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高考考文科418分可以上的公辦本科大學(xué)名單具體有湘潭理工學(xué)院、上海杉達(dá)學(xué)院、廣州商學(xué)院、燕京理工學(xué)院、煙臺(tái)南山學(xué)院、南寧學(xué)院、湖北文理學(xué)院理工學(xué)院、大連財(cái)經(jīng)學(xué)院、上海建橋?qū)W院、廈門工學(xué)院、廣州南方學(xué)院、昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院、黃河科技學(xué)院、成都銀杏酒店管理學(xué)院、武漢工商學(xué)院、武漢華夏理工學(xué)院、湖南交通工程學(xué)院、湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院、齊魯理工學(xué)院、南通理工學(xué)院等,
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序號(hào) | 大學(xué)名稱 | 招生省份 | 年份 | 科目 | 最低分?jǐn)?shù) | 最低位次 | 公辦/民辦/本科/? | 院校類型 |
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1 | 湘潭理工學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 411 | 13835 | 民辦/本二C | |
2 | 上海杉達(dá)學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 418 | 11623 | 民辦/本二C | |
3 | 貴州黔南科技學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 419 | 11283 | 民辦/本二C | |
4 | 廣州商學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 409 | 14438 | 民辦/本二C | |
5 | 燕京理工學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 414 | 12877 | 民辦/本二C | 理工 |
6 | 煙臺(tái)南山學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 424 | 9635 | 民辦/本二C | |
7 | 南寧學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 427 | 8685 | 民辦/本二C | 理工 |
8 | 廈門華廈學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 428 | 8365 | 民辦/本二C | |
9 | 湖北文理學(xué)院理工學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 413 | 13221 | 民辦/本二C | 理工 |
10 | 大連財(cái)經(jīng)學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 427 | 8685 | 民辦/本二C | 財(cái)經(jīng) |
11 | 遼寧何氏醫(yī)學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 409 | 14438 | 民辦/本二C | 醫(yī)藥 |
12 | 山西工商學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 424 | 9635 | 民辦/本二C | 財(cái)經(jīng) |
13 | 上海建橋?qū)W院 | 山西 | 2022 | 文科 | 409 | 14438 | 民辦/本二C | |
14 | 電子科技大學(xué)中山學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 410 | 14133 | 民辦/本二C | 理工 |
15 | 西安科技大學(xué)高新學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 424 | 9635 | 民辦/本二C | |
16 | 廈門工學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 409 | 14438 | 民辦/本二C | 理工 |
17 | 閩南科技學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 409 | 14438 | 民辦/本二C | 理工 |
18 | 南昌理工學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 420 | 10936 | 民辦/本二C | |
19 | 廣州南方學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 409 | 14438 | 民辦/本二C | |
20 | 天津天獅學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 426 | 9010 | 民辦/本二C | |
21 | 山西晉中理工學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 420 | 10936 | 民辦/本二C | 理工 |
22 | 廣西外國語學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 409 | 14438 | 民辦/本二C | 語言 |
23 | 昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院 | 山西 | 2022 | 文科 | 428 | 8365 | 民辦/本二C | 理工 |
24 | 黃河科技學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 424 | 9635 | 民辦/本二C | 理工 |
25 | 廣西城市職業(yè)大學(xué) | 山西 | 2022 | 文科 | 409 | 14438 | 民辦/本二C | |
26 | 成都銀杏酒店管理學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 413 | 13221 | 民辦/本二C | 財(cái)經(jīng) |
