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重慶高考多少分可以上邵陽學院 附2016-2020最低錄取分數(shù)線

更新:2023-09-13 22:23:32 高考升學網(wǎng)

每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣,本期文章主要為大家介紹關于邵陽學院在重慶高考最低錄取分數(shù)線的知識,具體邵陽學院的所有歷年在重慶錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、重慶高考多少分可以上邵陽學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng),邵陽學院在重慶2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為466分,最低錄取位次為58645位;文科最低錄取分數(shù)線為471分,最低錄取位次為28797位;

二、邵陽學院在重慶歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

招生省份科目年份錄取批次分數(shù)線錄取位次錄取數(shù)省控線
重慶理科2020本二4665864549411
重慶文科2020本二4712879711443
重慶理科2019本二4925681142435
重慶理科2019?423859327180
重慶文科2019本二5181671614458
重慶文科2019?440408597180
重慶理科2018本二4765995953428
重慶理科2018?283700786140
重慶文科2018本二4941733516434
重慶文科2018?268391508140
重慶理科2017本二4485703053395
重慶理科2017?2591075536140
重慶文科2017本二4901784415436
重慶文科2017?251698588140
重慶理科2016本二4835419854416
重慶理科2016?2661065055140
重慶文科2016本二4901856614435
重慶文科2016專科266701565140

三、邵陽學院簡介

| 院校屬性:

是否是985是否是211
是否是雙一流創(chuàng)建時間1958年
博士點數(shù)-隸屬于省政府
碩士點數(shù)2招辦電話0739-5432591、0739-5308781
學校類型綜合學校網(wǎng)址http://www.hnsyu.edu.cn/
所處城市邵陽市辦學層次藝術

| 學校詳情:

邵陽學院創(chuàng)建于1958年,醫(yī)學類專業(yè)辦學可追溯到1906年,2002年由原邵陽師范高等?茖W校和原邵陽高等?茖W校合并升本,2016年邵陽醫(yī)學高等專科學校并入。學校是經(jīng)教育部批準的具有碩士學位研究生招生資格的省屬多科性本科院校,是全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、教育部和衛(wèi)生部第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)試點項目單位。學校2018年被確定為湖南省“雙一流”高水平應用特色學院。

人文底蘊深厚。學校坐落在國家衛(wèi)生城市、湘西南歷史文化名城——湖南省邵陽市,人文底蘊深厚。這里誕生了我國近代史上“第一個睜眼看世界”的思想家魏源,“再造共和”的民主革命家蔡鍔,杰出的馬克思主義史學家呂振羽和德藝雙馨的人民音樂家賀綠汀。寶慶竹刻、邵陽布袋戲、灘頭年畫和花瑤挑花等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在湖湘文化中熠熠生輝。學校校園環(huán)境優(yōu)美,景色秀麗,林木蔥郁,鳥語花香,是湖南省文明單位、湖南省文明高校、湖南省“花園式單位”。

辦學條件優(yōu)良。學,F(xiàn)有李子園、七里坪、西湖、江北四個教學校區(qū),校園占地面積2373畝,校舍面積80.22萬平方米,固定資產(chǎn)12.40億元,教學科研儀器設備原值2.27億元,館藏圖書206.85萬余冊,其中數(shù)字資源57萬冊,中外文紙質(zhì)報刊1471種,各類數(shù)據(jù)庫34個。

學科體系齊全。學校擁有23個教學學院,有“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”機械、生物與醫(yī)藥專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)點;56個本科專業(yè),涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術學11大學科門類;面向29個省(市、自治區(qū))招生,全日制在校學生27195人。

師資力量雄厚。學校教職工3809人,其中正高職稱(含教授、主任醫(yī)師等)205人,副高職稱(含副教授、副主任醫(yī)師等)782人;博士生導師2人,碩士生導師167人;博士162人,碩士966人。有全國優(yōu)秀教師、全國高校思想政治理論課教學能手、省級教學名師、省“121人才工程”等17人。聘請中國工程院院士李國杰教授為名譽校長、兼職教授,常年聘請多名外籍教師。

