每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于西北民族大學(xué)在山西高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識(shí)，具體西北民族大學(xué)的所有歷年在山西錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、山西高考多少分可以上西北民族大學(xué)

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，西北民族大學(xué)在山西2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為495分，最低錄取位次為58716位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為528分，最低錄取位次為8580位；

二、西北民族大學(xué)在山西歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、西北民族大學(xué)簡(jiǎn)介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

西北民族大學(xué)坐落于“一帶一路”重要節(jié)點(diǎn)城市蘭州,是中華人民共和國(guó)成立后創(chuàng)建的第一所民族高等院校。隸屬于國(guó)家民委,是國(guó)家民委與教育部、國(guó)家民委與甘肅省人民政府共建院校,是甘肅省高水平大學(xué)建設(shè)單位。學(xué)校具有學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權(quán),設(shè)有博士后科研流動(dòng)站。

學(xué)校肇始于1949年9月中國(guó)人民解放軍第一野戰(zhàn)軍在蘭州開辦的藏民問(wèn)題研究班和藏民學(xué)校,1950年1月改建為西北人民革命大學(xué)蘭州分校第三部,1950年8月正式成立西北民族學(xué)院,2003年4月更名為西北民族大學(xué)。2007年以“優(yōu)秀”成績(jī)通過(guò)教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估。

學(xué)校建有2個(gè)校區(qū)、1所附屬醫(yī)院。學(xué)校設(shè)有28個(gè)教學(xué)單位、3個(gè)獨(dú)立建制的科研機(jī)構(gòu)。學(xué)校擁有各類圖書和電子圖書401萬(wàn)余冊(cè)、博物館館藏文物3381件、教學(xué)科研儀器設(shè)備總值約6億元、固定資產(chǎn)總額約38億元。

學(xué)校加強(qiáng)人才培養(yǎng)。建校近70年來(lái),始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),始終堅(jiān)持為國(guó)家戰(zhàn)略和少數(shù)民族、民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù),始終堅(jiān)持把為民族地區(qū)培養(yǎng)“下得去、用得上、留得下、靠得住、干得好”的專門人才作為使命自覺,已培養(yǎng)各類人才17萬(wàn)余人。學(xué)校學(xué)科門類齊全,特色鮮明,涵蓋11個(gè)學(xué)科門類,擁有72個(gè)本科專業(yè);面向全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)、臺(tái)灣地區(qū)招生。

學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)�！，F(xiàn)有教職工2000余人。人才隊(duì)伍中現(xiàn)有“全國(guó)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”1個(gè),“國(guó)家西部大開發(fā)突出貢獻(xiàn)集體”1個(gè),“全國(guó)專業(yè)技術(shù)人才先進(jìn)集體”1個(gè),入選教育部“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”1個(gè),國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),“國(guó)家百千萬(wàn)人才工程”人選1人,全國(guó)勞動(dòng)模范1人,教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”5人,享受國(guó)務(wù)院政府特貼專家11人;國(guó)家民委“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)支持計(jì)劃”4個(gè),突出貢獻(xiàn)專家6人,領(lǐng)軍人才支持計(jì)劃人選14人,中青年英才培養(yǎng)計(jì)劃人選27人,教學(xué)名師3人,青年教學(xué)標(biāo)兵4人;甘肅省教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè),基礎(chǔ)研究創(chuàng)新群體2個(gè),領(lǐng)軍人才23人,優(yōu)秀專家6人,宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才4人,跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人5人,“555”創(chuàng)新工程人才人選6人,“333”科技人才工程人選7人,教學(xué)名師2人,“園丁獎(jiǎng)”8人,青年教師成才獎(jiǎng)47人。

學(xué)校夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)。現(xiàn)有中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)博士后科研流動(dòng)站,15個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),2個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),1個(gè)交叉學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),8個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位類別;具有推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生學(xué)位資格和招收“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”碩士、博士研究生資格。學(xué)�，F(xiàn)有1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,1個(gè)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,9個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;1個(gè)國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目,1個(gè)國(guó)家級(jí)卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)項(xiàng)目;4個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè),14個(gè)省級(jí)特色專業(yè);2門國(guó)家級(jí)精品視頻公開課,6門省級(jí)精品資源共享課,35門省級(jí)精品課程。學(xué)校建有1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,2個(gè)國(guó)家民委重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,1個(gè)甘肅省技術(shù)創(chuàng)新中心,1個(gè)甘肅省國(guó)際科技合作基地,3個(gè)甘肅省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,2個(gè)甘肅省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

