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很多家長(zhǎng)想要知道2023年高考641分可以上什么大學(xué),但是如果想報(bào)好一份志愿,首先需要了解志愿填報(bào)的相關(guān)知識(shí),對(duì)如何選擇大學(xué)和高考志愿錄取規(guī)則與錄取流程有一定的了解,其次,需要掌握志愿填報(bào)所需要的數(shù)據(jù)和信息,然后就是志愿填報(bào)的技巧與方法,數(shù)據(jù)+方法,才可以將志愿報(bào)好。本文李老師根據(jù)高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)篩選出了高考641分可以上上的具體大學(xué)名單。
新高考考?xì)v史641分可以上的大學(xué)名單具體有北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)等,
高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù) 一般考生填報(bào)志愿,大多是根據(jù)高考成績(jī)排名和歷年錄取情況來衡量自己的志愿填報(bào)情況,而高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)為這個(gè)過程賦予了科學(xué)化和數(shù)字化。讓考生不再僅憑分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿,而是能夠以分?jǐn)?shù)為基礎(chǔ),盡量使志愿填報(bào)更符合自身性格和興趣,使志愿填報(bào)更科學(xué)。該系統(tǒng)是很多高三班主任自己在使用的系統(tǒng),也是被他們推薦給學(xué)生使用的系統(tǒng),小巧速度快、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、概率值合適,基本上80%的高三學(xué)生會(huì)使用這個(gè)系統(tǒng)。線上模擬填報(bào)地址入口:http://test.gaokaohelp.com/
序號(hào) | 大學(xué)名稱 | 招生省份 | 年份 | 科目 | 最低分?jǐn)?shù) | 最低位次 | 公辦/民辦/本科/�?� | 院校類型 |
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1 | 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部 | 河北 | 2022 | 歷史 | 644 | 97 | 公辦/本科 | 醫(yī)藥 |
2 | 復(fù)旦大學(xué) | 河北 | 2022 | 歷史 | 645 | 93 | 公辦/本科 | |
3 | 上海交通大學(xué) | 河北 | 2022 | 歷史 | 651 | 53 | 公辦/本科 | |
4 | 中國(guó)人民大學(xué) | 河北 | 2022 | 歷史 | 644 | 97 | 公辦/本科 | |
5 | 南京大學(xué) | 河北 | 2022 | 歷史 | 640 | 143 | 公辦/本科 | |
6 | 浙江大學(xué) | 河北 | 2022 | 歷史 | 640 | 143 | 公辦/本科 | |
7 | 武漢大學(xué) | 河北 | 2022 | 歷史 | 634 | 255 | 公辦/本科 | |
8 | 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部 | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 651 | 41 | 公辦/本科 | 醫(yī)藥 |
9 | 復(fù)旦大學(xué) | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 646 | 68 | 公辦/本科 | |
10 | 中國(guó)人民大學(xué) | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 644 | 85 | 公辦/本科 | |
11 | 南京大學(xué) | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 639 | 133 | 公辦/本科 | |
12 | 浙江大學(xué) | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 635 | 179 | 公辦/本科 | |
13 | 武漢大學(xué) | 遼寧 | 2022 | 歷史 | 631 | 229 | 公辦/本科 | |
14 | 清華大學(xué) | 江蘇 | 2022 | 歷史 | 639 | 107 | 公辦/本科 | |
15 | 北京大學(xué) | 江蘇 | 2022 | 歷史 | 631 | 107 | 公辦/本科 | |
16 | 復(fù)旦大學(xué) | 江蘇 | 2022 | 歷史 | 634 | 107 | 公辦/本科 | |
17 | 上海交通大學(xué) | 江蘇 | 2022 | 歷史 | 633 | 107 | 公辦/本科 | |
18 | 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部 | 福建 | 2022 | 歷史 | 636 | 127 | 公辦/本科 | 醫(yī)藥 |
19 | 復(fù)旦大學(xué) | 福建 | 2022 | 歷史 | 641 | 88 | 公辦/本科 | |
20 | 上海交通大學(xué) | 福建 | 2022 | 歷史 | 647 | 52 | 公辦/本科 | |
21 | 中國(guó)人民大學(xué) | 福建 | 2022 | 歷史 | 636 | 127 | 公辦/本科 | |
22 | 中國(guó)人民大學(xué) | 福建 | 2022 | 歷史 | 636 | 127 | 公辦/本科 | |
23 | 南京大學(xué) | 福建 | 2022 | 歷史 | 633 | 168 | 公辦/本科 | |
