每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于華北理工大學在廣東高考最低錄取分數線的知識，具體華北理工大學的所有歷年在廣東錄取最低分和錄取專業(yè)分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、廣東高考多少分可以上華北理工大學

根據聚志愿高考大數據查詢系統，華北理工大學在廣東2020年高考理科最低錄取分數線為523分，最低錄取位次為81077位；理科最低錄取分數線為442分，最低錄取位次為178333位；文科最低錄取分數線為472分，最低錄取位次為65041位；文科最低錄取分數線為444分，最低錄取位次為89508位；

二、華北理工大學在廣東歷年錄取最低分數據統計

三、華北理工大學簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

華北理工大學是一所以工、醫(yī)為主，理、經、管、文、法、藝、教等多科性協調發(fā)展，具有留學生教育、博士碩士研究生教育、本科教育、繼續(xù)教育等教育類別和層次的省屬重點骨干大學、省重點支持的國家一流大學建設高校。學校為河北省人民政府與國家安全生產監(jiān)督管理總局、河北省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校。

學校前身河北聯合大學于2010年5月經教育部批準，由原河北理工大學和華北煤炭醫(yī)學院強強聯合組建而成。河北理工大學前身為創(chuàng)辦于1895年的北洋西學學堂礦務學學門，1958年建校，1959年天津大學礦冶系成建制并入，曾沿用唐山礦冶學院、河北礦冶學院、唐山工程技術學院、河北理工學院等校名。華北煤炭醫(yī)學院前身為創(chuàng)辦于1926年的開灤高級護士職業(yè)學校，1963年開始本科建制，曾沿用唐山煤礦醫(yī)學院、河北醫(yī)學院等校名。

學�，F有全日制學生 34423 人，其中本科生 27435 人、博士和碩士研究生 3203 人、留學生 263 人。學校設有19個職能處室，29個教學單位，4個教輔機構和10個直屬單位。2016年8月，學校規(guī)劃占地4500畝、總建筑面積103.6萬㎡的國內一流現代化智慧校園正式啟用，建有一流的語音教室、多媒體教室、電子閱覽室、CAD中心、計算中心、電教中心和網絡中心等現代化教學設施設備。圖書館建筑面積7.8萬平方米, 擁有紙質藏書270萬冊,中外文數據庫83個，數據存儲量達70TB，通過創(chuàng)建學科空間，實現了“學科一站式”服務。學校主辦有自然科學、醫(yī)學、社會科學類等5種公開發(fā)行的學術期刊，在國內外具有一定影響。學校擁有隸屬附屬醫(yī)院和非隸屬附屬醫(yī)院25家。

堅持特色發(fā)展和新型交叉的學科專業(yè)建設原則，主動適應經濟社會發(fā)展需求，服務國家發(fā)展戰(zhàn)略。學�，F有94個本科專業(yè),1個博士后科研流動站，3個博士學位授權一級學科，25個碩士學位授權一級學科，13個專業(yè)學位授權類別；冶金工程為世界一流建設學科，礦業(yè)工程和公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學為國家一流建設學科；擁有10個國家級特色專業(yè)，18個國家部委和省確定的重點學科，17個國家部委和省級科技創(chuàng)新平臺，1個河北省技術轉移示范機構，3個省級協同創(chuàng)新中心，37個市廳級科技創(chuàng)新平臺，10個省級科技創(chuàng)新券創(chuàng)新服務提供機構，13個市級科技創(chuàng)新券科技服務機構；建有國家安全生產監(jiān)督管理總局礦山醫(yī)療救護中心培訓基地、河北省知識產權培訓基地、河北省創(chuàng)傷研究所、教育部批準的“匈牙利研究中心”、河北省城鄉(xiāng)統籌及一體化發(fā)展研究基地；中科院唐山科學發(fā)展研究院、唐山市城鄉(xiāng)一體化發(fā)展研究中心、唐山市院士工作站等機構依托學校建設。學校全面貫徹落實河北省“雙一流”建設工作部署，系統推進“3433”學科群建設工作，重點建設冶金與材料學科群、礦業(yè)與安全學科群 、職業(yè)衛(wèi)生與安全學科群3個強勢特色學科群；大力發(fā)展化工與環(huán)境學科群、建筑與土木工程學科群、先進制造與裝備學科群、基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學學科群4個重點優(yōu)勢學科群；適度拓展經濟與管理學科群、人文法學與藝術學科群、信息與計算學科3個基礎文理學科群；積極扶持生命科學學科群、海洋科學學科群、腦認知科學學科群3個新興交叉學科群。

