每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于西南民族大學在浙江高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體西南民族大學的所有歷年在浙江錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、浙江高考多少分可以上西南民族大學

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，西南民族大學在浙江2020年高考選科條件為(不限)時最低分數(shù)線為594分，最低位次為0位；選科條件為(不限)時最低分數(shù)線為572分，最低位次為77027位；

二、西南民族大學在浙江歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、西南民族大學簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

砥礪奮進,歲月流金。西南民族大學坐落于有“天府之國”美譽的國家歷史文化名城——成都,染青城峨眉之靈秀,汲工部武侯之神韻,是民族高等教育鑲嵌在祖國大西南的一顆明珠。學校是國家民族事務委員會直屬綜合性民族高校,前身為西南民族學院,創(chuàng)建于1950年7月,于1951年6月1日正式成立,2003年4月更名為西南民族大學。2005年,實現(xiàn)國家民委、成都市共建;2015年,實現(xiàn)國家民委與四川省人民政府、教育部共建;2016年,四川省人民政府與學校簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。西南民族大學是在毛澤東、周恩來、鄧小平、王維舟等老一輩無產(chǎn)階級革命家親自關懷下,新中國最早建立的民族高校之一。學校繼承了誕生于抗日烽火中延安民族學院的優(yōu)良辦學傳統(tǒng),潤育在共和國初升的晨曦里,鳳凰涅槃在改革開放時期,當前正意氣風發(fā)地奮進在新征程。2003年,在首輪教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀;2017年,獲首屆“全國文明校園”、第五批“全國民族團結(jié)進步創(chuàng)建示范學�！狈Q號。

薪火相傳,接力奮斗。學校始終堅持“為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務、為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務”的辦學宗旨,在探索中發(fā)展,在追求中前行。經(jīng)幾代民大人的披荊斬棘、銳意進取,目前,學校含文、史、哲、經(jīng)、管、法、教、理、工、農(nóng)、醫(yī)、藝等12個學科門類,占地面積近3000畝,在成都市有武侯校區(qū)、航空港校區(qū)、太平園校區(qū)三個校區(qū),在阿壩藏族羌族自治州紅原縣有“西南民族大學青藏高原生態(tài)保護與畜牧業(yè)高科技研究示范基地”,校舍建筑面積112萬平方米。擁有極富特色的民族博物館和世界上規(guī)模最大的藏學文獻館、彝學文獻館。有56個民族的在校全日制學生3萬余人;教職員工近3千人,其中博士生導師、碩士生導師近500人。學校匯聚了一批又一批愛崗敬業(yè)、嚴謹治學的優(yōu)秀教師,有52人先后為享受國務院政府特殊津貼專家,2人為國家“”哲學社會科學領軍人才和中宣部文化名家暨“四個一批”人才,2人為國家“”青年拔尖人才,4人入選天府,37人先后為四川省學術和技術帶頭人,26人先后為四川省突出貢獻專家,9人先后為國家民委突出貢獻專家,13人為國家民委領軍人才,2人分別為四川省“”創(chuàng)新領軍人才和青年人才,8人為教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選,17人為國家民委中青年英才,83人先后為四川省學術和技術帶頭人后備人選,3人為四川省教學名師,2人為國家民委首屆教學名師,1人為國家民委首屆青年教學標兵,35人為學校教學名師。

勵精圖治,篤行致遠。學校設有24個學院;有博士后流動站2個,博士學位授權一級學科3個,碩士學位授權一級學科24個,專業(yè)學位授權點13個,本科專業(yè)85個;有5個一級學科為省(部)級重點學科;13個專業(yè)獲批省級及以上“卓越人才教育培養(yǎng)計劃”,其中4個專業(yè)入選國家級“卓越人才教育培養(yǎng)計劃”;有6個國家級本科特色專業(yè)、10個省級本科特色專業(yè)、19個雙學位專業(yè),5個省級本科人才培養(yǎng)基地,2個省級實驗教學示范中心,1個省級虛擬仿真實驗教學中心,11個省(部)級重點實驗室,1個省級工程技術中心。目前,館藏圖書資料980余萬冊(含電子文獻),教學科研儀器設備總值5.176億元,校園數(shù)字化建設成效顯著。學校是全國“卓越法律人才培養(yǎng)基地”“全國高校民族預科教育基地”“全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”“中央部屬高校大學生校外實踐教育基地”“國家民委雙語人才培養(yǎng)基地”“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗50強高�！焙汀叭珖鴦�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗50強高�！�,連續(xù)七次被評為“四川省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”。

