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新高考615分可以上什么公辦本科大學

更新:2023-09-23 19:32:57 高考升學網(wǎng)

很多家長想要知道2023年高考615分可以上什么大學,但是如果想報好一份志愿,首先需要了解志愿填報的相關知識,對如何選擇大學和高考志愿錄取規(guī)則與錄取流程有一定的了解,其次,需要掌握志愿填報所需要的數(shù)據(jù)和信息,然后就是志愿填報的技巧與方法,數(shù)據(jù)+方法,才可以將志愿報好。本文李老師根據(jù)高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)篩選出了高考615分可以上的公辦本科大學具體名單。

新高考615分可以上什么公辦本科大學

一、高考615分可以上什么公辦本科大學

新高考考615分可以上的公辦本科大學名單具體有北京大學醫(yī)學部、北京師范大學(珠海校區(qū))、華中科技大學、哈爾濱工業(yè)大學、電子科技大學(沙河校區(qū))、西安交通大學、北京郵電大學(宏福校區(qū))、華南理工大學、西北工業(yè)大學、四川大學、北京外國語大學、上海外國語大學、首都醫(yī)科大學、山東大學、山東大學威海分校、中南大學、湖南大學、重慶大學、中國傳媒大學、南京航空航天大學等,

高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù) 一般考生填報志愿,大多是根據(jù)高考成績排名和歷年錄取情況來衡量自己的志愿填報情況,而高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)為這個過程賦予了科學化和數(shù)字化。讓考生不再僅憑分數(shù)填報志愿,而是能夠以分數(shù)為基礎,盡量使志愿填報更符合自身性格和興趣,使志愿填報更科學。該系統(tǒng)是很多高三班主任自己在使用的系統(tǒng),也是被他們推薦給學生使用的系統(tǒng),小巧速度快、數(shù)據(jù)準確、概率值合適,基本上80%的高三學生會使用這個系統(tǒng)。線上模擬填報地址入口:http://test.gaokaohelp.com/

