每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于河北師范大學在遼寧高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體河北師范大學的所有歷年在遼寧錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、遼寧高考多少分可以上河北師范大學

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，河北師范大學在遼寧2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為514分，最低錄取位次為36657位；理科最低錄取分數(shù)線為523分，最低錄取位次為33198位；文科最低錄取分數(shù)線為586分，最低錄取位次為4641位；

二、河北師范大學在遼寧歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、河北師范大學簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

河北師范大學是河北省人民政府與教育部共建的省屬重點大學，河北省“雙一流”建設(shè)一層次高校。學校起源于1902年創(chuàng)建于北京的順天府學堂和1906年創(chuàng)建于天津的北洋女師范學堂，具有117年的發(fā)展歷史和光榮的辦學傳統(tǒng)。1996年6月，原河北師范大學、河北師范學院與創(chuàng)建于1952年的河北教育學院、創(chuàng)建于1984年的河北職業(yè)技術(shù)師范學院合并，組建成新的河北師范大學。校友中有老一代革命家鄧穎超、劉清揚、郭隆真、楊秀峰、康世恩、榮高棠等，有學界名人梁漱溟、張申府、湯用彤等，有中科院院士嚴陸光、郝柏林、李樹深、賀泓等，也有許紹發(fā)、蔡振華等一批體育界精英。新中國成立以來，學校共為國家培養(yǎng)了26萬余名各類專業(yè)人才。

學校于2011年整體遷入新校區(qū)辦學。新校區(qū)占地1829畝，館藏圖書303萬冊，中外文數(shù)據(jù)庫67 個。學�，F(xiàn)有在職教職工2606人，其中專任教師1617人。在職教職工中，正高職人員431人，副高職人員915人，中國科學院院士1人，省級以上各類優(yōu)秀專家215人次，博士研究生導師124人，碩士研究生導師768人。在校本科生23692人，研究生4638人，成人教育學生8418人。

學�，F(xiàn)設(shè)21個專業(yè)學院，1個獨立學院（匯華學院）。擁有博士學位授權(quán)一級學科11個，博士專業(yè)學位授權(quán)點1個；碩士學位授權(quán)一級學科29個，碩士專業(yè)學位授權(quán)點14個；有本科專業(yè)95個。學科專業(yè)覆蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術(shù)學等十個學科門類�，F(xiàn)有國家重點學科1個，博士后科研流動站9個，河北省“雙一流”建設(shè)學科7個、省高校國家重點學科培育項目1個、省高校強勢特色學科4個、省高校重點學科14個，有教育部重點實驗室1個、教育部人文社會科學重點研究基地1個、省級重點實驗室8個�；瘜W學科、植物學與動物學學科進入ESI世界排名前1%。學校設(shè)有河北省職業(yè)教育研究所、教育科學研究所、學科教育研究所、古籍整理研究所、全國中小學骨干教師培訓基地、全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓基地、教育部高校輔導員培訓和研修基地、河北省中小學教師繼續(xù)教育中心、河北省高等學校師資培訓中心、河北省高校現(xiàn)代教育技術(shù)中心、中國教育科研網(wǎng)河北省主節(jié)點等機構(gòu)。

學校不斷深化教育教學改革，教學質(zhì)量不斷提高。現(xiàn)擁有國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個、國家級教學團隊1個、國家級特色專業(yè)建設(shè)點6個、國家級專業(yè)綜合改革試點項目4項，國家級精品資源共享課程6門、國家級精品視頻公開課1門、國家級精品在線開放課程2門，國家級實驗教學示范中心4個、國家級虛擬仿真實驗教學項目1項，國家教學名師1人，國家“”教學名師1人，國務(wù)院特殊津貼專家13人，國家“百千萬人才工程”入選者、國家有突出貢獻的中青年專家1人，國家優(yōu)秀青年基金獲得者1人；有河北省本科教育創(chuàng)新高地7個、省級教學團隊6個、省級品牌特色專業(yè)8個、省級專業(yè)綜合改革試點項目5項，省級精品在線建設(shè)課程12門、省級實驗教學示范中心5個、省級虛擬仿真實驗教學中心2個、省級虛擬仿真實驗教學項目3項，省級質(zhì)量教育社會實踐基地3個，省級教學名師16人。近年來，學校共獲得5項國家級教學成果獎（一等獎1項，二等獎4項）。

