每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于中國醫(yī)科大學在內(nèi)蒙古高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體中國醫(yī)科大學的所有歷年在內(nèi)蒙古錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、內(nèi)蒙古高考多少分可以上中國醫(yī)科大學

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，中國醫(yī)科大學在內(nèi)蒙古2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為492分，最低錄取位次為18611位；理科最低錄取分數(shù)線為514分，最低錄取位次為14296位；

二、中國醫(yī)科大學在內(nèi)蒙古歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、中國醫(yī)科大學簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

中國醫(yī)科大學是中國共產(chǎn)黨最早創(chuàng)建的院校，是唯一以學校名義走完紅軍兩萬五千里長征全程并在長征中繼續(xù)辦學的院校，是我國最早進行西醫(yī)學學院式教育的醫(yī)學高校之一。其前身為1931年11月創(chuàng)建于江西瑞金的中國工農(nóng)紅軍軍醫(yī)學校。1932年學校更名為中國工農(nóng)紅軍衛(wèi)生學校。1940年9月在延安，經(jīng)毛澤東同志提議，批準，學校更名為中國醫(yī)科大學。1948年11月，在沈陽接收原國立沈陽醫(yī)學院（前身為滿州醫(yī)科大學，1911年由日本國南滿鐵道株式會社建立），合并了遼寧醫(yī)科大學（前身為盛京醫(yī)科大學，1883年由英國蘇格蘭教會建立）。中國醫(yī)科大學是原衛(wèi)生部部屬高等醫(yī)學院校，2000年改為省部共建學校。2015年獲批為遼寧省人民政府、國家衛(wèi)生健康委、教育部共建高校。

中國醫(yī)科大學建校至今，共培養(yǎng)了10萬多名高級醫(yī)學專門人才，畢業(yè)生遍布全國各地及世界許多國家和地區(qū)。多年來，培養(yǎng)和造就了一大批國家衛(wèi)生管理的著名領(lǐng)導干部和醫(yī)學界的著名專家學者。據(jù)不完全統(tǒng)計，擔任副部級以上職務(wù)百余位，衛(wèi)生行業(yè)主管部門正、副部長10位，將軍40多位，中國科學院、中國工程院院士14位。

學�，F(xiàn)有沈北、和平2個校區(qū)，設(shè)有15個學院（學部）、4個研究院。在醫(yī)學、教育學、理學、工學、哲學和管理學等6學科門類擁有學位授予權(quán)；在基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、藥學、護理學、生物學等7個學科具有一級學科博士學位授予權(quán)，設(shè)有博士學位授權(quán)學科（專業(yè)）69個，碩士學位授權(quán)學科（專業(yè)）74個；國家重點學科5個，國家重點（培育）學科1個；國家臨床重點�？平ㄔO(shè)項目40個；省級臨床重點�？�59個，省級臨床重點�？平ㄔO(shè)項目7個，遼寧省高等學校一流學科A類7個；博士后流動站7個；本科專業(yè)21個。國家級教學項目有五年制臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)模式改革試點項目1項，拔尖創(chuàng)新醫(yī)學人才培養(yǎng)模式改革試點項目1項，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，特色專業(yè)建設(shè)點5個，綜合改革試點專業(yè)1個，精品課程11門，精品視頻公開課1門，精品資源共享課10門，教學團隊2個，雙語教學示范課程1門，實驗教學示范中心2個，大學生校外實踐教育基地1個，虛擬仿真實驗教學項目3個，精品教材2本，“十二五”規(guī)劃教材16本；省級教學項目有一流本科教育示范專業(yè)7個，示范性專業(yè)8個，品牌專業(yè)1個，本科綜合改革試點專業(yè)5個，重點支持專業(yè)1個，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)4個，本科工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)1個，應用型轉(zhuǎn)型示范專業(yè)2個，本科課程體系國際化試點專業(yè)1個，學術(shù)學位研究生課程建設(shè)試點項目1個，精品課程41門，精品視頻公開課5門，精品資源共享課24門，教學團隊12個，雙語教學示范課程2門，實驗教學示范中心11個，跨專業(yè)實訓平臺1個，虛擬仿真實驗教學中心5個，大學生實踐教學基地8個，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育基地1個，遼寧省高等學校實訓培訓基地1個，緊缺人才培養(yǎng)基地1個，虛擬仿真實驗教學項目1個，精品教材8本，“十二五”規(guī)劃教材4本。有國家臨床醫(yī)學研究中心1個，國家地方聯(lián)合工程研究中心1個，國家藥品臨床研究基地2個，省部共建國家重點實驗室培育基地1個，教育部重點實驗室3個，國家衛(wèi)生健康委重點實驗室6個，遼寧省工程研究中心（實驗室）6個，遼寧省重點實驗室31個，遼寧省工程技術(shù)研究中心5個，遼寧省臨床醫(yī)學研究中心17個，遼寧省臨床醫(yī)學協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟2個，遼寧省高校重大科技平臺2個，遼寧省2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個，遼寧省高校重點實驗室15個；遼寧省精準醫(yī)療重點實驗室1個，遼寧省醫(yī)療中心50個。學�，F(xiàn)有3所附屬綜合性醫(yī)院和2所專科性醫(yī)院，開放床位11332張，牙科綜合治療椅273張。