27 | 上海師范大學(xué)天華學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 409 | 14438 | 民辦/本二C | |
28 | 寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 416 | 12242 | 民辦/本二C | 財(cái)經(jīng) |
29 | 武漢工商學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 421 | 10601 | 民辦/本二C | 財(cái)經(jīng) |
30 | 昆明文理學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 428 | 8365 | 民辦/本二C | |
31 | 武漢華夏理工學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 427 | 8685 | 民辦/本二C | 理工 |
32 | 山西應(yīng)用科技學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 413 | 13221 | 民辦/本二C | |
33 | 湖南交通工程學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 419 | 11283 | 民辦/本二C | 理工 |
34 | 湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 422 | 10309 | 民辦/本二C | 理工 |
35 | 齊魯理工學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 423 | 9939 | 民辦/本二C | |
36 | 寧夏理工學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 415 | 12565 | 民辦/本二C | 理工 |
37 | 福州外語外貿(mào)學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 410 | 14133 | 民辦/本二C | 財(cái)經(jīng) |
38 | 南通理工學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 415 | 12565 | 民辦/本二C | |
39 | 合肥城市學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 418 | 11623 | 民辦/本二C | 理工 |
40 | 河南開封科技傳媒學(xué)院 | 山西 | 2022 | 文科 | 428 | 8365 | 民辦/本二C | |
41 | 四川大學(xué)錦江學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 410 | 13292 | 民辦/本二C | |
42 | 珠?萍紝W(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 423 | 10240 | 民辦/本二C | |
43 | 上海杉達(dá)學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 414 | 12354 | 民辦/本二C | |
44 | 湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 426 | 9506 | 民辦/本二C | 理工 |
45 | 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 427 | 9284 | 民辦/本二C | |
46 | 南昌大學(xué)共青學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 423 | 10240 | 民辦/本二C | |
47 | 燕京理工學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 412 | 12827 | 民辦/本二C | 理工 |
48 | 貴州黔南經(jīng)濟(jì)學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 427 | 9284 | 民辦/本二C | 財(cái)經(jīng) |
49 | 湖北恩施學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 422 | 10496 | 民辦/本二C | |
50 | 山東協(xié)和學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 426 | 9506 | 民辦/本二C | |
51 | 廈門華廈學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 420 | 10989 | 民辦/本二C | |
52 | 大連財(cái)經(jīng)學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 412 | 12827 | 民辦/本二C | 財(cái)經(jīng) |
53 | 西安外事學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 425 | 9756 | 民辦/本二C | |
54 | 山西工商學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 409 | 13482 | 民辦/本二C | 財(cái)經(jīng) |
55 | 晉中信息學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 416 | 11922 | 民辦/本二C | 理工 |
56 | 廣州南方學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 424 | 9997 | 民辦/本二C | |
57 | 天津天獅學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 427 | 9284 | 民辦/本二C | |
58 | 山西晉中理工學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 412 | 12827 | 民辦/本二C | 理工 |
59 | 濰坊科技學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 423 | 10240 | 民辦/本二C | |