以學分制、頂崗實習支教、大類招生培養(yǎng)為重點，推進本科教學三大基礎(chǔ)性變革：學分制改革不斷完善，滿足學生自我設(shè)計和自主發(fā)展的需求。構(gòu)建了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育師資培養(yǎng)“三教并舉”、培養(yǎng)培訓一體化的完整教師教育體系。頂崗實習支教工程深入開展，有效服務(wù)農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展，國務(wù)院副總理劉延東就此項工作曾兩次作出批示予以推廣；2013年6月，國務(wù)院總理李克強來校視察工作時，對學校在基層鍛煉學生的做法和學生愿意到基層就業(yè)的人生選擇給予了高度評價。實施了大類招生培養(yǎng)改革，強化通識教育。積極發(fā)展非師范專業(yè)，初步形成四種培養(yǎng)模式，構(gòu)建了師范專業(yè)與非師范專業(yè)共同發(fā)展的人才培養(yǎng)新格局。研究生培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。2015年學校被評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校50強”；2016年被認定為“全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高�！�；2017年入選教育部“卓越中學教師培養(yǎng)計劃”改革項目實施院校。

科學研究不斷取得新進展。承擔了一批國家“973”、“863”計劃、科技部國際合作項目、國家自然科學基金重點項目、國家社科基金重大招標項目、馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重大委托項目、國家清史纂修工程主體類項目等具有較大影響的科研項目。孫大業(yè)院士課題組獲國家自然科學二等獎，填補了河北省的空白；蔣春瀾教授指導的博士論文進入“全國百篇優(yōu)博”行列。人文社會科學研究成果分獲教育部高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎、國家辭書獎、魯迅文學獎等。在Science、Nature、中國社會科學等國內(nèi)外權(quán)威學術(shù)期刊上發(fā)表多篇高水平學術(shù)論文。

發(fā)揮學科優(yōu)勢，推進協(xié)同創(chuàng)新。已建成“細胞信號與環(huán)境適應”、“數(shù)字教育”、“燕趙學術(shù)研究中心”3個河北省協(xié)同創(chuàng)新中心；“長城文化安全研究中心”入選河北省首批新型智庫；組建了河北省數(shù)學研究中心、移動物聯(lián)網(wǎng)研究院、泥河灣考古研究院、畿輔學研究中心、縣域歷史文化研究中心、公共政策評估中心、AR重點實驗室、晏梁學智中心、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展研究中心、生態(tài)環(huán)境研究中心等創(chuàng)新平臺，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展能力明顯增強。

學校廣泛開展國際合作與交流。已與23個國家的87所高校和教育機構(gòu)建立了正式合作關(guān)系，在合作辦學、教師交流、學生互換、網(wǎng)絡(luò)課程、科研合作和國際引智等方面和200多所國外大學開展交往，辦學國際化水平逐步提升。學校是“中國政府獎學金”和“孔子學院獎學金”外國留學生接收單位，每年有來自俄、美、意、韓、印尼、巴基斯坦等國家的長、短期自費語言及學歷學位國際學生600余人。已建成3所孔子學院、1所孔子課堂、合作建設(shè)了1所葡中雙語高中、1所海外學院、2所海外預科學院，向20多個國家選派了漢語教師志愿者，積極參與漢語國際推廣。組建了秘魯研究中心、印尼研究中心、中俄遠東研究中心，著力構(gòu)建區(qū)域研究平臺。

學校黨委堅持“圍繞中心工作抓黨建、抓好黨建促中心工作”的思路，以改革創(chuàng)新的精神不斷加強黨建和思想政治工作，為學校的發(fā)展提供了堅強的政治、思想和組織保障。學校先后被省委、省政府授予基層黨建紅旗單位、先進基層黨組織、文明單位等稱號。2017年被中央文明委授予首屆全國文明校園稱號。

學�！笆�三五”期間的發(fā)展目標是：到2020年，教師教育特色更加鮮明，綜合性特征更加明顯，若干學科進入國內(nèi)一流學科行列，科技創(chuàng)新和服務(wù)社會能力顯著增強，整體實力位居全國同類高校前列，建成“具有鮮明教師教育特色的高水平綜合性大學”。

進入，開啟新征程。全校上下正以黨的十九大精神為指引，，不忘初心，牢記使命，教書育人，立德樹人，推動內(nèi)涵式發(fā)展，為建成具有鮮明教師教育特色的高水平綜合性大學不懈奮斗。