24 | 浙江大學(xué) | 福建 | 2022 | 歷史 | 632 | 180 | 公辦/本科 | |
25 | 清華大學(xué) | 湖北 | 2022 | 歷史 | 639 | 66 | 公辦/本科 | |
26 | 北京大學(xué) | 湖北 | 2022 | 歷史 | 642 | 52 | 公辦/本科 | |
27 | 北京大學(xué) | 湖北 | 2022 | 歷史 | 645 | 35 | 公辦/本科 | |
28 | 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部 | 湖北 | 2022 | 歷史 | 643 | 46 | 公辦/本科 | 醫(yī)藥 |
29 | 復(fù)旦大學(xué) | 湖北 | 2022 | 歷史 | 637 | 82 | 公辦/本科 | |
30 | 復(fù)旦大學(xué) | 湖北 | 2022 | 歷史 | 643 | 46 | 公辦/本科 | |
31 | 上海交通大學(xué) | 湖北 | 2022 | 歷史 | 637 | 82 | 公辦/本科 | |
32 | 中國(guó)人民大學(xué) | 湖北 | 2022 | 歷史 | 632 | 142 | 公辦/本科 | |
33 | 中國(guó)人民大學(xué) | 湖北 | 2022 | 歷史 | 633 | 127 | 公辦/本科 | |
34 | 清華大學(xué) | 湖南 | 2022 | 歷史 | 635 | 74 | 公辦/本科 | |
35 | 清華大學(xué) | 湖南 | 2022 | 歷史 | 650 | 54 | 公辦/本科 | |
36 | 北京大學(xué) | 湖南 | 2022 | 歷史 | 636 | 69 | 公辦/本科 | |
37 | 北京大學(xué) | 湖南 | 2022 | 歷史 | 640 | 54 | 公辦/本科 | |
38 | 北京大學(xué) | 湖南 | 2022 | 歷史 | 644 | 54 | 公辦/本科 | |
39 | 復(fù)旦大學(xué) | 湖南 | 2022 | 歷史 | 632 | 105 | 公辦/本科 | |
40 | 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部 | 河北 | 2021 | 歷史 | 650 | 93 | 公辦/本科 | 醫(yī)藥 |
41 | 中國(guó)人民大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 650 | 93 | 公辦/本科 | |
42 | 南京大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 647 | 131 | 公辦/本科 | |
43 | 浙江大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 646 | 137 | 公辦/本科 | |
44 | 北京師范大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 634 | 382 | 公辦/本科 | 師范 |
45 | 武漢大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 639 | 264 | 公辦/本科 | |
46 | 南開大學(xué) | 河北 | 2021 | 歷史 | 634 | 382 | 公辦/本科 | |
47 | 北京航空航天大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 637 | 397 | 公辦/本科 | 理工 |
48 | 同濟(jì)大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 640 | 336 | 公辦/本科 | |
49 | 武漢大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 647 | 200 | 公辦/本科 | |
50 | 南開大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 641 | 320 | 公辦/本科 | |
51 | 華中科技大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 631 | 564 | 公辦/本科 | |
52 | 華東師范大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 636 | 423 | 公辦/本科 | |
53 | 上海財(cái)經(jīng)大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 648 | 168 | 公辦/本科 | 財(cái)經(jīng) |
54 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué)(深圳) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 639 | 345 | 公辦/本科 | 理工 |
55 | 北京理工大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 631 | 581 | 公辦/本科 | 理工 |
56 | 西安交通大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 633 | 518 | 公辦/本科 | |
57 | 廈門大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 641 | 325 | 公辦/本科 | |
58 | 天津大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 638 | 366 | 公辦/本科 | 理工 |
59 | 東南大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 634 | 476 | 公辦/本科 | |