60 | 黃河科技學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 422 | 10496 | 民辦/本二C | 理工 |
61 | 寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 425 | 9756 | 民辦/本二C | |
62 | 四川文化藝術(shù)學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 413 | 12593 | 民辦/本二C | 藝術(shù) |
63 | 武漢工商學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 408 | 13720 | 民辦/本二C | 財(cái)經(jīng) |
64 | 昆明文理學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 409 | 13482 | 民辦/本二C | |
65 | 武漢華夏理工學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 419 | 11219 | 民辦/本二C | 理工 |
66 | 福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 413 | 12593 | 民辦/本二C | |
67 | 齊魯理工學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 412 | 12827 | 民辦/本二C | |
68 | 云南大學(xué)滇池學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 426 | 9506 | 民辦/本二C | |
69 | 寧夏理工學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 411 | 13049 | 民辦/本二C | 理工 |
70 | 浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院 | 山西 | 2021 | 文科 | 420 | 10989 | 民辦/本二C | 財(cái)經(jīng) |
71 | 東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 427 | 14872 | 公辦/本二C | |
72 | 昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 428 | 14581 | 民辦/本二C | 醫(yī)藥 |
73 | 南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 427 | 14872 | 民辦/本二C | 理工 |
74 | 西南交通大學(xué)希望學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 420 | 16936 | 民辦/本二C | |
75 | 廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 424 | 15774 | 民辦/本二C | |
76 | 廣州商學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 418 | 17512 | 民辦/本二C | |
77 | 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 427 | 14872 | 民辦/本二C | |
78 | 南昌大學(xué)共青學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 412 | 19142 | 民辦/本二C | |
79 | 燕京理工學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 428 | 14581 | 民辦/本二C | 理工 |
80 | 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 421 | 16656 | 民辦/本二C | 財(cái)經(jīng) |
81 | 山東協(xié)和學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 423 | 16070 | 民辦/本二C | |
82 | 湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 419 | 17230 | 民辦/本二C | |
83 | 江西工程學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 416 | 18050 | 民辦/本二C | 理工 |
84 | 武昌理工學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 428 | 14581 | 民辦/本二C | 理工 |
85 | 山西工商學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 411 | 19434 | 民辦/本二C | 財(cái)經(jīng) |
86 | 西安科技大學(xué)高新學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 408 | 20238 | 民辦/本二C | |
87 | 廈門工學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 423 | 16070 | 民辦/本二C | 理工 |
88 | 山東財(cái)經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 428 | 14581 | 民辦/本二C | 財(cái)經(jīng) |
89 | 中北大學(xué)信息商務(wù)學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 426 | 15159 | 民辦/本二C | 理工 |
90 | 鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 427 | 14872 | 民辦/本二C | 財(cái)經(jīng) |
91 | 昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院 | 山西 | 2020 | 文科 | 425 | 15492 | 民辦/本二C | 理工 |
92 | 濰坊科技學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 422 | 16379 | 民辦/本二C | |