二、近三年新高考615分可以上的公辦本科大學名單表

序號 大學名稱 招生省份 年份 科目 最低分數(shù) 最低位次 公辦/民辦/本科/專科 院校類型
1 北京大學醫(yī)學部 北京 2022 620 5999 公辦/本科 醫(yī)藥
2 北京師范大學(珠海校區(qū)) 北京 2022 625 5408 公辦/本科
3 華中科技大學 北京 2022 622 5775 公辦/本科
4 哈爾濱工業(yè)大學 北京 2022 607 7704 公辦/本科 理工
5 哈爾濱工業(yè)大學 北京 2022 611 7169 公辦/本科 理工
6 電子科技大學(沙河校區(qū)) 北京 2022 619 6115 公辦/本科 理工
7 西安交通大學 北京 2022 618 6248 公辦/本科
8 北京郵電大學(宏福校區(qū)) 北京 2022 618 6248 公辦/本科
9 北京郵電大學(宏福校區(qū)) 北京 2022 624 5530 公辦/本科
10 華南理工大學 北京 2022 621 5887 公辦/本科
11 西北工業(yè)大學 北京 2022 607 7704 公辦/本科 理工
12 西北工業(yè)大學 北京 2022 625 5408 公辦/本科 理工
13 四川大學 北京 2022 614 6780 公辦/本科
14 四川大學 北京 2022 616 6509 公辦/本科
15 四川大學 北京 2022 624 5530 公辦/本科
16 北京外國語大學 北京 2022 625 5408 公辦/本科 語言
17 上海外國語大學 北京 2022 625 5408 公辦/本科 語言
18 上海外國語大學 北京 2022 625 5408 公辦/本科 語言
19 首都醫(yī)科大學 北京 2022 615 6652 公辦/本科 醫(yī)藥
20 山東大學 北京 2022 624 5530 公辦/本科
21 山東大學威海分校 北京 2022 622 5775 公辦/本科
22 山東大學威海分校 北京 2022 624 5530 公辦/本科
23 中南大學 北京 2022 617 6380 公辦/本科
24 中南大學 北京 2022 625 5408 公辦/本科
25 湖南大學 北京 2022 618 6248 公辦/本科
26 湖南大學 北京 2022 618 6248 公辦/本科
27 湖南大學 北京 2022 619 6115 公辦/本科
28 湖南大學 北京 2022 619 6115 公辦/本科
29 湖南大學 北京 2022 625 5408 公辦/本科
30 重慶大學 北京 2022 610 7296 公辦/本科
31 重慶大學 北京 2022 620 5999 公辦/本科
32 重慶大學 北京 2022 625 5408 公辦/本科
33 中國傳媒大學 北京 2022 621 5887 公辦/本科 語言
34 中國傳媒大學 北京 2022 625 5408 公辦/本科 語言
35 南京航空航天大學 北京 2022 616 6509 公辦/本科 理工
36 北京大學醫(yī)學部 北京 2021 609 6754 公辦/本科 醫(yī)藥
37 北京師范大學(珠海校區(qū)) 北京 2021 618 5597 公辦/本科
38 北京師范大學(珠海校區(qū)) 北京 2021 619 5479 公辦/本科
39 北京師范大學(珠海校區(qū)) 北京 2021 621 5237 公辦/本科
40 華中科技大學 北京 2021 617 5719 公辦/本科
41 哈爾濱工業(yè)大學(威海) 北京 2021 618 5597 公辦/本科 理工
42 哈爾濱工業(yè)大學(威海) 北京 2021 623 4983 公辦/本科 理工
43 北京郵電大學(宏福校區(qū)) 北京 2021 615 5971 公辦/本科
44 華南理工大學 北京 2021 618 5597 公辦/本科
45 華南理工大學 北京 2021 623 4983 公辦/本科
46 西北工業(yè)大學 北京 2021 616 5860 公辦/本科 理工
47 西北工業(yè)大學 北京 2021 623 4983 公辦/本科 理工
48 四川大學 北京 2021 621 5237 公辦/本科
49 四川大學 北京 2021 621 5237 公辦/本科
50 四川大學 北京 2021 623 4983 公辦/本科
51 四川大學 北京 2021 624 4866 公辦/本科
52 北京外國語大學 北京 2021 623 4983 公辦/本科 語言
53 北京外國語大學 北京 2021 625 4759 公辦/本科 語言
54 上海外國語大學 北京 2021 618 5597 公辦/本科 語言
55 上海外國語大學 北京 2021 624 4866 公辦/本科 語言
56 首都醫(yī)科大學 北京 2021 613 6212 公辦/本科 醫(yī)藥
57 山東大學 北京 2021 622 5111 公辦/本科
58 山東大學 北京 2021 624 4866 公辦/本科
59 山東大學威海分校 北京 2021 615 5971 公辦/本科
60 山東大學威海分校 北京 2021 616 5860 公辦/本科
61 中南大學 北京 2021 619 5479 公辦/本科
62 中南大學 北京 2021 620 5343 公辦/本科
63 中南大學 北京 2021 625 4759 公辦/本科
64 湖南大學 北京 2021 615 5971 公辦/本科
65 湖南大學 北京 2021 616 5860 公辦/本科
66 湖南大學 北京 2021 617 5719 公辦/本科
67 湖南大學 北京 2021 618 5597 公辦/本科
68 湖南大學 北京 2021 619 5479 公辦/本科
69 重慶大學 北京 2021 606 7185 公辦/本科
70 重慶大學 北京 2021 615 5971 公辦/本科
71 重慶大學 北京 2021 617 5719 公辦/本科
72 西安電子科技大學 北京 2021 620 5343 公辦/本科 理工
73 中國傳媒大學 北京 2021 616 5860 公辦/本科 語言
74 中國傳媒大學 北京 2021 620 5343 公辦/本科 語言
75 華東政法大學 北京 2021 622 5111 公辦/本科 政法
76 南京航空航天大學 北京 2021 610 6621 公辦/本科 理工
77 北京師范大學(珠海校區(qū)) 北京 2020 617 6603 公辦/本科
78 北京師范大學(珠海校區(qū)) 北京 2020 621 6018 公辦/本科
79 哈爾濱工業(yè)大學(威海) 北京 2020 620 6157 公辦/本科 理工
80 北京郵電大學(宏福校區(qū)) 北京 2020 621 6018 公辦/本科
81 西北工業(yè)大學 北京 2020 607 8094 公辦/本科 理工
82 西北工業(yè)大學 北京 2020 625 5455 公辦/本科 理工
83 四川大學 北京 2020 605 8400 公辦/本科
84 四川大學 北京 2020 624 5586 公辦/本科
85 首都醫(yī)科大學 北京 2020 614 7012 公辦/本科 醫(yī)藥
86 山東大學威海分校 北京 2020 623 5720 公辦/本科
87 山東大學威海分校 北京 2020 624 5586 公辦/本科
88 中南大學 北京 2020 622 5866 公辦/本科
89 中南大學 北京 2020 623 5720 公辦/本科
90 中南大學 北京 2020 624 5586 公辦/本科
91 湖南大學 北京 2020 617 6603 公辦/本科
92 湖南大學 北京 2020 619 6313 公辦/本科
93 湖南大學 北京 2020 620 6157 公辦/本科
94 湖南大學 北京 2020 621 6018 公辦/本科
95 重慶大學 北京 2020 616 6733 公辦/本科
96 重慶大學 北京 2020 620 6157 公辦/本科
97 重慶大學 北京 2020 621 6018 公辦/本科
98 西安電子科技大學 北京 2020 624 5586 公辦/本科 理工
99 中國傳媒大學 北京 2020 624 5586 公辦/本科 語言
100 南京航空航天大學 北京 2020 611 7480 公辦/本科 理工
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改成平行志愿 為啥還是志愿難報?

