畢業(yè)生一般可以都到農(nóng)業(yè)、園林及植物所等科研、生產(chǎn)及管理機(jī)構(gòu)工作，或者可以從事水土保持、沙漠治理、園林、野生動(dòng)物及自然保護(hù)區(qū)等方面的工作。該專業(yè)培養(yǎng)具備作物生產(chǎn)、作物病害、作物遺傳育種以及種子生產(chǎn)與經(jīng)營管理等方面的基本理論。

農(nóng)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

農(nóng)學(xué)就業(yè)由“冷”變“熱”
“農(nóng)業(yè)院校喊渴，農(nóng)業(yè)院校紛紛改名棄‘農(nóng)’……三四年前，在相當(dāng)多的地方，這樣的新聞不時(shí)見諸報(bào)端。城里孩子自然壓根兒不曾動(dòng)過報(bào)農(nóng)學(xué)的念頭，就連農(nóng)村考生，也畏“農(nóng)”如虎�？扇缃�，當(dāng)年不少并不情愿走進(jìn)“農(nóng)”門的大學(xué)生畢業(yè)了，他們的就業(yè)狀況之充分，頗出乎我們意料，久居“冷宮”的農(nóng)學(xué)真的開始“吃香”了!

隨著國內(nèi)綠色景觀神態(tài)的逐漸重視和深度開發(fā)、農(nóng)業(yè)、園林、綠化、環(huán)保,園林/園藝景觀設(shè)計(jì)及建筑規(guī)劃類人才成為城市建設(shè)的新寵,也是當(dāng)前人才市場供求的熱點(diǎn)；從而綠色之旅和以人文為主題的農(nóng)家之旅成為當(dāng)今旅游的業(yè)的時(shí)尚,與園林,環(huán)保形成了就業(yè)鏈；一向相對(duì)冷門的農(nóng)業(yè)人才近兩年來也備受社會(huì)的關(guān)注。