每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于銅仁學院在湖南高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體銅仁學院的所有歷年在湖南錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、湖南高考多少分可以上銅仁學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，銅仁學院在湖南2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為474分，最低錄取位次為101960位；文科最低錄取分數(shù)線為534分，最低錄取位次為27768位；

二、銅仁學院在湖南歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、銅仁學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

銅仁學院位于“中國西部名城”——貴州省銅仁市,坐落于梵凈山麓、錦江河畔的川硐教育園區(qū),泱泱校園,宏麗莊重,氣象萬千,是國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目建設高校、黃炎培職業(yè)教育獎“優(yōu)秀學校獎”獲獎高校、教育部科學工作能力提升計劃建設院校、貴州省“十二五”碩士學位授予立項建設單位、貴州省首批向應用型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校和全國及省級文明單位、全國民族團結進步模范單位。在“軟科2019中國最好大學”排行榜中,學校排名520位,名列貴州綜合性本科高校第六、市州本科高校第一。百年薪火相傳,砥礪奮進,學校為國家和社會培養(yǎng)了數(shù)萬人才,涌現(xiàn)出了一大批學術精英、行業(yè)翹楚、黨政干部、教學名師,為國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。

學校辦學起源于1920年創(chuàng)辦的明德學校,幾經(jīng)傳承演進,2006年升格為全日制本科院校。2010年通過學士學位授予單位評估;2013年通過本科教學工作合格評估;2015年整體搬遷至川硐教育園區(qū),實現(xiàn)了“一校一址”辦學目標,開啟了學校轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的嶄新篇章。

百年篳路藍縷,弦歌不絕,鑄就了“明德·致用”的校訓,培育了“苦心勵志·追求卓越”的大學精神,凝練了“銅仁需求·國家標準”“依托梵凈·服務發(fā)展”的辦學理念和“依托山區(qū)·服務地方”的辦學特色,確立了“小而精”的發(fā)展戰(zhàn)略,走出了一條具有自身特色的發(fā)展道路,形成了以區(qū)域一流(培育)學科教育學為引領的多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局。

學校占地910畝,建筑面積33.9萬平方米,實驗實訓中心5萬平方米,教學科研儀器設備總值1.5億元。圖書館館藏紙質(zhì)文獻99.2萬冊,電子圖書283.3萬冊。

學�，F(xiàn)有10個學院,2個特色學院——烏江學院(校政協(xié)同辦學示范學院)和田秋寫作學院(專攻寫作與溝通的特色學院),1個研究生院,1個繼續(xù)教育學院。有33個本科招生專業(yè),涵蓋教育學、工學、理學、文學、管理學、藝術學、農(nóng)學等學科門類;現(xiàn)有全日制本科生7938人,預科生527人,留學生668人(其中,學歷生259人,語言生409人)。聯(lián)合培養(yǎng)了全日制研究生133人。

學�，F(xiàn)有教職工1007人,其中,專任教師530人,博士146人,碩士337人;正高級職稱131人(二級教授2人,三級教授7人);“雙師雙能型”教師329人;碩士生導師79人。國務院政府特殊津貼專家2人,國家863計劃首席專家1人;貴州省核心專家1人,省管專家2人,省級政府特殊津貼專家2人,貴州省哲學社會科學學術帶頭人6人,貴州省優(yōu)秀青年科技人才2人,貴州省“千”層次人才9人,貴州省千人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才1人,貴州省青年哲學社會科學創(chuàng)新人才1人;銅仁市市管專家6人;省級哲學社會科學創(chuàng)新團隊2個、省高�？萍紕�(chuàng)新團隊12個;省級教學團隊1個,省級教學管理團隊1個。

學校堅持人才培養(yǎng)中心地位,著力培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,人格品質(zhì)健全、專業(yè)知識堅實、技術技能較強,具有智慧靈性和國際視野及創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應用型人才。三年來,學校承擔省部級教學改革項目40項、國家級大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃73項、省級126項;有國家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)1個(農(nóng)村區(qū)域發(fā)展)、國家級民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)1個(視覺傳達設計);貴州省區(qū)域一流培育專業(yè)1個(園林)、貴州省卓越人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)4個、貴州省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)6個、貴州省特色專業(yè)2個;建有貴州省實驗教學示范中心1個、省級輔導員工作室(黔黔輔導員工作室)1個。