平行志愿了,為什么家長還是志愿難報?

我們來回顧一下北京自2013年以來高考志愿填報發(fā)生的一系列變化:

2013年以前,北京實行考前估分填報志愿,志愿模式為順序志愿,第一志愿一所院校,第二志愿A、B、C三所院校。在這種志愿填報模式下一直以來就有很多家長抱怨志愿難報,首先是估分定位難,家長只能根據(jù)考生考前的一模、二模及平時成績估分填報,高考完后好多學生會成績變動較大;其次落榜率較高,特別是高分考生,一志愿和二志愿的學校相比層次相差懸殊。順序志愿模式下,各高校會優(yōu)先錄取第一志愿的學生,一志愿沒有錄滿的情況才會錄取二志愿學生,比如一些有沖擊北大清華這樣一流名校的學生,一旦差一兩分沒有被錄取,很多去北工大、首經(jīng)貿這類的院校了,人大、中財?shù)葘W校他們幾乎沒有機會,因為這些學校在一志愿就已經(jīng)錄滿了學生,這點對于他們來說這是非常難接受的。

2014年高考改革,順應北京家長們的意見,首次迎來了平行志愿,實行考前估分小平行志愿,即一志愿A、B兩所院校,第二志愿A、B、C三所院校。一開始家長都非常高興,覺得志愿好報了,可是到了當年五月份真正開始填報的時候,家長們發(fā)現(xiàn)平行志愿并沒有讓志愿好報,他們仍然不知道應該怎么填報,首先,考前估分定位還是老問題;其次,第一年實行平行志愿,各院校的錄取分數(shù)肯定會在以前的基礎上上漲,到底會漲成什么樣,家長們不知道;再者,平行的A、B兩所院校之間究竟應該拉開多少分的梯度才是合理的,如何保障孩子去到理想的學校,家長們心里沒底。對于家長們來說高考志愿填報依然是一件難事,于是大家開始抱怨高考改革不徹底。

到了2015屆,北京高考志愿填報實行重大改革,實行考后知分、知排名填報志愿,并且是大平行的志愿填報模式,本科一、二、三批都有6個平行志愿院校,每個院?梢蕴顖6個專業(yè),這幾乎完全滿足了家長們先前的愿望。但在4月份一模后,家長新的困惑、難點又來了,例如以前理科2000名的考生可以進中央財經(jīng)大學選擇熱門財經(jīng)類專業(yè),今年進校都沒有把握,明顯感覺到這種變化,無論一本、二本考生都比以前少了很多機會。到了6月份填報志愿的時候,家長們面臨的問題還是同以前的家長類似,一是不知道第一年實行大平行志愿,各院校分數(shù)會在以前的基礎上漲多少;二是即使填報6所學校,仍然不知道這6所學校應該怎樣搭配組合才是合理的,一旦填報不合理,保底院校保不住,仍會有學生檔案投不出去,出現(xiàn)沒學上的情況,或者高分進入不理想的院校。