鑄造品牌,彰顯特色。學校2000年以來承擔國家級科研項目400余項,其中,國家社科基金重大項目19項,國家科技計劃等重大重點項目12項,國家藝術基金項目25項;省部級科研項目1400余項;發(fā)表學術論文22000余篇;出版學術著作1200余部;獲省部級科研成果獎450余項、國家科技進步獎1項。特別是在畜牧獸醫(yī)理論與技術、民族經(jīng)濟、民族旅游、民族文化和少數(shù)民族語言文字信息處理等領域的研究成果,在國內(nèi)外學術界產(chǎn)生了較大影響。學校有2個省(部)級2011協(xié)同創(chuàng)新中心、12個省(部)級人文社科重點研究基地、1個省級新型研究智庫、建立了院士工作站;“全國彝語術語標準化工作委員會”“全國高等院校彝漢雙語教材編譯審定委員會”掛靠學校,“四川民族教育發(fā)展研究中心”落戶學校;國家民委、文化部、中國社科院、四川省、中國生產(chǎn)力學會先后在學校建立了“國家民委少數(shù)民族古籍文獻人才培養(yǎng)與科學研究基地”“文化部民族民間文藝發(fā)展中心西南研究中心”“中國西南民族語言資源庫建設基地”“全國雙語法官培訓基地”“四川省干部教育培訓高�；�地”“四川省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地”“中國生產(chǎn)力科學研究院”等。出版的學術刊物主要有公開發(fā)行的《西南民族大學學報》《民族學刊》等。《西南民族大學學報》(人文社會科學版)連續(xù)多年入選CSSCI來源期刊和北大中文核心期刊,被中國社科院評為“民族學與文化學”類權威期刊,《民族學刊》入選CSSCI來源期刊和北大中文核心期刊。

開放辦學,多元融合。學校是四川省對外開放的重點單位。近年來,與包括四川、云南、貴州、湖南、青海、西藏、重慶等7個省市區(qū)在內(nèi)的21個州、縣建立校地戰(zhàn)略合作關系,與多家企事業(yè)單位、科研機構(gòu)建立產(chǎn)學研合作關系;積極參與武陵山片區(qū)脫貧攻堅;對口幫扶阿壩州紅原縣、若爾蓋縣、涼山州鹽源縣,獲四川省對口定點扶貧工作先進單位。推進教育國際交流合作,迄今已有70多個國家和地區(qū)的專家、學者、政府官員來校學術交流;與德國慕尼黑大學、美國哥倫比亞大學、美國加州大學河濱分校、加州大學圣地亞哥分校、密蘇里州立大學、德克薩斯理工大學、弗吉尼亞大學、日本法政大學、澳大利亞國立大學、臺灣輔仁大學等60余所國(境)外高校和科研機構(gòu)建立校際合作與交流關系;先后選派近1000人次學生赴國(境)外交流學習,累計招收70多個國家的6800余人次留學生。學校培育和弘揚,扎實推進民族團結(jié)教育,促進56個民族師生交往交流交融,各民族多元文化交流綻放、交相輝映,各民族師生員工情同手足、守望相助,營造了團結(jié)友愛、和睦相處、共同進步的人文環(huán)境。學校堅持以文化人、以德育人,積極開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動,多項校園文化建設成果分獲全國、四川省高校校園文化建設優(yōu)秀成果特等獎、一等獎。民族博物館是“全國民族團結(jié)進步教育基地”和“四川省民族團結(jié)進步教育基地”。

春華秋實,桃李芬芳。建校以來,一批又一批各族學子從學校踏入社會建功立業(yè)。在21萬各族各類畢業(yè)生中,涌現(xiàn)出新中國第一個藏族博士、羌族博士,涌現(xiàn)出新中國自己培養(yǎng)的第一批藏族將軍,涌現(xiàn)出“改革先鋒”——全面從嚴治黨中紀檢監(jiān)察干部的優(yōu)秀代表,涌現(xiàn)出不少國內(nèi)外著名的專家學者和大批各級領導干部,他們積極投身于民族地區(qū)發(fā)展和民族團結(jié)進步事業(yè),成為民族地區(qū)“回得去、留得下、用得上、靠得住、干得好”的“永久牌”人才。從康藏雪域到天山南北,從巴蜀大地到天涯海角,以這些優(yōu)秀校友為代表的千千萬萬民大學子積極踐行,用熱血和忠誠書寫責任擔當,用青春和生命回饋祖國和人民,為維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、邊疆穩(wěn)定,促進民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出了突出貢獻,發(fā)揮了不可替代的作用。

逐夢前行,再創(chuàng)輝煌。學校以為指引,深入貫徹落實黨的十九大、中央民族工作會議、全國高校思想政治工作會議、全國教育大會精神,牢牢把握,全面貫徹黨和國家的教育方針,落實立德樹人根本任務,對標國家“雙一流”建設,弘揚“和合偕習、自信自強”學校精神,緊緊圍繞學校“三步走”的發(fā)展目標,著力實施“三大戰(zhàn)略、八個全面”的建設任務,進一步突出人才培養(yǎng)的中心地位,深化教育教學綜合改革,提高育人質(zhì)量,為建設黨和人民滿意的有特色、高水平大學而努力奮斗,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。