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二、江西所有文科大學(xué)名單匯總

三、江西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)相關(guān)文章推薦

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2020年江西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè):理科447分 文科496分

四、2021年江西高考志愿填報(bào)指南

平行志愿下的院校志愿填報(bào)

平行志愿在很多省份已實(shí)施多年，但遺憾的是多數(shù)家長和考生直到收到錄取通知也沒真正理解其規(guī)則。我們先看看平行志愿投檔的標(biāo)準(zhǔn)表述：按普通類上線考生成績從高到低的順序，由計(jì)算機(jī)對(duì)每個(gè)考生所填報(bào)的平行院校志愿A、B、C、D、E等多個(gè)學(xué)校依次檢索，首先檢索考生填報(bào)的A學(xué)校，如A校進(jìn)檔已滿，則再檢索B學(xué)校，如此類推，只要被檢索的幾所院校中一經(jīng)出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔，檔案投出則完成該考生投檔過程。http://www.affluentharvest.com

翻譯過來是這樣：同學(xué)們到食堂排隊(duì)打飯，大師傅要求排好隊(duì)，成績好的先打。你眼睜睜地看到你最想吃的紅燒肉被前面的同學(xué)打完了，第二喜歡的糖醋排骨也沒了，好在第三愛的肉圓還剩最后一個(gè)，歸你了。而排在你后面的那位如果和你的口味一致，那他肉圓也吃不上，只好看看他選擇的菜是否還有。因此，你能不能吃上紅燒肉，首先取決于排到你的時(shí)候有沒有賣光，其次是你是否將紅燒肉列為你優(yōu)先的選擇。

那么院校的優(yōu)先順序依據(jù)什么呢?不外乎兩個(gè)因素：投檔分?jǐn)?shù)線和個(gè)人志向。

高校投檔分?jǐn)?shù)線體現(xiàn)了公眾對(duì)高校的認(rèn)可程度，也在一定程度體現(xiàn)了高校的學(xué)術(shù)與人才培養(yǎng)水平�？忌�在平行志愿填報(bào)方式下，可以根據(jù)往年錄取分?jǐn)?shù)結(jié)合個(gè)人興趣和理想，按“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一�！钡牟呗�，呈梯度填報(bào)多所院校。只要做到有一到兩所院�！氨５住保�一般而言落榜風(fēng)險(xiǎn)很小。但同時(shí)考生也要注意，這里所指的僅僅是高校投檔分?jǐn)?shù)，即我們俗稱的調(diào)檔線或最低錄取分，參考該線只意味著考生有投入高校的機(jī)會(huì)，并不一定被錄取。首先是因?yàn)榇髮W(xué)的調(diào)檔比例設(shè)定是高于100%的，雖然說在平行志愿下，調(diào)檔比例已經(jīng)控制得比較低，但在沒有增設(shè)計(jì)劃或機(jī)動(dòng)計(jì)劃的情況，進(jìn)檔后未被專業(yè)錄取又不服從專業(yè)調(diào)劑的考生只能被退檔。其次每所高校都有其特別受考生青睞的熱門專業(yè)(可能是當(dāng)下報(bào)考的熱門專業(yè)，也可能是高校的優(yōu)勢(shì)專業(yè))，這些專業(yè)的錄取分往往會(huì)高出學(xué)校調(diào)檔線很多，如果考生所選的專業(yè)都集中在學(xué)校的熱門專業(yè)中，也容易被退檔(文后對(duì)專業(yè)排序方法另作說明，在此不再贅述)。

在平行志愿模式下，高校錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)穩(wěn)定，傳統(tǒng)志愿模式下院校招生“大小年”的現(xiàn)象極大減少，也為考生增加了一份保障。就筆者所在的河海大學(xué)而言，2014年全國實(shí)施平行志愿錄取的省份錄取分?jǐn)?shù)和排位變化幅度不大，總體保持平穩(wěn)。因此，排除特殊情況，考生在報(bào)考時(shí)要充分參考往年各高校的錄取分?jǐn)?shù)，對(duì)照各高校往年錄取分?jǐn)?shù)的全省(區(qū)、市)排名定位自己的院校志愿選擇。

但我們也注意到，近年來個(gè)人志向?qū)υ盒ｍ樞虻淖笥颐黠@增強(qiáng)。其中，尤以就業(yè)狀況的影響最為突出。有越來越多考生，將職業(yè)發(fā)展作為首要考量因素，放棄一些相對(duì)高分院校的錄取機(jī)會(huì)，直接在A志愿沖報(bào)行業(yè)特色明顯的高校。這種排序，并不完全按照所選高校錄取分從高到低來進(jìn)行，而是按考生對(duì)某所高校優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科、專業(yè)感興趣的程度來進(jìn)行。比如考生所選的高校按調(diào)檔線來看超出幾十分，進(jìn)檔后，由于存在一定分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)，在專業(yè)排序時(shí)往往占得先機(jī)。這種排序方式，對(duì)于那些有著明確專業(yè)意向的考生來言，不失為明智之舉。