為什么家長一直以來總是覺得志愿難報?歸根結底是因為沒有經(jīng)驗,都是第一年做高三學生家長。像天津、河南等省份已實行大平行志愿多年,一旦出分填報時,家長們也從未感過輕松。所以,無論高考志愿填報模式發(fā)生怎么樣的改革,不管是考前報還是考后報,順序志愿還是平行志愿,小平行還是大平行,新晉高三的家長都會覺得不好報,無從下手。

總結起來家長缺乏三個方面的經(jīng)驗:信息、方法和心理。

首先是信息,家長和考生對大學和專業(yè)了解少。每個孩子在填志愿的時候要涉及到上百所大學和上百個專業(yè),現(xiàn)階段的很多家長是80年代90年代上過大學的,現(xiàn)在的大學、專業(yè)、跟80年代90年代的大學相比,已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。以前的大學只分重點大學和普通大學,現(xiàn)在的大學先分提前批,本科一批、二批、三批,提前批又分A段、B段、C段,本科一批中有985、211大學和普通重點大學,同樣是本科二批院校,又有在京二本外地一本招生的院校,大學之間的層次是千差萬別的,就讀了不同的學校對將來孩子的發(fā)展可能也是完全不同的。專業(yè)同大學一樣,在以前,某所學校的一個專業(yè)如果有三個博士生導師,那么這個專業(yè)有可能在全國都能進前十?墒乾F(xiàn)在博士生導師已經(jīng)不再是我們衡量一個專業(yè)優(yōu)勢的唯一指標了,家長們可能沒聽說過國家重點學科、教育部一級學科排名、基地班、國家重點實驗室、國家級特色專業(yè)、卓越工程師計劃這些名詞。如果這些最基本的大學專業(yè)信息、指標你都不了解,那么在填報志愿的時候就是將自己置身在茫茫大海中,根本不知道哪里才是靠岸點。可想而知這樣選出來的大學專業(yè),對孩子將來的長遠發(fā)展一定是有影響的。

其次是方法,家長對志愿填報的規(guī)則理解容易出現(xiàn)偏差,缺少數(shù)據(jù),更對錄取數(shù)據(jù)的分析不夠深入。有的家長不能真正理解平行志愿的錄取規(guī)則:分數(shù)優(yōu)先,遵循志愿,一輪投檔,做出來的志愿方案未必合理。家長大都看到的只是平行志愿的好處:擴大了考生的擇校范圍,提高考生的錄取率和投檔率,增加了高分考生被投檔、錄取的機會,降低了考生填報的難度,但對它暗藏的許多風險認識不足,如錄取分數(shù)變化、《招生簡章》的錄取規(guī)則、專業(yè)級差、身體條件方面的限制等等。家長在看往年錄取數(shù)據(jù)的時候也是過于片面化,在填報志愿的時候往往只關注上一年的錄取數(shù)據(jù),今年的大平行志愿模式下,分數(shù)普漲,理科90%的一本院校錄取排名上漲,文科也有80%的院校錄取排名上漲。往年比本科線高40分50分錄取的院校,今年要高80分才能去。如何準確把握志愿錄取規(guī)則?如何準確解讀錄取數(shù)據(jù)?這些對家長而言都是難題。

最后是心理方面,包括有效溝通、權衡、適時激勵等。

有的家庭,最困難的問題就是如好良好地與孩子溝通。不管家長在外面是什么身份,總經(jīng)理也好,干部也好,在孩子眼里,你只是父母,你說的話,孩子很可能不聽、不信,你跟孩子沒法溝通。溝通這一塊是需要提前做工作的,否則你只能看著孩子往錯誤的方向走卻無法阻止。如果不解決好溝通問題,最后完成的志愿方案總會是不如人意的,而受影響的最終也還是落到孩子身上。

另外大學、專業(yè)、地區(qū)等多因素的權衡也讓家長頗感為難。能上好大學,進熱門專業(yè)難,專業(yè)能進了,院校層次下來了,要想院校、專業(yè)都滿足,去外地的院?梢,但離開北京了;填報志愿的時候,還會受到爺爺、奶奶等家庭長者的影響,還會考慮孩子自理能力,性格因素、性別、安全、飲食、氣候、就業(yè)等太多的因素,如何權衡?