93 | 寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 408 | 20238 | 民辦/本二C | 財(cái)經(jīng) |
94 | 武漢華夏理工學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 422 | 16379 | 民辦/本二C | 理工 |
95 | 福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 422 | 16379 | 民辦/本二C | |
96 | 齊魯理工學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 418 | 17512 | 民辦/本二C | |
97 | 云南師范大學(xué)商學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 408 | 20238 | 民辦/本二C | |
98 | 寧夏理工學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 417 | 17794 | 民辦/本二C | 理工 |
99 | 福州外語外貿(mào)學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 413 | 18876 | 民辦/本二C | 財(cái)經(jīng) |
100 | 安徽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院 | 山西 | 2020 | 文科 | 428 | 14581 | 民辦/本二C | 理工 |
職業(yè)規(guī)劃是高考志愿填報(bào)的前提
國內(nèi)某所著名高校曾在某一級(jí)新生中抽出了1400人作為調(diào)查樣本,數(shù)據(jù)顯示,考生對(duì)所報(bào)學(xué)校和專業(yè)的了解程度不容樂觀:僅2.1%表示“非常了解”,“不太了解”的占35.5%,甚至有10%左右的學(xué)生表示“完全不了解”,48.6%的學(xué)生表示,如有機(jī)會(huì)會(huì)考慮換專業(yè),此外66.1%的學(xué)生將“學(xué)校的知名度”作為填報(bào)志愿時(shí)的第一考慮因素。國內(nèi)一所教育研究院也曾對(duì)6萬多名大學(xué)生的調(diào)查表明:57.8%的大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意;70.5%的學(xué)生表示希望改變專業(yè)。為何出現(xiàn)這么多考生對(duì)所選專業(yè)不滿意呢?歸根結(jié)底是因?yàn)榭忌谶x擇院校和專業(yè)時(shí),不清楚自己究竟將來想做啥,對(duì)自己的未來沒有明確的規(guī)劃。如果在報(bào)考院校和專業(yè)時(shí),能適當(dāng)為自己做一下未來的職業(yè)規(guī)劃,相信上述的調(diào)查可能就是另外一種結(jié)果。
1、什么是職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃就是指結(jié)合自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境,確立自己的職業(yè)目標(biāo),選擇職業(yè)道路,制訂相應(yīng)的培訓(xùn)、教育和工作計(jì)劃,并按照生涯發(fā)展的階段實(shí)施具體行動(dòng)以達(dá)成目標(biāo)的過程。職業(yè)生涯貫穿著人的一生,因此,對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃,就是為自己繪制未來理想的藍(lán)圖。如果考生在填報(bào)高考(課程)志愿之前能夠適當(dāng)?shù)刈雎殬I(yè)規(guī)劃,那么在志愿選擇上將更多地避免盲目,效率與效果將大大提高。
“沒有最好的專業(yè),只有最適合的專業(yè)”。這是考生選擇專業(yè)最基本的原則。填報(bào)高考志愿,是每個(gè)考生職業(yè)生涯發(fā)展中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如醫(yī)生、藝術(shù)家、法官等職業(yè),必須要以大學(xué)所學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)。其他專業(yè)的畢業(yè)生,雖然也有改行的,并且其中也不乏成功人士,但這并不是人人都可以實(shí)現(xiàn)的。相反,比爾·蓋茨“一生只做一件事”的成功對(duì)考生則有更大的啟示。因此,考生應(yīng)盡可能實(shí)現(xiàn)高考志愿、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)和事業(yè)的統(tǒng)一。
如果想成為一名醫(yī)生,但去學(xué)機(jī)械行不行?大家都知道問題的答案。然而許多考生在高考志愿填報(bào)時(shí)卻在做著類似的事。填報(bào)志愿的考生基本上有三種。
第一種,不知道自己將來想成為什么樣的人。
第二種,認(rèn)為自己知道將來想成為什么樣的人。
第三種,沒有考慮過這個(gè)問題。
其實(shí)這個(gè)問題非常重要,大多數(shù)考生在考大學(xué)甚至考研(課程)時(shí)都沒有仔細(xì)考慮過這個(gè)問題,或者考慮得非常粗糙。比如,希望自己將來有高收入,希望將來能做開心的事情,希望將來能有時(shí)間到世界各地旅游等等。這樣的一些想法,實(shí)現(xiàn)起來比較困難,或者說很難確定下一步自己該做什么。其實(shí)考慮將來想成為一個(gè)什么樣的人,怎么樣才能成為那樣的人,什么時(shí)候達(dá)到目標(biāo),該上什么樣的學(xué)校,什么樣的專業(yè)等等,這些問題,是職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分,也是經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的。
2、職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識(shí)自己很重要
怎樣做職業(yè)規(guī)劃呢?簡(jiǎn)單地說就是弄清楚自己將會(huì)是個(gè)什么樣的人,將來適合從事什么樣的工作,想從事什么樣的工作,具體應(yīng)該怎么做?