學校主動適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要,不斷加強學科建設和科學研究工作�，F(xiàn)有貴州省區(qū)域一流培育學科1個(教育學)、省級重點建設(含支持)學科7個;建有院士工作站及分站各1個、博士后科研工作站1個、貴州省2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個、國家民委民族理論政策研究基地1個、貴州省大學科技園1個、省級科普示范基地1個、省級人文社科示范基地1個、貴州省高校特色重點實驗室3個、貴州省高校工程中心3個、貴州省高校產(chǎn)學研基地5個、貴州省高校人文社科基地1個、省級專業(yè)技術基地1個、貴州省民族傳統(tǒng)體育訓練基地1個,市人文社科示范基地1個和梵凈教育研究院、梵凈民族文化研究院、梵凈生態(tài)研究院、銅仁學院中老(老撾)研究中心等校級科研機構5個。三年來,學校獲得科研總經(jīng)費15990.6萬元;承擔各級各類課題1000多項,其中,國家級課題28項、省部級課題188項;發(fā)表學術論文2498篇,其中,在SCI、SSCI、CSSCI上發(fā)表論文170篇;獲得授權專利733項,出版專著136部、教材70部;獲得省部級以上教學、科研成果獎勵26項,其中,貴州省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎17項,貴州省科技進步獎5項。

學校深入推進產(chǎn)教融合和校政企合作,組建了產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟,與德江、沿河和大龍經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、大興高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)等縣、區(qū)政府建立了校地合作關系,與銅仁市委宣傳部、銅仁市食藥監(jiān)局、銅仁市大數(shù)據(jù)管理局和達內(nèi)集團、威頓化工、紅星錳業(yè)、華豐農(nóng)投等200余家行政事業(yè)單位及企業(yè)建立了緊密的產(chǎn)學研合作關系,開展了有效的項目合作,形成了“引社會服務之水,灌人才培養(yǎng)之田”的人才培養(yǎng)與社會服務融合模式,人才培養(yǎng)質(zhì)量和雙師型教師隊伍建設取得了顯著成效。

學校堅持國際化辦學戰(zhàn)略,積極開展國際交流合作�，F(xiàn)有來自泰國、俄羅斯、蒙古、印度尼西亞等16個國家的國際學生668名。三年來,先后與80余所國(境)外大學和教育機構建立了長期友好合作關系;派出了300余人次學生、90人次教師赴國(境)外大學交流學習;與柬埔寨共建的“柬埔寨本科人才培養(yǎng)基地”,是貴州省與柬埔寨國家教育部建立合作伙伴關系的唯一高校。

學校一貫重視校風和學風建設,堅持用涵育人,注重加強學生思想政治教育,形成了“明德印記”思政工作體系,錘煉“厚重·靈性·擔當”的大山品格,人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷躍升。材料與化學研究團隊黨支部入選教育部“全國黨建工作樣板支部”創(chuàng)建單位;先后涌現(xiàn)出第三屆全國道德模范稱號和中國五四青年獎章的學生張蕾,國家紅十字會“愛心大使”和貴州省“感動校園十大人物”稱號的教師李怡凈,貴州最美警嫂、銅城仁者田仁碧,“全國優(yōu)秀學生干部”王時江,明德學生最高獎獲得者、不顧傷痛勇救傷者的90后女孩何林霞等一批明德楷模,彰顯了學校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

“潮平兩岸闊,風正一帆懸。”展望未來,銅仁學院將以“辦好高水平應用型大學”為主線,以構建“高水平人才培養(yǎng)體系”為行動綱領,堅持立德樹人根本任務,立足黔東,面向全省,輻射武陵,堅定不移推進內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展,為早日把學校全面建設成特色鮮明的高水平應用型大學而努力奮斗!