60 | 中國(guó)政法大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 636 | 420 | 公辦/本科 | 政法 |
61 | 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 638 | 379 | 公辦/本科 | 財(cái)經(jīng) |
62 | 中山大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 635 | 451 | 公辦/本科 | |
63 | 中央財(cái)經(jīng)大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 635 | 457 | 公辦/本科 | 財(cái)經(jīng) |
64 | 北京外國(guó)語大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 637 | 384 | 公辦/本科 | 語言 |
65 | 上海外國(guó)語大學(xué) | 遼寧 | 2021 | 歷史 | 635 | 465 | 公辦/本科 | 語言 |
66 | 清華大學(xué) | 江蘇 | 2021 | 歷史 | 646 | 101 | 公辦/本科 | |
67 | 北京大學(xué) | 江蘇 | 2021 | 歷史 | 638 | 101 | 公辦/本科 | |
68 | 復(fù)旦大學(xué) | 江蘇 | 2021 | 歷史 | 631 | 115 | 公辦/本科 | |
69 | 復(fù)旦大學(xué) | 江蘇 | 2021 | 歷史 | 637 | 101 | 公辦/本科 | |
70 | 上海交通大學(xué) | 江蘇 | 2021 | 歷史 | 631 | 115 | 公辦/本科 | |
71 | 復(fù)旦大學(xué) | 福建 | 2021 | 歷史 | 640 | 78 | 公辦/本科 | |
72 | 上海交通大學(xué) | 福建 | 2021 | 歷史 | 641 | 67 | 公辦/本科 | |
73 | 中國(guó)人民大學(xué) | 福建 | 2021 | 歷史 | 634 | 135 | 公辦/本科 | |
74 | 中國(guó)人民大學(xué) | 福建 | 2021 | 歷史 | 636 | 113 | 公辦/本科 | |
75 | 南京大學(xué) | 福建 | 2021 | 歷史 | 632 | 158 | 公辦/本科 | |
76 | 浙江大學(xué) | 福建 | 2021 | 歷史 | 631 | 169 | 公辦/本科 | |
77 | 南京大學(xué) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 650 | 181 | 公辦/本科 | |
78 | 南京大學(xué)(國(guó)家專項(xiàng)) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 650 | 181 | 公辦/本科 | |
79 | 浙江大學(xué) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 651 | 164 | 公辦/本科 | |
80 | 同濟(jì)大學(xué) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 640 | 447 | 公辦/本科 | |
81 | 北京師范大學(xué) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 631 | 835 | 公辦/本科 | 師范 |
82 | 北京師范大學(xué)(國(guó)家專項(xiàng)) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 638 | 515 | 公辦/本科 | 師范 |
83 | 北京師范大學(xué) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 645 | 293 | 公辦/本科 | 師范 |
84 | 武漢大學(xué) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 632 | 773 | 公辦/本科 | |
85 | 武漢大學(xué)(國(guó)家專項(xiàng)) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 633 | 714 | 公辦/本科 | |
86 | 武漢大學(xué) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 635 | 631 | 公辦/本科 | |
87 | 武漢大學(xué) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 635 | 631 | 公辦/本科 | |
88 | 南開大學(xué) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 632 | 773 | 公辦/本科 | |
89 | 華東師范大學(xué) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 634 | 670 | 公辦/本科 | |
90 | 上海財(cái)經(jīng)大學(xué) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 645 | 293 | 公辦/本科 | 財(cái)經(jīng) |
91 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué)(深圳) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 631 | 835 | 公辦/本科 | 理工 |
92 | 廈門大學(xué)(國(guó)家專項(xiàng)) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 631 | 835 | 公辦/本科 | |