堅持以提高質量的內涵式發(fā)展道路，培養(yǎng)適應能力強、綜合素質高的應用研究與創(chuàng)新型人才。學校擁有1名國家“”教學名師，13名河北省省級教學名師；擁有8個國家和省級教學團隊，54門國家和省級精品資源共享課及精品課，9個國家和省級專業(yè)綜合改革試點，12個國家和省級實驗教學示范中心,4個國家和省級大學生校外教育實踐基地。近五年，學校入選國家專業(yè)綜合改革試點、卓越工程師和卓越醫(yī)師培養(yǎng)計劃，獲得多項實驗教學示范中心、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)、新工科研究與實踐項目等國家級和省級“本科教學工程”項目，獲得多項國家和省級教學成果獎。學校共培養(yǎng)10多萬名專業(yè)技術及管理人才，已成為冶金、礦業(yè)、重化工等行業(yè)總經理、總工程師的搖籃，煤炭行業(yè)高級醫(yī)學人才、職業(yè)病防治業(yè)務骨干的搖籃。學校畢業(yè)生具有素質高、能力強、作風實、適應社會需求等特點，就業(yè)率連續(xù)多年達到95%以上，名列省內前茅。

堅持人才強校發(fā)展戰(zhàn)略，建設師德高尚、業(yè)務精湛的高素質專業(yè)化教師隊伍。學�，F有專業(yè)技術人員4000多人，其中專任教師1834人，具有博士學位的教師596人；具有教授、副教授等高級職稱教師1000余人。學校有雙聘院士、國家“”人才、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、國務院特殊津貼專家、河北省高端人才、燕趙學者、省管專家等優(yōu)秀人才100余人。

堅持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。近五年，學校每年參加各級各類競賽學生達2.5萬人次，獲得國際、國內獎勵4500余項，其中國家級以上獎勵2000余項。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目累計立項達到1585項，其中國家級165項、省級236項。學生累計發(fā)表學術論文350余篇，其中SCIE檢索 30余篇，申請專利60余項。學校積極推進創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神教育“進課堂、進教材、進學分”工作；建設高水平“創(chuàng)客空間”和“孵化基地”，成功孵化創(chuàng)業(yè)項目230余項；選聘專職教師、校外導師100余名，開設“企業(yè)家大講堂”和“以升講堂”；榮獲“2012—2014年度國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施先進單位”稱號；在《中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學科競賽評估結果》（2012-2016年）中，學校在本科組Top300榜單上位列第136位。

堅持“基礎研究頂天、應用開發(fā)立地、創(chuàng)新實踐樹人”的工作理念，不斷實施基礎研究、應用技術研究與成果轉化、國防軍工科研“三路并進”的科技發(fā)展戰(zhàn)略。近五年，學校獲得國家技術發(fā)明二等獎1項、國家科技進步二等獎2項、省部級科研獎勵115項；承擔國家科技支撐計劃、國家重點研發(fā)計劃、國家國際科技合作專項及國家自然科學基金、國家社科基金等國家級項目181項，年均到款科研經費近億元；學術論文SCIE檢索1310余篇，其中ESI高被引論文28篇；獲得專利授權1639項，其中國際發(fā)明專利4項，國家發(fā)明專利474項。學校在鋼鐵行業(yè)節(jié)能減排、高品質鋼生產技術、職業(yè)衛(wèi)生與安全、金屬礦產資源高效開采與利用、生物分子組學、工業(yè)機器人研發(fā)等領域具有國際先進水平，積極投入社會服務之中，為我省乃至全國社會經濟發(fā)展做出了突出貢獻，產出了一系列具有代表性的成果，確立了4項行業(yè)標準，基因組信息學團隊積極開展國際合作，在《Nature》《Science》《Advanced Materials》等頂級雜志上發(fā)表國際性高水平論文50余篇。

堅持國際化戰(zhàn)略，推進國際化進程，提升國際交流與合作的層次、領域和內容，建設引領學術前沿的國際合作平臺。經國家漢辦批準，學校與匈牙利佩奇大學合作建立中東歐地區(qū)第一所以中醫(yī)為特色的孔子學院——“佩奇大學中醫(yī)孔子學院”，成立“匈牙利文化交流中心”；與佩奇大學共同舉辦“中—匈醫(yī)學論壇”；與匈牙利針灸康復學會、賽格得大學、德布萊森大學共同承擔中-匈政府間科技合作項目6項；獲教育部批準與德國海德堡應用技術大學合作舉辦電氣工程及其自動化、機械制造及其自動化專業(yè)本科項目；先后與加拿大英屬哥倫比亞大學、美國佐治亞瑞金斯大學等10多個國家的50多所大學建立了實質性合作關系。學校有各國留學生260余人，招生規(guī)模逐年擴大。

站在新的歷史起點，百年老校煥發(fā)出新的生機。學校將始終秉承“學術并舉、崇術重用、依托行業(yè)、服務地方”的辦學理念，恪守“明德博學、勤奮求實”的校訓精神，實施“特色立校、人才興校、質量強校”發(fā)展戰(zhàn)略，全面提升學校綜合實力和核心競爭力，全力譜寫華北理工大學新的輝煌。