學(xué)校重視內(nèi)涵發(fā)展�，F(xiàn)有23個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,包括7個(gè)國(guó)家民委重點(diǎn)學(xué)科、16個(gè)甘肅省重點(diǎn)學(xué)科。在甘肅省“雙一流”建設(shè)規(guī)劃中,民族學(xué)為一流學(xué)科建設(shè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科,中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與民族信息技術(shù)和生物工程為一流學(xué)科建設(shè)特色學(xué)科。學(xué)�，F(xiàn)有1個(gè)教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),4個(gè)國(guó)家民委創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),2個(gè)甘肅省基礎(chǔ)研究創(chuàng)新群體。學(xué)校建有1個(gè)教育部民族教育研究發(fā)展中心重點(diǎn)研究基地;1個(gè)中國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線理論研究會(huì)民族宗教理論甘肅研究基地;2個(gè)國(guó)家民委人文社科重點(diǎn)研究基地;3個(gè)國(guó)家民委“一帶一路”國(guó)別和區(qū)域研究中心;1個(gè)甘肅省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大研究基地;3個(gè)甘肅省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地;1個(gè)甘肅省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地;2個(gè)甘肅高校新型智庫(kù);建有“絲綢之路信息港大數(shù)據(jù)研究中心”“絲綢之路信息港中國(guó)-中西亞研究院”。學(xué)校是“甘肅省民族信息技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”牽頭主持單位;“一帶一路安全問(wèn)題協(xié)同創(chuàng)新中心”“中國(guó)多民族文化凝聚與國(guó)家認(rèn)同協(xié)同創(chuàng)新中心”“絲綢之路與華夏文明傳承發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”核心協(xié)同單位。

學(xué)校注重科學(xué)研究。2001年以來(lái),學(xué)校承擔(dān)各類科研項(xiàng)目3027項(xiàng),其中國(guó)家科技支撐項(xiàng)目主持2項(xiàng)、子課題9項(xiàng),“863”項(xiàng)目2項(xiàng),國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目150項(xiàng),國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目211項(xiàng),省部級(jí)項(xiàng)目694項(xiàng)�？蒲谐晒�獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng),省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)178項(xiàng)。學(xué)校研發(fā)的《藏漢雙語(yǔ)信息處理系統(tǒng)》獲1999年國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng),《藏文視窗平臺(tái)、字處理軟件和藏文網(wǎng)站》獲2001年國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng),受到了黨和的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校編輯出版的《法藏敦煌藏文文獻(xiàn)》和《英藏敦煌藏文文獻(xiàn)》,實(shí)現(xiàn)了我國(guó)珍貴歷史文獻(xiàn)的回歸與面世,在學(xué)術(shù)界引起強(qiáng)烈反響,被譽(yù)為敦煌文獻(xiàn)整理中的又一個(gè)里程碑。在學(xué)校格薩爾研究院三代科研人員的不懈努力下,包含藏族、蒙古族、土族等多民族、多語(yǔ)種的三卷30冊(cè)(16開本,每?jī)?cè)600頁(yè)左右,共計(jì)約2500萬(wàn)字)學(xué)術(shù)著作《格薩爾文庫(kù)》于2018年11月出版面世。

