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以終為始下一句是什么

更新:2023-09-17 16:04:31 高考升學(xué)網(wǎng)

以終為始沒有下一句,是一種反向思維方式,就是從最終的結(jié)果出發(fā),反向分析過程或原因,尋找關(guān)鍵因素或?qū)Σ撸扇∠鄳?yīng)策略,從而達成結(jié)果或解決問題。

以終為始是什么意思

以終為始是一種反向思維方式,就是從最終的結(jié)果出發(fā),反向分析過程或原因,尋找關(guān)鍵因素或?qū)Σ撸扇∠鄳?yīng)策略,從而達成結(jié)果或解決問題。

倒推過程中,無論是目標(biāo)的分解、產(chǎn)出過程的分類,還是問題產(chǎn)生的原因都要正確、科學(xué)、準確地分析、研究做出科學(xué)的選擇。目標(biāo)拆分要科學(xué),選擇的細化目標(biāo)要有改進和提升空間,確定的策略要科學(xué)可行。

原因分析可采用“魚骨圖”方法,把形成結(jié)果的原因進行種類和層次的分析,確保種類之間是并列關(guān)系,層次之間是包含與被包含的關(guān)系,以達到層層聚集、越來越細、準確直接的目的。

以終為始的特點

1、反向分析

是一種從結(jié)果倒推開始、從產(chǎn)出倒推投入、從問題倒推策略的思維方式。結(jié)果的產(chǎn)生過程有若干環(huán)節(jié),過程的投入資源有若干種類,問題的產(chǎn)生原因也有多個方面,這就要求我們在倒推分析過程中,要把握主要和關(guān)鍵的過程,尋找關(guān)鍵和直接的原因,確定關(guān)鍵和主要的策略,配置必須和可行的資源。

2、科學(xué)選擇

在倒推過程中,無論是目標(biāo)的分解、產(chǎn)出過程的分類,還是問題產(chǎn)生的原因都要正確、科學(xué)、準確地分析、研究做出科學(xué)的選擇。目標(biāo)拆分要科學(xué),選擇的細化目標(biāo)要有改進和提升空間,確定的策略要科學(xué)可行。原因分析可采用“魚骨圖”方法,把形成結(jié)果的原因進行種類和層次的分析,確保種類之間是并列關(guān)系,層次之間是包含與被包含的關(guān)系,以達到層層聚集、越來越細、準確直接的目的。

3、追根究底

要達到總目標(biāo),需要完成哪些細化目標(biāo)?其中,哪個細化目標(biāo)有改進和提升空間?改進和提升這一目標(biāo)需要做什么工作?做這一工作要采用什么可行方法和策略?完成這一策略需要什么資源?資源是否經(jīng)濟?要通過追根究底的持續(xù)發(fā)問來制定出切實可行的工作計劃,最終確保目標(biāo)的完成。解決問題也是一樣,至少要連續(xù)5問,以明確造成這一問題的真實直接的原因,然后針對原因采取糾正措施,確保此問題不會再發(fā)生。

以終為始的優(yōu)點

1、確保做正確的事

在采取措施或行動之前,就進行了“以終為始”的全面分析,是從結(jié)果倒推出的行動方案,是為達到這一結(jié)果而做出的科學(xué)選擇,當(dāng)然也是正確的選擇。因此,以終為始的思維模式可以確保做正確的事情。

2、節(jié)約資源使用

以終為始思維確定的工作重點,采取的對策措施,制定的行動方案都是經(jīng)過全面研究分析的,是正確的選擇。資源配置是圍繞科學(xué)選擇的策略方案進行的,不會因為方案策略錯誤而學(xué)浪費資源,從而可以達到節(jié)約資源使用的效果。

3、提高工作效率

在此思維模式下,所進行的一切工作都是針對結(jié)果開展的。策略方案都是最直接、最有效的,能夠達到事半功倍的效果。因此,工作效率會得到大大提高。

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