每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于延邊大學在山東高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體延邊大學的所有歷年在山東錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、山東高考多少分可以上延邊大學

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，延邊大學在山東2020年高考選科條件為(不限)時最低分數(shù)線為561分，最低位次為66259位；選科條件為(不限)時最低分數(shù)線為580分，最低位次為43684位；

二、延邊大學在山東歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、延邊大學簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

延邊大學(Yanbian University)坐落在享有“教育之鄉(xiāng)”美譽的吉林省延邊朝鮮族自治州首府延吉市， 是國家“211工程”重點建設(shè)大學、西部開發(fā)重點建設(shè)院校、吉林省人民政府和教育部共同重點支持建設(shè)大學， 也是國家“雙一流”建設(shè)高校。

　　延邊大學始建于1949年，是中國共產(chǎn)黨最早在少數(shù)民族地區(qū)建立的高校之一。曾隸屬于國務院高教部，1957年劃歸吉林省所屬。1958年8月，延邊大學分立為延邊大學、延邊醫(yī)學院、延邊農(nóng)學院、延邊工學院。1996年經(jīng)原國家教委批準，原延邊大學、延邊醫(yī)學院、延邊農(nóng)學院、延邊師范高等�？茖W校、吉林藝術(shù)學院延邊分院等延邊五所高等院校合并為新的延邊大學;同年10月中外合作辦學機構(gòu)—延邊科技大學(籌)并入。經(jīng)吉林省人民政府批準，延邊大學琿春校區(qū)于2017年正式招生。

　　延邊大學學科門類齊全，涵蓋了除軍事學之外的12個學科門類。學校設(shè)有19個學院，76個本科專業(yè);8個一級博士學位授權(quán)學科、1個二級博士學位授權(quán)學科;31個一級碩士學位授權(quán)學科、5個二級碩士學位授權(quán)學科;18個專業(yè)碩士學位授權(quán)點，4個博士后科研流動站，1個博士后科研工作站。2017年，外國語言文學學科入選國家“雙一流”建設(shè)學科。此外，學校還有1個國家級重點學科、4個吉林省高�！爸刂兄�重”一級學科和12個省級優(yōu)勢特色重點建設(shè)學科。

　　近年來，學校全面實施“人才培養(yǎng)質(zhì)量工程”，依托多元文化教育資源和民族特色、區(qū)域特色優(yōu)勢，大力推進特色專業(yè)建設(shè)，有7個專業(yè)被列為國家級特色專業(yè)、12個專業(yè)被列為省級品牌專業(yè)。學校建設(shè)了1個國家級教學團隊、17個省級教學團隊;3門國家級精品課程、2門國家級精品資源共享課程、1門國家級精品在線開放課程、25門省級精品課程。近三屆國家級教學成果獎5項、省級教學成果獎41項;1個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、5個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū);1個國家級大學生校外實踐教學基地，4個省級大學生校外實踐教育基地、1個國家級實驗教學示范中心、7個省級實驗教學示范中心、3個省重點建設(shè)實驗教學示范中心;4個國家級卓越人才教育培養(yǎng)計劃項目、3個省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃項目。在2002年和2008年兩次教育部組織的本科教學工作水平評估中均獲得優(yōu)秀評價。2017年，學校圓滿完成教育部組織的本科教學審核評估工作，并得到了評估專家的肯定。

　　學校擁有一支學風嚴謹、力量雄厚、梯隊合理的教師隊伍，現(xiàn)有教職員工2，217人，其中專任教師1，412人，專任教師中具有博士學位的689人，占49%;具有碩士學位的600人，占42%;具有副高級以上職稱的797人，占56%;聘請了包括楊振寧院士等在內(nèi)的300多名國內(nèi)外著名專家為我校名譽教授、兼職教授和客座教授。同時，還聘請了2位中國工程院院士、1位歐洲科學院院士和等為我校高端人才。目前，學校享受國務院特殊津貼專家4人，教育部科學技術(shù)委員會管理學部委員1人，教育部教指委成員1人，吉林省教學名師11人，全國先進工作者2人，全國五一勞動獎章獲得者2人，全國模范教師2人，教育部新世紀優(yōu)秀人才3人，全國優(yōu)秀教育工作者1人，全國藝術(shù)專業(yè)學位研究生教育指導委員會委員1人，國家級領(lǐng)軍人才4人，部級領(lǐng)軍人才8人，省級領(lǐng)軍人才32人，獲得寶鋼教學獎特等獎提名獎3人，優(yōu)秀獎11人，獲得霍英東教師獎1人。吉林省省管專家6人、長白山學者9人、特聘教授、首席教授等省部級各類專家、教學名師、學科帶頭人100余人。我校引進、推薦的1名韓國籍科學家成功入選第二批“外�！薄�

