每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于沈陽工業(yè)大學(xué)在貴州高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識(shí)，具體沈陽工業(yè)大學(xué)的所有歷年在貴州錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、貴州高考多少分可以上沈陽工業(yè)大學(xué)

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，沈陽工業(yè)大學(xué)在貴州2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為493分，最低錄取位次為38280位；理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為443分，最低錄取位次為71132位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為550分，最低錄取位次為8895位；

二、沈陽工業(yè)大學(xué)在貴州歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、沈陽工業(yè)大學(xué)簡(jiǎn)介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

沈陽工業(yè)大學(xué)是一所以工為主的多科性研究應(yīng)用型大學(xué),始建于1949年，1985年由沈陽機(jī)電學(xué)院更名為沈陽工業(yè)大學(xué)，原為國(guó)家機(jī)械工業(yè)部所屬院校，1998年起由中央和地方共建，以遼寧省管理為主，在“雙一流”建設(shè)中被列為全省沖擊國(guó)內(nèi)一流大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校。

學(xué)校由位于遼寧省沈陽市的中央校區(qū)、興順校區(qū)、國(guó)家大學(xué)科技園和位于遼陽市的遼陽分校組成，總占地面積158.99萬平方米，校舍建筑面積76.92萬平方米。辦學(xué)主體位置坐落在有“東方魯爾”美譽(yù)的沈陽市鐵西區(qū)，中央校區(qū)（主校區(qū)）位于沈陽市裝備制造業(yè)聚集的國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，毗鄰中國(guó)制造2025與德國(guó)工業(yè)4.0戰(zhàn)略對(duì)接的重要載體中德高端裝備制造產(chǎn)業(yè)園，占地面積95.8萬平方米，建筑面積50.81萬平方米。

學(xué)校設(shè)有19個(gè)學(xué)院、2個(gè)教學(xué)部和2個(gè)工程實(shí)訓(xùn)中心，共設(shè)59個(gè)本科專業(yè)、11個(gè)�？茖�業(yè)。現(xiàn)有普通本科生17860人，碩士研究生3532人，博士研究生399人，專科生1485人，成人教育學(xué)生9854人，外國(guó)留學(xué)生186人。近三年，畢業(yè)生年均初次就業(yè)率93.18%，年終就業(yè)率94.63%。

學(xué)�，F(xiàn)有師資隊(duì)伍1310人，其中教授244人、副教授431人、講師610人，博士生導(dǎo)師200人、碩士生導(dǎo)師657人。具有博士學(xué)位的教師占師資隊(duì)伍總數(shù)的36.4%，具有碩士和博士學(xué)位的教師占師資隊(duì)伍總數(shù)的87.1%,具有高級(jí)職稱教師占專任教師的比例為51.5%。在領(lǐng)軍人才方面，擁有中國(guó)工程院院士2人，國(guó)家級(jí)百千萬人才工程人選2人，國(guó)家“”科技創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才2人，中科院“”入選者1人，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者18人，遼寧省高等學(xué)校攀登學(xué)者4人，遼寧省百千萬人才工程百人、千人層次人選70人，遼寧特聘教授10人，遼寧省優(yōu)秀專家8人，遼寧省教學(xué)名師16人，遼寧省“高層次人才培養(yǎng)支持計(jì)劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人，遼寧省“興遼英才計(jì)劃”青年拔尖人才3人。

學(xué)校具有學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位授予權(quán)�，F(xiàn)有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科5個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科20個(gè)，其中國(guó)家重點(diǎn)二級(jí)學(xué)科1個(gè)（電機(jī)與電器），遼寧省一流大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)一流學(xué)科4個(gè)（電氣工程、材料科學(xué)與工程、機(jī)械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)），博士后科研流動(dòng)站4個(gè)（電氣工程、材料科學(xué)與工程、機(jī)械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)）。設(shè)有金融、電子信息、機(jī)械、材料與化工、能源動(dòng)力、土木水利、工商管理、會(huì)計(jì)和工程管理9個(gè)專業(yè)學(xué)位類別。2010年獲批教育部專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)單位，機(jī)械工程領(lǐng)域獲“全國(guó)工程碩士研究生教育特色工程領(lǐng)域”。

學(xué)校牢固樹立教學(xué)工作中心地位，以人才培養(yǎng)供給側(cè)改革為抓手，著力創(chuàng)建一流本科教育。精心打造品牌特色專業(yè)，4個(gè)專業(yè)入選全球工程教育第一方陣，5個(gè)專業(yè)入選遼寧省一流本科建設(shè)專業(yè)，現(xiàn)有國(guó)家第一類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)，教育部本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)7個(gè)，遼寧省示范性本科專業(yè)8個(gè)，遼寧省本科綜合改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，遼寧省本科工程人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，遼寧省重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)2個(gè)，遼寧省本科優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)4個(gè)，遼寧省本科課程體系國(guó)際化試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)。積極探索課程和教材改革，現(xiàn)有省級(jí)精品課24門，省級(jí)視頻公開課3門，省級(jí)資源共享課13門；“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材5部，“十二五”普通高等教育本科省級(jí)規(guī)劃教材20部。持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，去年以第一、第二完成單位榮獲兩項(xiàng)國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，獲批國(guó)家教育改革創(chuàng)新典型案例50強(qiáng)和國(guó)家新工科建設(shè)項(xiàng)目，完成的基于數(shù)學(xué)模型的人才供需對(duì)接和人才供需預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)平臺(tái)獲得省政府高度評(píng)價(jià)，一流課堂建設(shè)工程在全省推廣。切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)培育，現(xiàn)有遼寧省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè),省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)10個(gè)。不斷加強(qiáng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，現(xiàn)有與企業(yè)共建國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心3個(gè)，遼寧省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心18個(gè)，遼寧省虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心5個(gè)，遼寧省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地8個(gè)，遼寧省高等學(xué)校實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)基地1個(gè)，遼寧省青少年法治教育實(shí)踐基地1個(gè)，遼寧省裝備制造業(yè)緊缺人才培養(yǎng)基地1個(gè)。大力構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，先后榮獲全國(guó)首屆高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳總結(jié)工作典型學(xué)校（50強(qiáng)）、全國(guó)首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校（99所）等榮譽(yù)稱號(hào)，獲批全國(guó)高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國(guó)高校教師創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、全國(guó)高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地，獲批教育部大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)，遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，遼寧省向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)專業(yè)12個(gè)，其中有7個(gè)專業(yè)被評(píng)為向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變示范專業(yè)。