93 | 廈門大學(xué) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 632 | 773 | 公辦/本科 | |
94 | 廈門大學(xué) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 635 | 631 | 公辦/本科 | |
95 | 中山大學(xué) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 631 | 835 | 公辦/本科 | |
96 | 四川大學(xué) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 631 | 835 | 公辦/本科 | |
97 | 北京外國(guó)語大學(xué) | 湖北 | 2021 | 歷史 | 632 | 773 | 公辦/本科 | 語言 |
98 | 清華大學(xué) | 湖南 | 2021 | 歷史 | 643 | 85 | 公辦/本科 | |
99 | 北京大學(xué) | 湖南 | 2021 | 歷史 | 646 | 67 | 公辦/本科 | |
100 | 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部 | 湖南 | 2021 | 歷史 | 638 | 131 | 公辦/本科 | 醫(yī)藥 |
高考填報(bào)志愿必讀 易陷入的十大誤區(qū)
誤區(qū)一 一門心思奔名校
“名牌”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè)
有考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報(bào)考一所心儀“名�!�,二志愿放棄。這種填報(bào)志愿方式欠缺考慮,風(fēng)險(xiǎn)較大,如果孩子分?jǐn)?shù)不夠,本科一批一志愿沒被報(bào)考院校錄取,就失去了就讀其他一本院校的機(jī)會(huì)。
不可否認(rèn),“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越,能考上名牌大學(xué)固然是好事,但完全從“名牌”出發(fā)選高校,不考慮其他因素,特別是專業(yè)因素,則是不明智的。更何況,“名牌”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè),普通高校一些專業(yè)也有特色,具有很強(qiáng)的實(shí)力。因此,填報(bào)志愿時(shí),父母不要只考慮“名�!保叱龇恰懊!辈粓�(bào)的誤區(qū)。
誤區(qū)二 不仔細(xì)看招生簡(jiǎn)章
高考志愿別冷落了招生章程
按照教育部的有關(guān)規(guī)定,“招生章程主要內(nèi)容包括:高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明),層次(本科、高職或?qū)??,辦學(xué)類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨(dú)立學(xué)院、高等�?茖W(xué)�;蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校等),在有關(guān)省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明,專業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語的要求,經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例,身體健康狀況要求,錄取規(guī)則(如有無相關(guān)科目成績(jī)或加試要求、對(duì)加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔及投檔成績(jī)相同考生的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等),學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),頒發(fā)學(xué)歷證書的學(xué)校名稱及證書種類,聯(lián)系電話、網(wǎng)址,以及其他須知等�!�
誤區(qū)三 志愿之間沒有拉開梯度
不同志愿填報(bào)方式要區(qū)別對(duì)待
志愿梯度包括兩方面內(nèi)容:一是院校志愿梯度,二是專業(yè)志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國(guó)來講基本分兩種情況,一種是對(duì)江蘇、浙江、湖南等實(shí)行平行志愿的省(區(qū)市)的考生,在拉開梯度這個(gè)問題上,風(fēng)險(xiǎn)有所減小,但也不是不考慮。平行志愿的實(shí)行大大降低了考生落榜的風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)更突出了高考分?jǐn)?shù)的作用。在考慮梯度問題時(shí),建議平行志愿的最后一個(gè)志愿要有相當(dāng)?shù)谋kU(xiǎn)系數(shù)。也就是說,按照往年的分?jǐn)?shù),考生的分?jǐn)?shù)上最后一個(gè)平行志愿要比較保險(xiǎn)。
第二種志愿填寫方式是實(shí)行非平行志愿的考生,院校梯度就非常重要了,我個(gè)人認(rèn)為要把握兩個(gè)方面。首先,第一志愿最關(guān)鍵。其次,后續(xù)志愿基本上應(yīng)該考慮往年一般報(bào)考人數(shù)不滿并且曾經(jīng)招過非第一志愿考生的學(xué)校。
誤區(qū)四 不填報(bào)熱門、緊俏專業(yè)
“冷熱”結(jié)合對(duì)考生更為有利
考生在選擇專業(yè)時(shí),另外一個(gè)誤區(qū)是:盲目擁擠熱門專業(yè),咨詢時(shí)經(jīng)常問“今年什么專業(yè)熱”,“什么專業(yè)是好專業(yè)?”實(shí)際上專業(yè)沒有好壞之分,只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè),對(duì)考生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。
熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高,競(jìng)爭(zhēng)激烈,如果成績(jī)不太突出,競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力并非很強(qiáng)的學(xué)生在擠熱門專業(yè)時(shí),容易落榜。即使僥幸被院校錄取,由于熱門專業(yè)里人才濟(jì)濟(jì),自己實(shí)力不是很強(qiáng),在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢(shì),搶得先機(jī)。正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”,“冷熱”結(jié)合對(duì)考生更為有利。
誤區(qū)五 只憑學(xué)校(或?qū)I(yè))名稱來選擇
有些專業(yè)雖然名稱相同,但仍存在一定的差異
考生在填報(bào)志愿選擇專業(yè)時(shí),還有一個(gè)誤區(qū)是,喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè),而對(duì)專業(yè)內(nèi)涵不了解。實(shí)際上,不同專業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同,但仍存在一定的差異。
因此,考生在看專業(yè)的時(shí)候,一定要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵,一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容:該專業(yè)的主干課程是什么,是否屬于特色專業(yè),專業(yè)的實(shí)力如何,有無碩士、博士點(diǎn),是否是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,在國(guó)內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置,專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何,專業(yè)對(duì)學(xué)生的相關(guān)科目成績(jī)和身體狀況有無特殊要求。
誤區(qū)六 不服從專業(yè)調(diào)劑
服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì),但可能被不喜歡專業(yè)錄取
當(dāng)考生在報(bào)考某院校時(shí)分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(shì)(夠了院校提檔線,但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線),填寫“不服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會(huì)作退檔處理。每年高招錄取過程中,都有相當(dāng)一部分考生在填報(bào)志愿時(shí),專業(yè)志愿沒有拉開梯度,沒有掌握好專業(yè)級(jí)差,或全部填報(bào)熱門、緊俏專業(yè),且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。
對(duì)待是否服從所報(bào)院校專業(yè)調(diào)劑,考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì),但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn),一般是比較冷門的專業(yè)。如果不服從專業(yè)調(diào)劑,雖然你夠了院校提檔線,但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線時(shí),則會(huì)失去了進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)。
誤區(qū)七 平行志愿沒有風(fēng)險(xiǎn)
“投檔而被退檔”是最大的風(fēng)險(xiǎn)
平行志愿填報(bào)雖然減少了志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn),但同樣存在風(fēng)險(xiǎn)。具體表現(xiàn)在以下三方面:
1.投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。
雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%,但是仍有5%的考生投檔后可能會(huì)被退檔。退檔的考生,即便是A志愿退檔,也將直接進(jìn)入征求志愿。這是平行志愿填報(bào)最大的風(fēng)險(xiǎn)。
被退檔的理由大致有:高考分?jǐn)?shù)在所有被投檔該學(xué)�?忌衅停惶顖�(bào)專業(yè)志愿太高,且志愿不服從調(diào)劑。當(dāng)然,如果高校實(shí)行“進(jìn)檔即取”的原則,那么,只要分?jǐn)?shù)達(dá)到投檔線,志愿服從調(diào)劑,就不會(huì)退檔,落榜生將大大減少。
2.定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)。
3.志愿沒有梯度的風(fēng)險(xiǎn)。
誤區(qū)八 選擇專業(yè)時(shí),不考慮考生的興趣和特長(zhǎng)
選擇符合考生特性的專業(yè),揚(yáng)長(zhǎng)避短,才能促進(jìn)其學(xué)有所成
在選擇高考志愿時(shí),父母固然要考慮到孩子將來的職業(yè)規(guī)劃,但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè),揚(yáng)長(zhǎng)避短,才能促進(jìn)其學(xué)有所成,為將來獲得一個(gè)理想的職業(yè)創(chuàng)造條件,這才是最佳選擇。