學校在編教職工8948人。全校各類專業(yè)技術(shù)人員占職工總數(shù)的89.11％，全校教授級775人，副教授級1055人，研究生指導教師1754人，其中博士生指導教師496人。學校全日制在校生16366人，其中博士生1217人，碩士生（含七年制）4675人，普通本科生9265人，預科生23人，外國留學生1186人。

學校是國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。教師中有中國工程院院士1人；全國杰出專業(yè)技術(shù)人才1人；高等學校國家級教學名師1人；國家高層次人才特殊支持計劃（“”）領(lǐng)軍人才4人（其中科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才3人、教學名師1人）、青年拔尖人才人選1人；國家海外高層次人才引進計劃（“”）長期項目專家2人、青年項目專家2人；教育部“獎勵計劃”特聘教授3人、講座教授1人；國家自然科學基金委杰出青年科學基金項目獲得者1人；教育部“和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”團隊3個；全國高校黃大年式教師團隊1個；創(chuàng)新人才推進計劃中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才人選1人、重點領(lǐng)域創(chuàng)新團隊2個；“百千萬人才工程”國家級人選7人；國家有突出貢獻的中青年專家2人，國家衛(wèi)生計生突出貢獻中青年專家14人；國務(wù)院特殊津貼獲得者50人；遼寧省院士后備人選培養(yǎng)工程人選4人；“興遼英才計劃”杰出人才1人、高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊培養(yǎng)引進計劃創(chuàng)新團隊1個，遼寧省領(lǐng)軍人才4人次，遼寧省優(yōu)秀專家34人次，遼寧省高等學校攀登學者23人次，遼寧特聘教授45人次；“興遼英才計劃”高層次人才培養(yǎng)支持計劃科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才3人、百千萬人才工程領(lǐng)軍人才1人、科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才（遼寧特聘教授）6人、青年拔尖人才13人；遼寧省普通高校專業(yè)帶頭人5人，高等學校省級教學名師15人，遼寧省優(yōu)秀教師3人，遼寧省黃大年教師團隊1個，遼寧省“百千萬人才工程”百人層次114人、千人層次124人。在中華醫(yī)學會擔任主任委員6人（含候任主任委員和名譽主任委員），擔任副主任委員6人；有國務(wù)院學位委員會學科評議組成員2人，教育部教學指導委員會主任委員1人，副主任委員3人，秘書長1人，委員10人。

學�？傉嫉孛娣e152.02萬平方米，建筑面積為76.38萬平方米。圖書館是國家衛(wèi)生健康委全國醫(yī)學文獻資源共享網(wǎng)絡(luò)東北地區(qū)中心館，國家衛(wèi)生健康委醫(yī)藥衛(wèi)生科技項目查新咨詢單位；館藏紙質(zhì)書刊133萬冊，電子資源計160萬冊；訂購中外文全文書刊數(shù)據(jù)庫92種，日文醫(yī)學文獻收藏尤其豐富，為全國日文醫(yī)學文獻中心館。實驗動物部是遼寧省實驗動物質(zhì)量檢測中心和遼寧省轉(zhuǎn)基因動物研究重點實驗室的依托單位。學校主辦學術(shù)期刊15種。

學校積極開展國際交流與合作，與英國貝爾法斯特女王大學合作成立了中英聯(lián)合學院，與美國、英國、法國、日本、俄羅斯、韓國、加拿大、澳大利亞、意大利、丹麥、西班牙、朝鮮、芬蘭以及澳門和臺灣等國家、地區(qū)的94所大學、科研機構(gòu)建立了良好的交流關(guān)系，與世界銀行（WBG）、美國中華醫(yī)學基金會（CMB）、日本國際協(xié)力事業(yè)團（JICA）等機構(gòu)開展了卓有成效的合作。學校是國家高等學校學科創(chuàng)新引智計劃基地（簡稱“111計劃”）。有408名國際知名專家學者受聘為學校榮譽職稱，近年來開展了82項重要國際合作項目，38個CMB項目。