　　學校面向全國31個省市、自治區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校學生23，019人(其中博士、碩士研究生4，000人，本科生18,605人，�？粕�414人)，繼續(xù)教育學生20，740人，以及來自34個國家的留學生481人，構(gòu)成了多元文化薈萃的大家庭。學校堅持以人才培養(yǎng)為中心，積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面推進完全學分制，注重學生的自主選擇與自主學習，注重中外聯(lián)合合作培養(yǎng)的海外學習經(jīng)歷和社會實踐經(jīng)歷，建立了具有跨文化素質(zhì)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，形成了特色鮮明的學士、碩士、博士人才培養(yǎng)體系。學校深入推進研究生教育質(zhì)量綜合改革，建立研究生分類培養(yǎng)模式，實施“研究生教育創(chuàng)新計劃”，提高了研究生科研與實踐創(chuàng)新能力，研究生培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。建校69年來，學校為國家培養(yǎng)了21萬余名具有跨文化素質(zhì)與能力的各民族高級專門人才，為區(qū)域經(jīng)濟振興、國家社會發(fā)展和人類文明進步做出了重要貢獻。

　　學�，F(xiàn)設(shè)有長白山生物資源與功能分子教育部重點實驗室;長白山生物資源與功能分子高端科技創(chuàng)新平臺;教育部人文社會科學重點研究基地—朝鮮?韓國研究中心;國家民委重點研究基地—中國朝鮮語言文字信息化基地、雙語人才培訓基地、民族理論與政策研究基地;中國社會科學院中國邊疆史地研究中心與延邊大學共建東北邊疆歷史與社會研究基地;文化部民族民間文藝發(fā)展中心與延邊大學共建中國朝鮮族文化藝術(shù)研究中心;吉林省長白山生物資源研究與利用院士工作站;吉林省轉(zhuǎn)基因動物與胚胎工程重點實驗室;長白山濕地與生態(tài)吉林省聯(lián)合重點實驗室;吉林省延邊黃�？萍紕�(chuàng)新中心;良種肉牛選育吉林省高等學校工程研究中心;免疫生物學、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全評價、朝藥研究、細胞功能與藥理等一批吉林省高校重點實驗室;吉林省新型節(jié)能環(huán)保建材工程研究中心;吉林省延邊黃牛種子資源保護研究中心;吉林省朝藥產(chǎn)業(yè)公共技術(shù)研發(fā)中心;吉林省朝鮮族食品產(chǎn)業(yè)公共技術(shù)研發(fā)中心;中韓食品科學與技術(shù)、中韓動物科技、朝醫(yī)藥科技創(chuàng)新等一批國際科技合作基地。學校設(shè)有吉林省教育廳人文社會科學重點研究基地—圖們江區(qū)域開發(fā)研究中心、吉林省跨境經(jīng)貿(mào)研究基地;吉林省重大需求協(xié)同創(chuàng)新中心—朝鮮半島研究協(xié)同創(chuàng)新中心、吉林省特色新型高校智庫--高句麗渤海研究中心、長白生物資源與健康產(chǎn)業(yè)重大需求協(xié)同創(chuàng)新中心、肉�？茖W與產(chǎn)業(yè)技術(shù)重大需求協(xié)同創(chuàng)新中心;吉林省特色文化建設(shè)基地—渤海文化研究中心、朝鮮族文化研究中心;吉林省重點領(lǐng)域研究基地-朝鮮?韓國法研究基地;吉林省民族事務委員會與延邊大學共建吉林省民族理論與政策研究中心;韓國高等教育財團與延邊大學共建亞洲研究中心以及朝鮮半島研究院、東北亞研究院、民族研究院等科研機構(gòu)。學校充分發(fā)揮語言、學科與地緣優(yōu)勢，打造了圖們江論壇和長白山論壇兩大國際學術(shù)論壇品牌。中文核心期刊《漢語學習》《東疆學刊》《延邊大學學報》(人文社會科學版)以及中國朝鮮語學會、中國朝鮮史研究會、中國朝鮮-韓國文學研究學會、中華日本哲學會等4個國家級學會，成為學校對外學術(shù)交流與合作的重要平臺和基地。

　　學校堅持以提高自主創(chuàng)新能力,以國家、地方和社會需求為導向，不斷彰顯科學研究和服務社會的能力。學校設(shè)有無機-有機雜化材料、基因修飾克隆豬的生產(chǎn)與應用、延邊黃牛種質(zhì)資源保護與產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)、腫瘤病理生物學、朝醫(yī)藥研究朝鮮韓國法研究等6個吉林省高校創(chuàng)新團隊。近三年來，學校共承擔國家“973”前期重大專項、國家自然科學基金項目、國家社會科學基金重大項目、教育部哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目、國家社會科學基金重點項目、國家社會科學基金項目185項，省級項目169項，廳級項目287項，國際合作項目31項。其中，2015年《Nature》雜志報道了學�！半p肌性狀豬”研究成果，使我校在這一領(lǐng)域的研究達到了國際先進水平;“延邊黃牛肉用新品系”項目組培育出了被農(nóng)業(yè)部認定的中國第一個肉牛品種——延黃牛;2016年和2017年學校先后獲批國家社會科學基金重大項目和教育部哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目，標志著我校在朝鮮半島文化及歷史等研究領(lǐng)域取得重要突破，凸顯了我校在朝鮮半島研究領(lǐng)域的學術(shù)話語權(quán)和影響力。