考生自身特性包括:個(gè)人興趣愛好、個(gè)人性格特征、個(gè)人能力所及、個(gè)人身體條件等4個(gè)方面。就拿上邊這個(gè)考生來說,首先,父母選擇孩子不喜歡的專業(yè),就是違背了考生的個(gè)人興趣愛好。試想,面對(duì)一個(gè)自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業(yè),又如何要求他能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)深造。
其次,這個(gè)考生性格內(nèi)向,平日少言寡語,不喜歡與陌生人打交道。父母選擇讓孩子學(xué)醫(yī),將來當(dāng)醫(yī)生勢(shì)必要面對(duì)眾多各種各樣的患者。醫(yī)患接觸是必不可少的診療環(huán)節(jié),而孩子的性格特征不適合當(dāng)醫(yī)生,父母沒有考慮到這點(diǎn)。
誤區(qū)九 填報(bào)志愿市家長(zhǎng)的事,孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)就行
把志愿決定權(quán)還給孩子
每對(duì)父母都希望自己的孩子能考上大學(xué),而且最好能進(jìn)名牌大學(xué)讀書。這種愿望會(huì)在孩子填報(bào)志愿問題上充分表露。有些父母還固執(zhí)得有些過分,主觀決定考生的志愿,忽略孩子的興趣、愛好,導(dǎo)致父母與孩子之間在填報(bào)志愿的問題上分歧很大,給孩子造成不小的壓力。在填報(bào)志愿的整個(gè)過程中,父母的角色定位是參謀。應(yīng)該把填報(bào)志愿的決定權(quán)還給孩子。
高考決定著近千萬考生的命運(yùn)和前途�?既胧裁礃拥膶W(xué)校,上什么專業(yè),將來從事什么樣的工作,都是孩子自己的事情,上大學(xué)的是孩子,而不是父母。如果父母給報(bào)的專業(yè)他不喜歡,甚至一點(diǎn)興趣都沒有,將來上大學(xué)就會(huì)造成一個(gè)被動(dòng)狀態(tài),學(xué)習(xí)積極性會(huì)受到打擊。
父母關(guān)心孩子的未來發(fā)展,并對(duì)志愿填報(bào)十分重視的心情完全是可以理解的,父母畢竟閱歷豐富,有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),把該說的話都說到了,也完全應(yīng)該。但是應(yīng)充分尊重孩子自己的意見。
誤區(qū)十 照搬往年的錄取分?jǐn)?shù)來報(bào)志愿
高校錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng)
1、浙江大學(xué): 浙江大學(xué)是一所歷史悠久、聲譽(yù)卓著的高等學(xué)府,坐落于中國(guó)歷史文化名城、風(fēng)景旅游勝地杭州。浙江大學(xué)的前身求是書院創(chuàng)立于1897年,為中國(guó)人自己最早創(chuàng)辦的新式高等學(xué)校之一。1928年,定名國(guó)立浙江大學(xué)�?箲�(zhàn)期間,浙大舉校西遷,在貴州遵義、湄潭等地辦學(xué)七年,1946年秋回遷杭州。1952年全國(guó)高等學(xué)校院系調(diào)整時(shí),浙江大學(xué)部分系科轉(zhuǎn)入兄弟高校和中國(guó)科學(xué)院,留在杭州的主體部分被分為多所單科性院校,后分別發(fā)展為原浙江大學(xué)、杭州大學(xué)、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)和浙江醫(yī)科大學(xué)。1998年,同根同源的四校實(shí)現(xiàn)合并,組建了新浙江大學(xué),邁上了創(chuàng)建世界一流大學(xué)的新征程。主政浙江期間,親自聯(lián)系浙江大學(xué),18次蒞臨指導(dǎo),對(duì)學(xué)校改革發(fā)展作出了一系列重要指示,描繪了高水平建成世界一流大學(xué)的宏偉藍(lán)圖。在120多年的辦學(xué)歷程中,浙江大學(xué)始終秉承以“求是創(chuàng)新”為校訓(xùn)的優(yōu)良傳統(tǒng),以天下為己任、以真理為依歸,逐步形成了“勤學(xué)
2、武漢大學(xué):江城多山,珞珈獨(dú)秀;山上有黌,武漢大學(xué)。武漢大學(xué)是國(guó)家教育部直屬重點(diǎn)性大學(xué),是國(guó)家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校,是首批“雙一流”建設(shè)高校。武漢大學(xué)溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請(qǐng)清政府創(chuàng)辦的自強(qiáng)學(xué)堂,歷經(jīng)傳承演變,1928年定名為國(guó)立武漢大學(xué),是近代中國(guó)第一批國(guó)立大學(xué)。1946年,學(xué)校已形成文、法、理、工、農(nóng)、醫(yī)6大學(xué)院并駕齊驅(qū)的辦學(xué)格局。新中國(guó)成立后,武漢大學(xué)受到黨和政府的高度重視。1958年,毛澤東主席親臨武大視察。1993年,武漢大學(xué)百年校慶之際,江澤民等黨和題詞祝賀。改革開放以來,武漢大學(xué)在國(guó)內(nèi)高校中率先進(jìn)行教育教學(xué)改革,各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展,整體實(shí)力明顯上升。1999年,世界權(quán)威期刊《Science》雜志將武漢大學(xué)列為“中國(guó)最杰出的大學(xué)之一”。2000年,武漢大學(xué)與武漢水利電力大學(xué)、武漢測(cè)繪科技大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)合并組建新的武漢大學(xué),揭開了學(xué)