既然職業(yè)生涯貫穿著人的一生,那么就不要像許多高中生理解的那樣,不要等到上大學(xué)再考慮。專家建議職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從高中生開始做起,盡早了解自己的特點(diǎn),掌握自己未來的發(fā)展方向,找到適合自己成長(zhǎng)的最佳路線。
另外根據(jù)很多專家的建議,職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該遵循一些原則,在此簡(jiǎn)單介紹,供考生參考。
首先,職業(yè)生涯規(guī)劃要有可行性。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,要想成為一名醫(yī)生,卻去學(xué)機(jī)械,這樣的規(guī)劃是不切合實(shí)際的。又如你想將來成為一名既懂技術(shù)又懂管理的人才,那么最好先學(xué)一個(gè)理工科類的本科專業(yè),畢業(yè)之后再在管理領(lǐng)域進(jìn)一步深造。但這種情況如果反過來卻是非常艱難的,因?yàn)閷W(xué)科本身存在著某些需要我們?nèi)プ裱囊?guī)律。如理工類機(jī)械類專業(yè)里的數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科的課程設(shè)置較管理類專業(yè)的課程設(shè)置更難,從難到易比較容易,而如果倒過來則可能比較困難。
其次,要有挑戰(zhàn)性。并不是說做一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃就是好規(guī)劃。如果一個(gè)規(guī)劃很容易達(dá)到,雖然可行,卻并不成功。規(guī)劃的每一步都給自己一些壓力,盡管有難度,但是通過努力是可以做到的。這樣,通過每一步的進(jìn)步,不斷提升自己的水平和實(shí)力,最終達(dá)到目標(biāo)時(shí),相信能夠帶給你成功的喜悅。
第三,職業(yè)規(guī)劃不是一次定下的,需要適時(shí)調(diào)整。一個(gè)人周圍的環(huán)境和個(gè)人的狀態(tài)是不斷發(fā)展變化的,個(gè)人的規(guī)劃就需要不斷地調(diào)整,同時(shí)這種調(diào)整要避免朝三暮四。有些學(xué)生一入學(xué)發(fā)現(xiàn)不喜歡自己的專業(yè),就開始想轉(zhuǎn)專業(yè),轉(zhuǎn)完專業(yè)又發(fā)現(xiàn)新轉(zhuǎn)的專業(yè)因?yàn)槟撤N原因,未來就業(yè)前景不看好,又開始琢磨學(xué)雙學(xué)位或者準(zhǔn)備考其他專業(yè)的研究生,結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己最終什么也沒有趕上,F(xiàn)在強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí),計(jì)劃往往趕不上變化,這就需要學(xué)生能夠不斷學(xué)習(xí)。本科階段更多的是學(xué)習(xí)某個(gè)專業(yè)的基本知識(shí)和思維方法,更多的知識(shí)需要在工作中去學(xué)習(xí)。發(fā)達(dá)國家很多人,臨近退休還去大學(xué)申請(qǐng)新領(lǐng)域的學(xué)位,這種情況在我們國家很少見,但是隨著社會(huì)的發(fā)展,這種現(xiàn)象將會(huì)在我國增多,大家應(yīng)該具備這樣的勇氣和耐心,才能不被知識(shí)淘汰。
第四,職業(yè)規(guī)劃不是簡(jiǎn)單的計(jì)劃,應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)性。制訂規(guī)劃應(yīng)該盡量從大方向著眼,制訂盡可能的遠(yuǎn)期目標(biāo)。一旦規(guī)劃變成了計(jì)劃,執(zhí)行起來往往會(huì)令自己不知所措。
3、高考志愿填報(bào)中如何參考自己的職業(yè)規(guī)劃
那么在高考志愿填報(bào)時(shí)應(yīng)該怎樣參考做出來的職業(yè)規(guī)劃呢?做完職業(yè)規(guī)劃之后,有兩個(gè)問題已經(jīng)有了答案,一個(gè)是你個(gè)人的興趣愛好在哪些領(lǐng)域,另一個(gè)是你將來適合哪些種類的職業(yè)。根據(jù)這兩個(gè)答案,考生在填報(bào)志愿的時(shí)候就會(huì)有比較明確的方向了。
1、西南交通大學(xué)希望學(xué)院:西南交通大學(xué)希望學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)、由首批進(jìn)入“雙一流”建設(shè)的百年名!髂辖煌ù髮W(xué)按照高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的要求創(chuàng)辦、以軌道交通特色立校的一所全日制工科類普通本科高等院校。學(xué)院設(shè)有軌道交通學(xué)院、土木工程學(xué)院、商學(xué)院、外語系、基礎(chǔ)部、思政部等教學(xué)單位,開辦本?茖I(yè)50個(gè),面向全國13個(gè)省市招生,現(xiàn)有在校學(xué)生25000余人。學(xué)院弘揚(yáng)“明德勵(lì)志、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、竢實(shí)揚(yáng)華、自強(qiáng)不息”的精神,堅(jiān)持“以人為本、學(xué)生第一”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“以人為本,以學(xué)生為中心,把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成才”的辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、人才興校”的辦學(xué)戰(zhàn)略,在不斷提高教育教學(xué)水平的基礎(chǔ)上,全面打造“雙師雙能型”教師隊(duì)伍,全面推進(jìn)“寬基礎(chǔ)、多口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”為特征的“現(xiàn)場(chǎng)工程師”應(yīng)用型人才培養(yǎng)。學(xué)院堅(jiān)持“立足西部,面向全國,以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,建設(shè)應(yīng)用技術(shù)型大學(xué),打造國內(nèi)一流的獨(dú)立本科院!钡陌l(fā)展定位,堅(jiān)持以軌
