每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于貴陽(yáng)學(xué)院在山東高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識(shí)，具體貴陽(yáng)學(xué)院的所有歷年在山東錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、山東高考多少分可以上貴陽(yáng)學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，貴陽(yáng)學(xué)院在山東2020年高考選科條件為(不限)時(shí)最低分?jǐn)?shù)線為488分，最低位次為194763位；

二、貴陽(yáng)學(xué)院在山東歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、貴陽(yáng)學(xué)院簡(jiǎn)介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

貴陽(yáng)學(xué)院是由貴陽(yáng)師范高等�？茖W(xué)校和貴陽(yáng)市金筑大學(xué)于2004年合并組建的、省市共建以市為主的全日制本科普通高校。貴陽(yáng)師范高等專科學(xué)校建于1985年(其前身是1978年設(shè)立的“貴陽(yáng)師范學(xué)院貴陽(yáng)�？瓢唷�),2001年與貴州師范大學(xué)聯(lián)合舉辦本科教育。貴陽(yáng)市金筑大學(xué)是成立于1984年的高等�？茖W(xué)校。2009年,貴陽(yáng)師范學(xué)校并入。2010年,學(xué)校作為全國(guó)試點(diǎn)學(xué)校通過(guò)了教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估。2017年8月,被確定為貴州省新建本科學(xué)校中唯一的新增碩士學(xué)位授予權(quán)按需推薦單位。

學(xué)校坐落在貴州雙龍航空港經(jīng)濟(jì)區(qū),校園規(guī)劃面積1200畝。學(xué)校設(shè)有17個(gè)教學(xué)院(含1個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院)、51個(gè)本科專業(yè),涉及工學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等10個(gè)學(xué)科門(mén)類。學(xué)校面向13個(gè)省(市、區(qū))招生,有普通全日制在校生10546人,其中本科9810人、專科641人、預(yù)科95人;有留學(xué)生20余人。

學(xué)校擁有“國(guó)家專利保護(hù)重點(diǎn)聯(lián)系基地”、“中國(guó)專利保護(hù)協(xié)會(huì)貴州研究基地”、“國(guó)家級(jí)科技企業(yè)孵化器”等國(guó)家級(jí)科技服務(wù)平臺(tái)3個(gè);獲教育部國(guó)別和區(qū)域研究中心備案基地1個(gè);有省級(jí)工程技術(shù)中心1個(gè)、省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)、省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省高校人文社科研究基地1個(gè);有貴州省高校特色重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)、工程技術(shù)中心4個(gè)、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心6個(gè)、產(chǎn)學(xué)研基地6個(gè);有區(qū)域內(nèi)一流建設(shè)培育學(xué)科和省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)支持學(xué)科3個(gè);有國(guó)家級(jí)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地2個(gè)、省級(jí)大學(xué)科技園1個(gè);省級(jí)教師發(fā)展中心1個(gè)、省級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地1個(gè)。

學(xué)校為國(guó)家留學(xué)基金委國(guó)際本科學(xué)術(shù)互認(rèn)課程(ISEC)項(xiàng)目承辦單位,與加拿大魁北克大學(xué)、泰國(guó)加拉信大學(xué)、臺(tái)灣地區(qū)玄奘大學(xué)、朝陽(yáng)科技大學(xué)等50余所境外高校達(dá)成教育交流與辦學(xué)合作協(xié)議。

學(xué)校堅(jiān)持“突出實(shí)用、服務(wù)本地”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,確立了“多科性、教學(xué)型、地方性、應(yīng)用型”的總體辦學(xué)定位,明確了“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)要求,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的“下得去、用得上、留得住、干得好”的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。學(xué)校以“博、新、雅、信”為校訓(xùn),倡導(dǎo)“敏而好學(xué)、知行合一”的校風(fēng)、“身正為范、教書(shū)育人”的教風(fēng)和“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的學(xué)風(fēng),引領(lǐng)廣大師生為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,艱苦奮斗,潛心辦學(xué),敬業(yè)奉獻(xiàn),自強(qiáng)不息。

辦學(xué)定位:

依據(jù)學(xué)�？傮w辦學(xué)定位,學(xué)校確定的發(fā)展目標(biāo)定位為: 建設(shè)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)型、應(yīng)用型地方高校;辦學(xué)類型定位為:教學(xué)型、應(yīng)用型高校;辦學(xué)層次定位為:以本科教育為主,積極發(fā)展研究生教育,保持適度規(guī)模的職業(yè)教育和繼續(xù)教育;服務(wù)面向定位為:立足貴州,面向西部,輻射全國(guó),服務(wù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要;人才培養(yǎng)總目標(biāo)為:按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的要求,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的“下得去、用得上、留得住、干得好”的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。