重視內(nèi)涵建設。學校擁有國家級大學生校外實踐教育基地1個,湖南省“雙一流”應用特色學科6個,教育部特色專業(yè)建設點4個,教育部地方高校綜合改革試點專業(yè)1個,省級特色專業(yè)8個,省級綜合改革試點專業(yè)5個,省級一流專業(yè)建設點13個;教育部首批“新工科”研究與實踐項目1個;全國職業(yè)院校健康服務類示范專業(yè)點1個;國家級精品視頻公開課1門,省級精品課程11門,省級精品在線開放課程6門;有省級教學團隊7個;有校企共建的國家級技術中心1個、省級工程技術中心5個,省級虛擬仿真實驗教學中心1個,省級校企合作人才培養(yǎng)基地6個,省級校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地6個,省級研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地5個,省級大學生創(chuàng)新訓練中心2個,省級校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心3個,省級優(yōu)秀實習基地6個;有湖南省重點實驗室3個,湖南省社會科學研究基地5個,湖南省科學技術基地3個;有省高校重點實驗室1個,省高校產(chǎn)學研合作示范基地1個,省高校哲學社會科學重點研究基地1個,省高?萍紕(chuàng)新團隊2個。此外,有校外實習基地203個;直屬附屬醫(yī)院2所,協(xié)作型附屬醫(yī)院1所(均為三級綜合醫(yī)院,其中三級甲等醫(yī)院2所);教學醫(yī)院3所,實習醫(yī)院62所。

重視科學研究。近5年來,學校主持國家自然科學、社會科學基金項目等各級各類科研項目929項;獲各級教學、科研成果獎157項;發(fā)表學術論文5600余篇,有391篇被國際三大權威索引收錄;出版學術專著210部。學報(社科版)為RCCSE(武大版)核心庫A類核心期刊,學報(自科版)獲“中國高校優(yōu)秀科技期刊”和第七屆湖南省“雙十佳期刊”稱號。

教學質(zhì)量較高。近3年,學生參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽、全國大學生藝術展演、全國大學生電子設計競賽、全國大學生廣告藝術大賽、全國大學生英語競賽、全國大學生中學物理教學技能大賽等省級以上競賽獲得獎勵995項,其中國家級185項。2016年獲第二屆全國高!靶@好聲音大賽”冠軍,2017年獲中國機器人技能大賽“機器人高爾夫球”項目冠軍,2018年獲第八屆全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽一等獎和第五屆全國大學生藝術展演一等獎。近年來,畢業(yè)生初次就業(yè)率一直位居湖南省同類高校前列,多次被評為“湖南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作‘一把手工程’優(yōu)秀單位”“湖南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”“湖南省大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范校”。

堅持開放辦學。學校堅持校地、校企合作,促進地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展。近年來,先后與邵陽市人民政府及所轄各縣(市、區(qū))政府、有關委辦局簽署了校地合作協(xié)議,與中國電信、湘電集團、李文食品、湘窖酒業(yè)、偉大集團等多家大(中)型企業(yè)簽訂了產(chǎn)學研用合作協(xié)議,成立了5個產(chǎn)業(yè)學院,在人才培養(yǎng)、產(chǎn)品研發(fā)、技術攻關等領域開展全方位深度合作。學校積極開展國際交流與合作,拓展師生視野,與英國、美國、澳大利亞等10多個國家和地區(qū)的有關組織建立了多種形式的合作與交流關系。有經(jīng)國家教育部批準的中外合作辦學項目2個,經(jīng)省教育廳批準的國際教育合作項目5個。2015年開始招收留學生。

文化氛圍濃郁。建校60余年來,學校為國家培養(yǎng)各類人才17萬多人。在長期的發(fā)展歷程中,學校始終堅持,秉持“立德樹人,學以致用”的辦學理念,踐行“明德、求真、共生、超越”的校訓,弘揚“共生共榮、唯實唯新”的校風、“明德明理、篤學篤行”的學風和“修德修身、敬業(yè)精業(yè)”的教風,為湖南和國家經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻,贏得了良好的社會聲譽。先后被評為湖南省文明單位、湖南省普通高校黨建工作先進單位、湖南省綜治工作優(yōu)秀單位、全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進單位、湖南省普通高校學生思想政治教育研究與實踐先進單位、湖南省普通高校大學生心理健康教育工作先進單位等。

面向未來,學校將立足湖南、面向周邊、輻射全國,堅持以工學為主體、以師范醫(yī)學為兩翼、多學科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)專業(yè)基礎扎實、知識結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新實踐能力較強、潛心服務基層的高素質(zhì)應用型人才,努力建設“地方性、應用型、高水平”特色鮮明的應用型大學。

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