“首先，中國一線的城市，也就是我們常說的北、上、廣、深，和最好的大學所在的地區(qū)多少還是有些重合的，當然深圳的大學比較弱，廣州的好大學也不算多。因此盡量選擇北京、上海及周邊（即南京、杭州），以及廣州一流的大學。這些地方的機會要比中國其他地方多很多�！�

“再接下來，除了已經(jīng)提到的南京和杭州，按照次序還應該考慮武漢、成都、西安和哈爾濱這四個城市。我在騰訊時，我們只到上述城市進行校招，當然在考慮城市的優(yōu)勢時，大學聚集的程度和絕對水平也很重要，因為那樣對企業(yè)來講去那里招聘成本相對低，而西安和哈爾濱能夠入圍，是大學聚集的因素，而不是經(jīng)濟發(fā)展的因素。而和我們競爭人才的阿里巴巴和百度，以及外企Google、微軟、高盛等投行，麥肯錫和普華永道等咨詢公司，也只到這幾個城市招人�！�

“也就是說，從其他城市畢業(yè)，即便你再優(yōu)秀，學的專業(yè)再好，直接進入這些公司的可能性幾乎是零�！�

吳軍老師的觀點其實已經(jīng)有一點滯后了，隨著深圳這座城市的迅猛發(fā)展，現(xiàn)在深圳大學正在吸引越來越多的優(yōu)質生源加入，畢業(yè)生本地就業(yè)也會有明顯的優(yōu)勢。

再比如在QS2019全球大學排名中，上海大學（211高校）已經(jīng)排到了華中科技大學、廈門大學、天津大學、東南大學等老牌985高校之前。

當然，任何一個排名都會有爭議，并不說上海大學就真的比上面幾個985高校要強，但這里至少能看出一點，城市真的能給它所在的學校加分不少。

03\專業(yè)和行業(yè)前景

談行業(yè)前景之前先來說3點：

• 你未來的薪酬主要取決于行業(yè)需求，而不是你讀了多少書，有沒有留過學。

• 你在公司的價值，取決于你的不可替代程度。

• 未來是屬于技術宅和“高感性”人群的（這條是我個人對未來的判斷）。

技術宅，指技術上很牛逼的人。美團、滴滴、螞蟻金服等改變了我們的生活，而他們的出現(xiàn)都要靠大數(shù)據(jù)、云計算來支撐。還有一個非常有前景的領域是人工智能，這個屬于面向未來的領域，谷歌、百度這類的科技公司都在高薪搜羅人工智能領域的人才。

高感性人群，說的是能做出好看、獨特、搞笑和讓人感動的東西的人群，因為體驗經(jīng)濟的最大特點就是——千金難買我高興。

如果你屬于以上兩類人，老板會搶著要你，甚至你可以在小有所成之后自己開公司，典型的如前幾年靠短視頻成名papi醬。

再比如最近很火的李佳琪，他說話的時候表情豐富聲音魔性特別有感染力，所以帶貨能力極強，創(chuàng)造了5分鐘賣掉1.5萬只口紅的商業(yè)傳奇。

這就是高感性人群的優(yōu)勢，而且這個優(yōu)勢恰恰是人工智能永遠都無法取代的（當然，能不能走得遠，內在是關鍵）。

具體到專業(yè)，如果你很明確的有自己喜歡并且擅長的專業(yè)方向，那就跟隨自己的內心。風水輪流轉，熱門冷門永遠在變換，追熱門不如好好發(fā)揮你的天賦和特長。

如果你沒有特別明確的方向，理科生可以考慮高勢能專業(yè)，或者比較穩(wěn)的工科專業(yè)（前者對應新興行業(yè)，后者對應傳統(tǒng)行業(yè)）。

高勢能專業(yè)是指一些門檻較高，別人不容易學會的專業(yè)，比如人工智能，這是面向未來的專業(yè)，現(xiàn)在缺口極大，收入也非常之高。

三、高考492分文科可以上的大學名單簡介

1、吉林體育學院：吉林體育學院成立于1958年，地處環(huán)境優(yōu)美、四季分明的吉林省長春市，是吉林省唯一一所高等體育專業(yè)院校。2004年，經(jīng)吉林省人民政府批準，原吉林省體育運動學校并入吉林體育學院。建校六十多年來，學校始終堅持辦學方向，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)了各級各類優(yōu)秀體育人才數(shù)萬人，為國家和區(qū)域體育事業(yè)發(fā)展及經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。學�，F(xiàn)有南嶺、臨河兩個校區(qū)，占地面積62.7萬平方米。目前，正在積極推進占地面積89.31萬平方米的空港新校區(qū)建設。學�，F(xiàn)有各類全日制學生萬余人，教職工近600人。 擁有一支涵蓋國家“”哲學社會科學領軍人才、國家“四個一批”人才工程入選者、國務院政府特殊津貼專家、長白山學者、省資深高級專家、省高級專家、省教學名師、省拔尖創(chuàng)新人才、省有突出貢獻的中青年專業(yè)技術人才等著名專家學者在內的優(yōu)秀師資隊伍。學校是吉林省特色高水平應用型大學建設高校，是吉林省博