3、北京外國(guó)語大學(xué):北京外國(guó)語大學(xué)坐落在北京市海淀區(qū)西三環(huán)北路,在三環(huán)路兩側(cè)分設(shè)東、西兩個(gè)校區(qū),是教育部直屬、首批“211工程”高校、“985”優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)高校、首批“雙一流”建設(shè)高校。北外是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所外國(guó)語高等學(xué)校,前身是1941年成立于延安的中國(guó)抗日軍政大學(xué)三分校俄文大隊(duì),后發(fā)展為延安外國(guó)語學(xué)校,建校始隸屬于黨中央領(lǐng)導(dǎo)。新中國(guó)成立后,學(xué)校歸外交部領(lǐng)導(dǎo),1954年更名為北京外國(guó)語學(xué)院,1959年與北京俄語學(xué)院合并組建新的北京外國(guó)語學(xué)院。1980年后直屬教育部領(lǐng)導(dǎo),1994年正式更名為北京外國(guó)語大學(xué)。北外獲批開設(shè)101種外國(guó)語言,歐洲語種群和亞非語種群是目前我國(guó)覆蓋面最大的非通用語建設(shè)基地,是教育部第一批特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)校形成了以外國(guó)語言文學(xué)學(xué)科為主體,文、法、經(jīng)、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。按照時(shí)間先后,學(xué)校開設(shè)語種包括俄語、英語、法語、德語、西班牙語、波蘭語、捷克語、羅馬尼亞語、日
4、清華大學(xué):清華大學(xué)的前身清華學(xué)堂始建于1911年,1912年更名為清華學(xué)校。1928年更名為國(guó)立清華大學(xué)。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后南遷長(zhǎng)沙,與北京大學(xué)、南開大學(xué)組建國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué),1938年遷至昆明改名為國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。1946年遷回清華園,設(shè)有文、法、理、工、農(nóng)等5個(gè)學(xué)院、26個(gè)系。1952年全國(guó)高等學(xué)校院系調(diào)整后,清華大學(xué)成為一所多科性工業(yè)大學(xué),重點(diǎn)為國(guó)家培養(yǎng)工程技術(shù)人才,被譽(yù)為“紅色工程師的搖籃”。改革開放以來,清華大學(xué)逐步確立了建設(shè)世界一流大學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),進(jìn)入了蓬勃發(fā)展的新時(shí)期。學(xué)校先后恢復(fù)或新建了理科、文科、醫(yī)學(xué)學(xué)科和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科,并成立了研究生院和繼續(xù)教育學(xué)院。1999年,中央工藝美術(shù)學(xué)院并入,成立清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院。2012年,中國(guó)人民銀行研究生部并入,成為清華大學(xué)五道口金融學(xué)院。在國(guó)家和社會(huì)的大力支持下,通過實(shí)施“211工程”“985工程”,開展“雙一流”建設(shè),清華大學(xué)在人
5、四川大學(xué):岷峨挺秀,錦水含章。巍巍學(xué)府,德渥群芳。四川大學(xué)是教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),是國(guó)家布局在中國(guó)西部的重點(diǎn)建設(shè)的高水平研究型大學(xué)。四川大學(xué)地處中國(guó)歷史文化名城——“天府之國(guó)”的成都,有望江、華西和江安三個(gè)校區(qū),占地面積7050畝,校舍建筑面積269.4萬平方米。校園環(huán)境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人,是讀書治學(xué)的理想園地。四川大學(xué)由原四川大學(xué)、原成都科技大學(xué)、原華西醫(yī)科大學(xué)三所全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)經(jīng)過兩次合并而成。原四川大學(xué)起始于1896年四川總督鹿傳霖奉光緒特旨創(chuàng)辦的四川中西學(xué)堂,是西南地區(qū)最早的近代高等學(xué)校;原成都科技大學(xué)是新中國(guó)院系調(diào)整時(shí)組建的第一批多科型工科院校;原華西醫(yī)科大學(xué)源于1910年由西方基督教會(huì)組織在成都創(chuàng)辦的華西協(xié)合大學(xué),是西南地區(qū)最早的西式大學(xué)和國(guó)內(nèi)最早培養(yǎng)研究生的大學(xué)之一。1994年,原四川大學(xué)和原成都科技大學(xué)合并為四川聯(lián)合大學(xué),1998年更名為四川大學(xué),江澤民、
天津工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院預(yù)估
時(shí)間:2024-06-14 06:0:57內(nèi)蒙古工業(yè)職業(yè)學(xué)院預(yù)估分
時(shí)間:2024-06-04 08:0:10中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)警官
時(shí)間:2024-06-02 19:0:23中國(guó)人民解放軍軍事交通學(xué)
時(shí)間:2024-06-02 19:0:37