科技工作發(fā)展迅速，現(xiàn)已形成國(guó)家、省、市、校四級(jí)科研平臺(tái)體系，擁有國(guó)家級(jí)工程技術(shù)研究中心、國(guó)家級(jí)大學(xué)科技園、國(guó)家級(jí)“2011”協(xié)同創(chuàng)新中心、國(guó)家級(jí)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、國(guó)家級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)中心、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，先后獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在這里，誕生了4項(xiàng)中國(guó)首創(chuàng)具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科技成果，分別是1979年的中國(guó)第一臺(tái)稀土永磁電機(jī)，1997年的中國(guó)第一臺(tái)異型螺桿加工數(shù)控銑床，2004年的中國(guó)第一套長(zhǎng)輸管道智能檢測(cè)系統(tǒng)，2005年的中國(guó)第一臺(tái)兆瓦級(jí)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組。近三年來，學(xué)校科技進(jìn)款額每年均超過1億元，榮獲省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)8項(xiàng)，申報(bào)國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)4項(xiàng)。學(xué)校立足和服務(wù)遼寧老工業(yè)基地，形成了以工為主的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與特色。特別是“十三五”以來，堅(jiān)持以服務(wù)遼寧新一輪全面振興為導(dǎo)向，牽頭組建了遼寧裝備制造產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟等聯(lián)盟5個(gè)，創(chuàng)辦了遼寧智能制造技術(shù)與裝備研究院。推進(jìn)校企協(xié)同創(chuàng)新，從科技成果轉(zhuǎn)化源頭做起，打通科研立項(xiàng)、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品中試、成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)孵化、技術(shù)輻射的全流程，先后組建校企共建研究院近20個(gè)；推進(jìn)校地深度融合，以服務(wù)遼寧“三市兩區(qū)”為重點(diǎn)，創(chuàng)建鐵嶺研究院、遼陽研究院，完善營(yíng)口研究院，與沈陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和沈撫新區(qū)開展緊密合作；推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，與德國(guó)韋格納吉、中國(guó)太庫科技三方合作共建“中德國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)中心”，引導(dǎo)校內(nèi)外、省內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外先進(jìn)成果在遼寧落地轉(zhuǎn)化，近年來學(xué)校科技成果在遼轉(zhuǎn)化數(shù)量和轉(zhuǎn)化率位于省屬高校前列。

學(xué)生工作以立德樹人為根本，大力營(yíng)造良好育人生態(tài)，不斷推進(jìn)全員育人、全過程育人、全方位育人。堅(jiān)持思想教育是靈魂，把思想政治教育貫穿于學(xué)生管理、學(xué)生服務(wù)、校園活動(dòng)的全過程，形成了有影響力的“大學(xué)講堂”等系列品牌活動(dòng)，榮獲遼寧省思想政治教育創(chuàng)新獎(jiǎng)；堅(jiān)持安全穩(wěn)定是底線，扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育和全方位的安全意識(shí)教育，被評(píng)為遼寧省心理健康教育示范校；堅(jiān)持制度建設(shè)是防線，落實(shí)《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》，形成體系完備的學(xué)生管理服務(wù)制度體系；堅(jiān)持隊(duì)伍建設(shè)是引線，深入開展輔導(dǎo)員系統(tǒng)培訓(xùn)和職業(yè)能力大賽，1人榮獲全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物，在遼寧省輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽中連續(xù)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)并先后獲得一等獎(jiǎng)兩次。堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)是主線，持續(xù)推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)年級(jí)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院創(chuàng)建活動(dòng)，形成了“學(xué)在工大”的良好氛圍。先后榮獲全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位，全國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織單位，遼寧省學(xué)生思想政治工作先進(jìn)單位，遼寧省學(xué)生軍訓(xùn)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校堅(jiān)持面向世界，開放辦學(xué)。與美國(guó)、俄羅斯、日本、德國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)、芬蘭等國(guó)家的62所院校建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的校際合作關(guān)系。從1995年開始招收外國(guó)留學(xué)生，2001年開始與澳大利亞格里菲斯大學(xué)、美國(guó)班尼迪克大學(xué)在本科和研究生層次開展國(guó)際合作辦學(xué)，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)形成1700多名學(xué)生的培養(yǎng)規(guī)模，與美國(guó)班尼迪克大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的MBA研究生已畢業(yè)九屆。

目前，學(xué)校正在“家文化”理念的引領(lǐng)下，按照教學(xué)、科研、學(xué)生工作“三個(gè)輪子”一起轉(zhuǎn)的總體布局，一流之“士”、一流之師、一流之“吏”、一流之�！八膫�(gè)一流”一起抓的具體舉措，勠力同心創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流大學(xué)，以“奮進(jìn)之筆”譜寫各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的新篇章。