　　近三年，學校共發(fā)表學術(shù)論文6，276篇，其中國際三大科技文獻檢索論文(SCI、EI、ISTP ) 1，073篇、CSSCI279篇;獲得省級以上各類科研獎項40項，獲得專利75項。學校全面實施“社會服務工程”，先后與延邊州人民政府以及8個縣市政府、中朝共同開發(fā)和共同管理羅先經(jīng)濟貿(mào)易區(qū)管理委員會、長白山管委會、通化市人民政府簽訂全面合作框架協(xié)議，在決策咨詢、人才培養(yǎng)、科技項目孵化等領(lǐng)域拓寬合作，建立聯(lián)合研發(fā)平臺，在“一帶一路”倡議、長吉圖開發(fā)開放戰(zhàn)略、東北老工業(yè)基地振興戰(zhàn)略中主動作為，積極契合國家和地方重大需求，為民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。

　　學校堅持國際化戰(zhàn)略，與28個國家和2個地區(qū)(香港，臺灣)的450所院校和科研機構(gòu)或國際學術(shù)組織建立了合作與交流關(guān)系，促進了高層次實質(zhì)性合作。穩(wěn)步發(fā)展留學生教育，獲得教育部“中國政府獎學金來華留學生”接收資格。進一步加強中外合作辦學管理，拓寬合作辦學領(lǐng)域，大力推進與海外姊妹高校聯(lián)合培養(yǎng)研究生項目，“中美人才培養(yǎng)計劃”雙學位項目，新增英語專業(yè)和視覺設(shè)計專業(yè)“121中美聯(lián)合培養(yǎng)本科生項目”，新增通訊工程專業(yè)、經(jīng)濟學專業(yè)和食品科學與工程專業(yè)3個中外合作辦學項目，引進優(yōu)質(zhì)教育資源初見成效。加強“國務院僑辦華文教育基地”建設(shè)，成立漢語國際推廣東北基地延邊大學中心、在韓國忠北大學設(shè)立孔子學院，積極開展對外漢語教師培養(yǎng)、海外漢語教學研究等工作，學校對外合作的廣度不斷拓展，國際影響日益擴大。先后與俄羅斯遠東大學、日本明治大學、韓國首爾大學、朝鮮金日成綜合大學、美國匹茲堡大學等世界知名高校建立了校際關(guān)系，每年交流互訪的專家學者近千名。學校在保持與東北亞國家和地區(qū)交流的基礎(chǔ)上，不斷拓展與歐美國家高校合作交流， 擴大了我校的國際影響。

　　學校秉承“求真、至善、融合”的校訓精神和“自強、和合、日新”的優(yōu)良校風，銳意改革創(chuàng)新，認真落實立德樹人的根本任務，以“培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力和跨文化素質(zhì)的各民族人才”為目標，積極倡導愛與奉獻的教育理念，積極探索大學生思想政治教育工作新途徑，實施“三全”育人工程，促進了廣大學生的全面發(fā)展，學生思想政治教育工作取得顯著成效。校園文化活動豐富多彩，富有濃郁民族特色的社團文化和高水平文藝演出、精彩的體育賽事、高層次的周末學術(shù)講壇、豐富的科技創(chuàng)新競賽等，為學生成長成才營造了濃厚的多元文化氛圍。

　　校園占地296萬余平方米，校舍建筑面積65萬余平方米，圖書館各類紙質(zhì)藏書達228萬余冊。美麗的校園，優(yōu)良的辦學條件，完備的基礎(chǔ)設(shè)施，先進的教學樓、實驗樓，整潔的學生宿舍、食堂，多功能的體育館和活動中心，滿足了教學科研和學生成長成才需要。

　　建校69年來，學校始終堅持多元文化融合與創(chuàng)新的理念，形成了加強多元文化教育、培養(yǎng)具有跨文化素質(zhì)各民族人才的鮮明辦學特色。學校的發(fā)展也始終得到了黨和國家的親切關(guān)懷。周恩來總理、朱德委員長、董必武副主席等老一輩領(lǐng)導人以及胡耀邦、江澤民、賈慶林、張德江、俞正聲等黨和都曾親臨學校視察工作，為學校的發(fā)展指明了方向。

　　面向未來，延邊大學將以傳承民族文化、推動區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、造福人類為己任，秉承“求真、至善、融合”的校訓精神，繼續(xù)發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取，傳承文化、突出特色，民族團結(jié)、共教共學，廣泛交流、多邊合作”的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，堅持人才培養(yǎng)核心地位，以一流學科建設(shè)為龍頭，深入推進教育教學改革，緊緊抓住國家“雙一流”建設(shè)和吉林省“雙特色”建設(shè)重大機遇，科學謀劃學校發(fā)展藍圖，為實現(xiàn)建設(shè)國內(nèi)一流、國際知名、特色鮮明的高水平大學的“延大夢”作出新的貢獻!