學(xué)校出版發(fā)行《西北民族研究》《西北民族大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)漢文版、自然科學(xué)版、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)藏文版、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)蒙古文版)。其中《西北民族研究》是中國(guó)社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)來(lái)源期刊、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)A類核心期刊(AMI)、人大復(fù)印報(bào)刊資料重要轉(zhuǎn)載來(lái)源期刊、RCCSE中國(guó)核心學(xué)術(shù)期刊、國(guó)家社科基金資助重點(diǎn)學(xué)術(shù)期刊、甘肅省一級(jí)名牌期刊和優(yōu)秀期刊,被評(píng)為改革開放40年我最喜愛的優(yōu)秀甘版期刊,被學(xué)術(shù)界稱為西北區(qū)域?qū)W術(shù)研究期刊中“一點(diǎn)(《敦煌研究》)、一線(《絲綢之路》)、一面(《西北民族研究》)”的一面,費(fèi)孝通先生在《西北民族研究》創(chuàng)刊十周年時(shí)說(shuō)“(刊物)能辦成《西北民族研究》那樣就不錯(cuò),那是專家辦刊,學(xué)術(shù)水準(zhǔn)很高”�！段鞅泵褡宕髮W(xué)學(xué)報(bào)》(自然科學(xué)版)被評(píng)為首屆全國(guó)民族地區(qū)自然科學(xué)版十佳學(xué)報(bào)、首屆中國(guó)高校民族類特色科技期刊�！段鞅泵褡宕髮W(xué)學(xué)報(bào)》(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)藏文版)被評(píng)為全國(guó)高校優(yōu)秀期刊、全國(guó)優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)、全國(guó)民族地區(qū)民族文字版十佳學(xué)報(bào)�！段鞅泵褡宕髮W(xué)學(xué)報(bào)》(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)蒙古文版)被評(píng)為首屆全國(guó)民族地區(qū)民族文字版優(yōu)秀學(xué)報(bào)。

學(xué)校堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)。在玉樹地震救災(zāi)中,藏語(yǔ)言文化學(xué)院師生受到了、國(guó)務(wù)院和中央軍委的嘉獎(jiǎng);多次被團(tuán)中央評(píng)為“全國(guó)大中專學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀單位”榮譽(yù)稱號(hào);學(xué)校被文化部確定為全國(guó)首批非遺保護(hù)傳承試點(diǎn)單位;民海生物工程有限公司為甘肅省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)第一批骨干企業(yè);學(xué)校積極參與武陵山片區(qū)、臨夏州、白銀市脫貧攻堅(jiān),在2018年甘肅省脫貧攻堅(jiān)幫扶工作考核中獲“優(yōu)秀”等次。

學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)。推進(jìn)全方位、多層次、寬領(lǐng)域地開展國(guó)(境)外交流與合作,構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、項(xiàng)目豐富、管理高效的國(guó)際化交流合作平臺(tái)。先后同美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)、俄羅斯、馬來(lái)西亞、蒙古、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦等國(guó)家的大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)建立了校際合作交流關(guān)系;堅(jiān)持通過(guò)“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”雙軌驅(qū)動(dòng)的國(guó)際化人才隊(duì)伍培養(yǎng)模式,選派優(yōu)秀師生赴國(guó)(境)外參加國(guó)際會(huì)議、研修、培訓(xùn)、開展科研合作、學(xué)術(shù)及文化交流。完善國(guó)際化人才隊(duì)伍建設(shè)體系,提高教師國(guó)際學(xué)術(shù)對(duì)話及科研參與能力;秉承“高端引領(lǐng)、整體推進(jìn)、立足學(xué)科、建設(shè)體系”的理念,引進(jìn)國(guó)(境)外智力和優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)教育國(guó)際化;積極響應(yīng)“一帶一路”倡議,結(jié)合學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)、特色,拓展與“一帶一路”沿線有關(guān)國(guó)家相關(guān)高校和科研機(jī)構(gòu)的實(shí)質(zhì)性合作交流。

進(jìn)入,學(xué)校將一如既往扎根西北大地,堅(jiān)持正確辦學(xué)方向,自覺投身“四個(gè)偉大”歷史進(jìn)程,把學(xué)校建設(shè)成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地、和接班人的培養(yǎng)高地、構(gòu)筑中華民族共有精神家園的模范之地、服務(wù)協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的特色智庫(kù),寫好西部地區(qū)民族高等教育的奮進(jìn)之筆,寫好學(xué)校改革發(fā)展的新篇章,為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)“中華民族一家親,同心共筑中國(guó)夢(mèng)”大任的時(shí)代新人而努力奮斗!