每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于上海工程技術(shù)大學(xué)在寧夏高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識(shí)，具體上海工程技術(shù)大學(xué)的所有歷年在寧夏錄取最低分和錄取專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、寧夏高考多少分可以上上海工程技術(shù)大學(xué)

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，上海工程技術(shù)大學(xué)在寧夏2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為437分，最低錄取位次為12239位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為519分，最低錄取位次為3521位；

二、上海工程技術(shù)大學(xué)在寧夏歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、上海工程技術(shù)大學(xué)簡(jiǎn)介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

上海工程技術(shù)大學(xué)（Shanghai University of Engineering Science）是工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)等多學(xué)科互相滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通高等學(xué)校，是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”首批試點(diǎn)高校、全國(guó)地方高校新工科建設(shè)的牽頭單位、上海市“高水平地方應(yīng)用型高�！痹圏c(diǎn)建設(shè)單位。2017年被列為博士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)單位。

學(xué)校的前身為創(chuàng)建于1978年的上海交通大學(xué)機(jī)電分校、上�；�工學(xué)院分院（1984年編入上海交通大學(xué)機(jī)電分校）和上海紡織工學(xué)院分院（1980年更名為華東紡織工學(xué)院分院）。1985年在上述院校的基礎(chǔ)上，組建上海工程技術(shù)大學(xué)。2003年，上海市高級(jí)技工學(xué)校（創(chuàng)建于1951年）整體劃入上海工程技術(shù)大學(xué)。學(xué)校擁有松江、長(zhǎng)寧、虹口等校區(qū)，占地近1400畝，總建筑面積48萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總額約23億元，教學(xué)科研儀器約8億元�，F(xiàn)有機(jī)電工程學(xué)部（機(jī)械與汽車(chē)工程學(xué)院、電子電氣工程學(xué)院、城市軌道交通學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、工程實(shí)訓(xùn)中心）、化學(xué)化工學(xué)院、紡織與服裝學(xué)院、數(shù)理與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、社會(huì)科學(xué)學(xué)部（馬克思主義學(xué)院、社會(huì)科學(xué)學(xué)院）、管理學(xué)院、航空運(yùn)輸學(xué)院（飛行學(xué)院）、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、中韓多媒體設(shè)計(jì)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、體育教學(xué)部等教學(xué)機(jī)構(gòu)，擁有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。學(xué)校致力于深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教育質(zhì)量。目前擁有一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)9個(gè)，碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)3個(gè)，本科專(zhuān)業(yè)（含專(zhuān)業(yè)方向）62個(gè)，全日制在校生近22000名，其中碩士研究生約3200名。學(xué)校各本科專(zhuān)業(yè)（除中外合作辦學(xué)項(xiàng)目外）實(shí)行完全學(xué)分制，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年，學(xué)生可在3～6年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。學(xué)校堅(jiān)持依托現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)辦學(xué)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)宗旨，以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，學(xué)科群、專(zhuān)業(yè)群對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈和技術(shù)鏈，以產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟為平臺(tái)，與行業(yè)、企業(yè)協(xié)同辦學(xué)、協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同就業(yè)的“四協(xié)同”模式，“一年三學(xué)期，工學(xué)交替”的產(chǎn)學(xué)合作教育模式，助力學(xué)校成為培養(yǎng)優(yōu)秀工程師和工程服務(wù)人才的搖籃。畢業(yè)生具有顯著的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，受到用人單位的普遍歡迎，就業(yè)率連續(xù)保持在98%以上。學(xué)校堅(jiān)持學(xué)科引領(lǐng)，持續(xù)增強(qiáng)科研核心創(chuàng)新力。擁有上海市Ⅲ類(lèi)高峰學(xué)科1個(gè)，Ⅳ類(lèi)高峰學(xué)科1個(gè)，協(xié)同創(chuàng)新中心、研發(fā)公共服務(wù)平臺(tái)、工程技術(shù)研究中心等省級(jí)學(xué)科科研平臺(tái)11個(gè)，建有高等研究院。近五年來(lái)，學(xué)校共獲得國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目139項(xiàng)，參與國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目5項(xiàng)，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目（含教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)）41項(xiàng)，教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)“十三五”規(guī)劃重大項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目2項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目437項(xiàng)。先后獲上海市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)15項(xiàng)，獲上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，上海市決策咨詢研究成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲得專(zhuān)利授權(quán)1864項(xiàng)。國(guó)家大學(xué)科技園是學(xué)�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的綜合性科技創(chuàng)新平臺(tái)。學(xué)校把造就一支高素質(zhì)、高水平的人才隊(duì)伍作為重中之重�，F(xiàn)有教職工1850余人，其中專(zhuān)任教師1400余人，博士學(xué)位教師占比超過(guò)55%。高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)540余人。擁有中國(guó)工程院院士4人（含雙聘院士3人），國(guó)家海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃4人、國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃領(lǐng)軍人才1人，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家6人。學(xué)校設(shè)立“志宏計(jì)劃”“騰飛計(jì)劃”“展翅計(jì)劃”等三大人才計(jì)劃，近五年累計(jì)資助人數(shù)達(dá)69人。學(xué)校秉承開(kāi)放辦學(xué)的理念，積極實(shí)施國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略。先后與美國(guó)、俄羅斯、英國(guó)、法國(guó)、意大利、瑞典、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國(guó)、新加坡等20多個(gè)國(guó)家或地區(qū)的90余所高�；驒C(jī)構(gòu)建立了國(guó)際合作與交流關(guān)系，合作舉辦有9個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，為學(xué)生提供攻讀博士學(xué)位、雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)、學(xué)分互認(rèn)、聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)、海外實(shí)習(xí)及國(guó)際產(chǎn)學(xué)研合作等各種類(lèi)型和層次的海外學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，每年有近2000名學(xué)生通過(guò)中外合作辦學(xué)接受?chē)?guó)際化教育。逾千名留學(xué)生在校接受學(xué)歷教育或參加非學(xué)歷項(xiàng)目。伴隨著我國(guó)高等教育全面深化改革與發(fā)展的進(jìn)程，學(xué)校正以和黨的十九大精神指導(dǎo)學(xué)校教育事業(yè)的改革、轉(zhuǎn)型和發(fā)展，按照學(xué)校第三次黨代會(huì)確立的“新三步走”奮斗目標(biāo)，大力實(shí)施“人才強(qiáng)校、特色發(fā)展、國(guó)際化”三大發(fā)展戰(zhàn)略，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的高素質(zhì)工程應(yīng)用型人才，在建設(shè)國(guó)內(nèi)一流的高水平現(xiàn)代化工程應(yīng)用型特色大學(xué)征程上自信前行。