2、廈門華廈學(xué)院:廈門華廈學(xué)院是教育部批準(zhǔn)設(shè)立的本科層次的普通高校,是一所有著20多年辦學(xué)歷史、特色鮮明、社會(huì)聲譽(yù)良好的應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)。學(xué)校地處著名海上花園城市——廈門,毗鄰沿海高鐵樞紐站——廈門北站,人流、物流、商流、信息流匯聚。廈門華廈學(xué)院于1993年在時(shí)任廈門市政協(xié)主席蔡望懷的倡導(dǎo)下,由廈門市政協(xié)發(fā)動(dòng)社會(huì)力量捐資創(chuàng)辦,是廈門市委、市政府重點(diǎn)支持的民辦非營利性質(zhì)的新型大學(xué)。創(chuàng)辦伊始,學(xué)校董事會(huì)就堅(jiān)持“零回報(bào)”辦學(xué)模式,董事會(huì)成員不取分文酬勞;堅(jiān)持公益性和非營利性定位,學(xué)校法人資產(chǎn)不轉(zhuǎn)移、不分割、不流失,并且建立了風(fēng)險(xiǎn)保障基金,屬完全公益性的教育機(jī)構(gòu)。在董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校始終堅(jiān)持非營利性辦學(xué)理念,于2010年納入國家“非營利民辦高校辦學(xué)制度”教育體制改革項(xiàng)目試點(diǎn)院校,2013年成為首批全國非營利性民辦高等學(xué)校聯(lián)盟成員。2015年教育部同意在廈門華廈職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)上建立廈門華廈學(xué)院,即學(xué)校升格為
3、南昌理工學(xué)院:學(xué)校簡(jiǎn)介日期:2021-03-05 南昌理工學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的民辦普通本科(二本)高校。1999年5月創(chuàng)建;2001年4月,經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)升格為高職院校,定名為江西航天科技職業(yè)學(xué)院;2005年5月,經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為江西省首批民辦本科高校,定名為南昌理工學(xué)院;2009年4月,經(jīng)江西省人民政府學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為江西省首批民辦高校學(xué)士學(xué)位授予單位;2012年11月,學(xué)校順利通過教育部本科教學(xué)合格評(píng)估,是江西省首批第一所一次性通過合格評(píng)估的民辦高校,專家組一致評(píng)價(jià):南昌理工學(xué)院是民辦教育的一面旗幟;2016年4月,學(xué)校與華東交通大學(xué)開始聯(lián)合培養(yǎng)研究生;2017年4月,被江西省人民政府學(xué)位委員會(huì)列為“十三五”碩士授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位;2018年2月,被教育部命名為國防教育特色學(xué)校;2018年11月,順利通過了教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估,專家組一致認(rèn)為:南昌理工學(xué)院是全國示范性民辦高校,
4、黃河科技學(xué)院:黃河科技學(xué)院在改革開放的大潮中誕生和壯大。1984年,因公重度燒傷的胡大白在病床上思考,河南作為人口大省,高等教育資源極為匱乏,老百姓的孩子希望上大學(xué)的愿望強(qiáng)烈,社會(huì)發(fā)展又急需大批專門人才;胸懷“為國分憂,為民解愁,為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”的崇高理想,想國家之所想、急國家之所急、應(yīng)國家之所需,拿出僅有的30元錢創(chuàng)辦了鄭州高等教育自學(xué)考試輔導(dǎo)班。1985年,經(jīng)鄭州市教委批準(zhǔn),鄭州高等教育自學(xué)考試輔導(dǎo)班更名為黃河科技?茖W(xué)校。1989年,經(jīng)河南省教委批準(zhǔn),黃河科技?茖W(xué)校更名為鄭州黃河科技大學(xué)。1994年,經(jīng)國家教委批準(zhǔn)建立民辦黃河科技學(xué)院,學(xué)校成為全國第一所實(shí)施?茖W(xué)歷教育的民辦高校。1997年成立黨委,成為全國第一所建立黨委的民辦高校。2000年,經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為全國第一所實(shí)施本科學(xué)歷教育的民辦高校。2008年,學(xué)校順利通過教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估,專家組稱“震驚、震撼”。
5、上海師范大學(xué)天華學(xué)院: 上海師范大學(xué)天華學(xué)院(Shanghai Normal University TIANHUA College)于2005年4月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)建校,是一所全日制民辦本科院校,獨(dú)立招生,獨(dú)立頒發(fā)畢業(yè)文憑,符合要求的學(xué)生按國家有關(guān)規(guī)定頒發(fā)學(xué)士學(xué)位。學(xué)校位于上海、江蘇和浙江三省交界之處——上海市嘉定區(qū),與上海市區(qū)有地鐵11號(hào)線相通,隨著城際高速鐵路的建成,學(xué)校與長(zhǎng)三角及全國的大中型城市的交通十分便捷。學(xué)校占地501畝,建筑面積26.5萬平方米,教學(xué)設(shè)施先進(jìn),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地寬敞,校園環(huán)境優(yōu)美,四周天然河道環(huán)繞,綠化面積達(dá)11萬平方米,常年綠樹掩映,花草芬芳,是大學(xué)生理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。 天華學(xué)院的發(fā)展定位為:建設(shè)以教育類、工科類和健康類專業(yè)為主體、文理和經(jīng)管為兩翼、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的國內(nèi)一流、特色鮮明的應(yīng)用技術(shù)型民辦本科院校,堅(jiān)持走文化立校的育人之路,形成鮮明教育國際化特色,培養(yǎng)“
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