學科專業(yè)群2個。有與中興通訊共建的“教育部—ICT產(chǎn)教融合基地”、與中科曙光共建的“教育部—曙光大數(shù)據(jù)應用創(chuàng)新基地”、與太極集團共建的“全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”,有市級實驗教學示范中心9個、市級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)5個。累計獲市級教學成果獎19項,教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目103項,市級及以上高等教育教學改革研究項目144項,市級及以上質(zhì)量工程項目47項。近三年,學生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、中國大學生數(shù)學建模競賽等學科競賽中獲國家級獎868項,市級獎3073項。

學校深入推動學科建設“高峰計劃”和科學研究“攀登計劃”,學科科研工作成績喜人�，F(xiàn)有市級重點學科4個、市級重點培育學科2個,建有國家民委民族理論政策研究基地、重慶市人文社科重點研究基地、重慶市重點實驗室、重慶市工程研究中心等市級及以上科研創(chuàng)新平臺18個,牽頭建成市級協(xié)同創(chuàng)新中心2個,與波蘭盧布林天主教大學、美國加利福尼亞州太平洋大學、馬來西亞馬來亞大學等高校共建國際合作研究基地3個,與重慶中涪科瑞工業(yè)技術研究院共建科技創(chuàng)新平臺5個。主辦有公開發(fā)行的學術刊物《長江師范學院學報》《三峽生態(tài)環(huán)境監(jiān)測》。近三年,學校獲批國家自科基金、社科規(guī)劃項目50余項,省部級以上科研項目總數(shù)為300余項,年科研經(jīng)費已突破1億元;公開發(fā)表論文3500余篇,其中SCI論文500余篇、EI論文400余篇、C刊以上論文1400余篇,職務授權專利400余件;先后獲高等學�？茖W研究優(yōu)秀成果獎、重慶市科學技術獎等省級及以上政府成果獎30余項。

當前,學校全體師生秉承“學高身正、敬業(yè)自強”的校訓精神,堅定“舉師范旗、走應用路、創(chuàng)特色牌”的辦學道路,踐行“創(chuàng)新為魂、應用為要、能力為本、服務為重”的辦學理念,按照“長師2050”遠景規(guī)劃和“三步走”戰(zhàn)略設想,奮進,搶抓新機遇,實現(xiàn)新跨越,努力將學校建設成為應用型高水平師范大學!