2、南華大學船山學院： 南華大學船山學院成立于2001年，是經(jīng)湖南省人民政府批準，國家教育部審核確認，由南華大學按新機制、新模式舉辦的全日制本科層次的獨立學院。學院坐落在湖南省衡陽市，交通便捷、環(huán)境優(yōu)美。 學院依托南華大學優(yōu)質教學資源辦學，共享南華大學一流的師資隊伍、圖書資料、就業(yè)網(wǎng)絡、教學設施和學科團隊等優(yōu)質資源。學院恪守“以人為本、質量立校、文化育人、能力立身”的辦學理念，弘揚南華大學“明德、博學、求是、致遠”的校訓精神，致力于培養(yǎng)專業(yè)基礎扎實、素質良好、實踐能力強，具有創(chuàng)新精神的高級應用型人才，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務。 學院現(xiàn)有專任教師236人，其中教授、副教授職稱120余人，博士學位106人。學院招生納入全國普通高校招生計劃，屬國家計劃招生�，F(xiàn)有在校學生5300余人。學院設有五系一部一中心，開設的專業(yè)均為南華大學的優(yōu)勢專業(yè)，涵蓋理、工、醫(yī)、文、藝術、經(jīng)濟與管理等7大學科門類，共41個本科專

3、河北農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代科技學院：河北農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代科技學院位于河北省保定市，成立于2001年7月，是經(jīng)河北省政府批準、教育部確認、由河北農(nóng)業(yè)大學以新機制、新模式舉辦的全日制本科層次的獨立學院。學院堅持理論與實踐緊密結合的辦學理念，以培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質的應用型人才為根本任務，致力于建設成特色鮮明的適合社會經(jīng)濟發(fā)展需要的高水平獨立學院。學院秉承河北農(nóng)業(yè)大學百年學府深厚的文化底蘊，依托河北農(nóng)業(yè)大學優(yōu)質的教育教學資源和良好的教育環(huán)境，落實立德樹人根本任務，在持續(xù)構建“德、智、體、美、勞”全面培養(yǎng)的教育體系的基礎上，實施思政教育精準化，推進教育管理信息化，人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提升。根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，學院現(xiàn)設置25個招生專業(yè)，涵蓋“工、理、管、經(jīng)、文、法”六大門類，已形成相互交叉、文理滲透的學科體系，現(xiàn)有全日制本科生7600余人，累計培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才42000余人。學院以人才培養(yǎng)質量為立校之本，突

4、河北經(jīng)貿(mào)大學經(jīng)濟管理學院：河北經(jīng)貿(mào)大學經(jīng)濟管理學院是由河北經(jīng)貿(mào)大學舉辦，按照新機制、新模式運行的本科層次全日制普通高等學校。學院于2001年7月經(jīng)河北省政府（冀教發(fā)[2001]181號文件）批準成立，并報教育部備案，當時學院名稱為“河北經(jīng)貿(mào)大學財通學院”。2003年5月，根據(jù)河北省教育廳冀教發(fā)[2003]57號文件，河北經(jīng)貿(mào)大學財通學院更名為河北經(jīng)貿(mào)大學經(jīng)濟管理學院。次年，根據(jù)冀教發(fā)[2004]107號文件，我院成為教育部首批確認的獨立學院之一。我院位于石家莊市西南高教區(qū)，地理位置優(yōu)越、交通便利，擁有良好的人文環(huán)境和教學氛圍，是大學生理想的求學之地。學院現(xiàn)有校舍建筑面積約23萬平方米，固定資產(chǎn)總值約16870.38萬元（其中教學、科研儀器資產(chǎn)約3965.77萬元），擁有圖書館2座，藏書82.28萬余冊，數(shù)字語音實驗室座位數(shù)594個，多媒體教室座位數(shù)7723個，以及18個高配置的計算機房和多功能學術報告廳、與滬深

5、江西工程學院：江西工程學院創(chuàng)始于1983年10月，歷經(jīng)新余無線電培訓班、江西渝州電子工業(yè)學院、江西渝州電子工業(yè)專修學院等辦學階段。2001年經(jīng)江西省人民政府批準、教育部備案，成立江西渝州科技職業(yè)學院，成為普通高職院校。2014年經(jīng)教育部批準，升格為普通本科院校，更名為江西工程學院。2018年增列為學士學位授予權單位。學校占地面積131.74萬平方米，建筑面積56.57萬平方米。教學科研儀器設備總值1.438億元。館藏紙質圖書174.23萬冊，電子圖書185萬種�，F(xiàn)有1個省級大學科技園，28個實驗中心含251個實驗室，120個校外實習實訓基地，1個大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地。學校設有18個教學院（部），開設以工學為主,涵蓋工、經(jīng)、管、文、藝、教等6個學科門類的33個本科專業(yè)。全日制在校學生20520余人，其中本科生12757人，留學生108人，�？粕�7655人。專任教師997人，外聘教師197人，折合