每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于忻州師范學(xué)院在天津高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識，具體忻州師范學(xué)院的所有歷年在天津錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、天津高考多少分可以上忻州師范學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，忻州師范學(xué)院在天津2020年高考選科條件為(物)時最低分?jǐn)?shù)線為527分，最低位次為30338位；選科條件為(物或史或政)時最低分?jǐn)?shù)線為532分，最低位次為29240位；選科條件為(生或史或地)時最低分?jǐn)?shù)線為535分，最低位次為28589位；選科條件為(物或化或生)時最低分?jǐn)?shù)線為536分，最低位次為28362位；選科條件為(不限)時最低分?jǐn)?shù)線為542分，最低位次為26978位；選科條件為(地)時最低分?jǐn)?shù)線為548分，最低位次為25658位；選科條件為(物或化)時最低分?jǐn)?shù)線為549分，最低位次為25430位；選科條件為(史或地或政)時最低分?jǐn)?shù)線為565分，最低位次為21858位；選科條件為(史或地)時最低分?jǐn)?shù)線為567分，最低位次為21432位；

二、忻州師范學(xué)院在天津歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計

三、忻州師范學(xué)院簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

忻州師范學(xué)院是一所省屬全日制普通本科院校，坐落在山西省忻州市。學(xué)院前身可追溯到1958年創(chuàng)建的忻縣師范�？茖W(xué)校，1984年更名為忻州師范�？茖W(xué)校，1998年與忻州地區(qū)教育學(xué)院、忻州職工大學(xué)、山西廣播電視大學(xué)忻州分校合并組建忻州師范高等�？茖W(xué)校。2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，忻州師范高等�？茖W(xué)校與忻州師范學(xué)校合并建成忻州師范學(xué)院。學(xué)院為教育部、財政部確定的首批國家級“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”；被國務(wù)院授予“全國‘兩基’工作先進(jìn)單位”榮譽稱號。

60多年來，學(xué)院始終秉承“厚學(xué)啟智，修德樹人”的校訓(xùn)，堅持面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，現(xiàn)已發(fā)展成為以本科教育為主，兼顧�？平逃�和繼續(xù)教育的普通高等師范院校�，F(xiàn)有26個教學(xué)單位，41個本科專業(yè)（師范類專業(yè)19個、非師范類專業(yè)22個），涵蓋法、教、文、史、理、工、管、藝等8個學(xué)科門類。學(xué)院現(xiàn)有山西省“1331工程”優(yōu)勢特色學(xué)科1個，山西省重點扶持學(xué)科5個；山西省“服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學(xué)科群建設(shè)計劃”培育項目1項，山西省協(xié)同創(chuàng)新培育項目1項；教育部、財政部確定的特色專業(yè)建設(shè)點3個，國家級綜合改革試點專業(yè)1個，省級特色專業(yè)、優(yōu)勢特色專業(yè)5個；省級精品資源共享課程7門，省級精品課程4門；省級普通高校實驗教學(xué)示范中心8個。

學(xué)院現(xiàn)有全日制在校學(xué)生19225人；在編教職工1276人，其中，專任教師896人，副高及以上職稱教師347人，碩士及以上學(xué)位教師774人，山西省“”海外高層次人才2人，山西省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，省教育領(lǐng)域“三晉英才”支持計劃入選者13人，山西省教學(xué)名師9人，山西省高�！�131”領(lǐng)軍人才、學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀中青年拔尖創(chuàng)新人才8人，兼職博士生、碩士生導(dǎo)師33人。

學(xué)院現(xiàn)有五個校區(qū)，總占地面積約1574.33畝，校舍總面積526753.85平方米。學(xué)院擁有較為先進(jìn)的教師教育綜合訓(xùn)練中心、計算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)平臺、多媒體教室、體育館及各類專業(yè)實驗室、琴房、畫室、練功房等教學(xué)設(shè)施。截至2018年9月，學(xué)院共有館藏圖書326萬余冊，其中，紙質(zhì)圖書155萬余冊、電子圖書171萬冊；有電子資源數(shù)據(jù)庫20個。

學(xué)院堅持，牢固樹立人才培養(yǎng)中心地位，全面落實立德樹人根本任務(wù)，立足忻州等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀，持續(xù)深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，堅持開展扶貧頂崗實習(xí)支教工作，構(gòu)建了高師院校、地方政府、中小學(xué)校“三位一體”協(xié)同育人機(jī)制，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。特別是1997年至今，累計派出45000余名大學(xué)生，到忻州市各縣（市、區(qū)）和運城、陽泉、大同、雄安新區(qū)、新疆和田地區(qū)及海南等地共700余所農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)行扶貧頂崗實習(xí)支教，培養(yǎng)了一批批有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心，愿意為基礎(chǔ)教育辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，緩解了經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育師資短缺問題，有效地促進(jìn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，推動了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施。時任國務(wù)委員陳至立批示：“忻州師范學(xué)院做了我們近年來一直想做但尚未做成的事。他們的做法，為深化師范院校的教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，解決貧困地區(qū)教師隊伍建設(shè)問題，提供了實踐經(jīng)驗，很值得進(jìn)一步總結(jié)推廣”。時任教育部部長周濟(jì)批示：“要認(rèn)真總結(jié)山西忻州師院的經(jīng)驗，全面推進(jìn)師范生頂崗實習(xí)半年的工作，這是師范生教育中帶有戰(zhàn)略意義的重要舉措”。原全國人大常委會副委員長嚴(yán)雋琪、原全國政協(xié)副主席羅富和、原教育部部長周濟(jì)，山西省副省長張復(fù)明等各級領(lǐng)導(dǎo)均到校視察指導(dǎo)并給予肯定，要求我院拓寬服務(wù)山老貧困地區(qū)的路子，為提升農(nóng)村教育和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，做出新的更大的貢獻(xiàn)。

多年來，學(xué)院為社會培養(yǎng)合格師資和各級各類人才7.5萬余名，畢業(yè)生就業(yè)率、考研率、考取村官和特崗教師的比例，一直位居全省同類本科院校前列。其中師范類畢業(yè)生多數(shù)成為扎根山老貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)的骨干，為國家、山西和忻州的教育、文化、經(jīng)濟(jì)和社會全面進(jìn)步提供了良好的人才支持，做出了積極的貢獻(xiàn)。

黨的十九大以來，學(xué)院積極適應(yīng)高等教育發(fā)展新形勢，堅持黨的教育方針，堅持“以本為本”，推進(jìn)“四個回歸”，按照“十三五”規(guī)劃“注重內(nèi)涵、突出特色、補齊短板、提升能力”的發(fā)展思路和第四次黨代會“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，牢固樹立黨建統(tǒng)領(lǐng)、立德樹人、依法治校、人才強(qiáng)校、特色凸顯等“五個理念”，著力實施“本科教育提升行動”，全面加強(qiáng)碩士學(xué)位授予單位立項建設(shè)，不斷提升綜合辦學(xué)實力，為建設(shè)特色鮮明、國內(nèi)知名的高水平應(yīng)用型師范大學(xué)而努力奮斗。