都知道提高成績重要,如何適時激勵,不是每個家長都能做好。去年有個學生,成績一般,高三伊始就定目標為北工大,并為此制定學習計劃,認真執(zhí)行,家長知道以目前的成績要想實現(xiàn)目標至少需要提升80分,覺得希望渺茫,擔心不成功孩子承受不了,三番五次做學生工作,最后孩子終于認識到父母意見的“正確性”,上北京工業(yè)大學可能性不大,從此對學習再也提不起興趣了!家長不知在此階段氣可鼓不可泄,真正理智的時候是在6月份。我們往年有這樣的一個案例,考生成績中等,能上北工大,學習不溫不火,父母都是知識分子,覺得孩子學習不上進,如果努力的話,漲幾十分是很正常的。后來我們老師在與考生面談交流過程中,了解其未來的職業(yè)理想是進大企業(yè)、世界500強企業(yè)做管理者、當白領。老師就引導孩子,500強等大企業(yè)招人是有要求的,一般要求985,211大學,性名牌大學會更好,北京工業(yè)大學雖是一所優(yōu)秀的211大學,但她是北京市市屬的,算不上名牌大學,還有部屬的211大學,還有985等性大學、例如北京理工大學、武漢大學、中山大學等名校?忌硎痉浅O肴ミ@類名校,咨詢老師就告訴孩子以他現(xiàn)在的成績上不了這樣的名校,至少還差50分?忌苡行判模J為自己成績會上升,并開始自己計算數(shù)學、物理、英語各科能提多少分。此時老師建議他回學校找各科老師聊一聊,自己到底能有多大提分空間。過了一段時間家長打來電話,特別高興地告訴我們,孩子學習狀態(tài)非常好,班主任老師反映他總是最后一個離開晚自習室。面談起到了激勵作用,考生最終被天津大學錄取。報志愿不僅僅填報大學、專業(yè),適時的激勵很有必要,并且越早越好!

三、高考615分可以上的公辦本科大學名單簡介

1、電子科技大學(沙河校區(qū)):電子科技大學坐落于四川省成都市,原名成都電訊工程學院,是1956年在周恩來總理的親自部署下,由交通大學(現(xiàn)上海交通大學、西安交通大學)、南京工學院(現(xiàn)東南大學)、華南工學院(現(xiàn)華南理工大學)的電訊工程有關專業(yè)合并創(chuàng)建而成。學校1960年被列為全國重點高等學校,1961年被確定為七所國防工業(yè)院校之一,1988年更名為電子科技大學,1997年被確定為國家首批“211工程”建設的重點大學,2000年由原信息產業(yè)部主管劃轉為教育部主管,2001年進入國家“985工程”重點建設大學行列,2017年進入國家建設“世界一流大學”A類高校行列。2019年教育部和四川省簽約共同推進我校世界一流大學建設。經(jīng)過60余年的建設,學校形成了從本科到碩士研究生、博士研究生等多層次、多類型的人才培養(yǎng)格局,成為一所完整覆蓋整個電子信息類學科,以電子信息科學技術,以工為主,理工滲透,理、工、管、文

2、西北工業(yè)大學:西北工業(yè)大學(簡稱西工大)坐落于陜西西安,是一所以發(fā)展航空、航天、航海等領域人才培養(yǎng)和科學研究為特色的多科性、研究型、開放式大學,是國家“一流大學”建設高校(A類),隸屬于工業(yè)和信息化部。學校1960年被國務院確定為全國重點大學,“七五”“八五”均被國務院列為重點建設的全國15所大學之一,1995年首批進入“211工程”,2001年進入“985工程”,是“卓越大學聯(lián)盟”成員高校,是“一帶一路”航天創(chuàng)新聯(lián)盟發(fā)起高校。建校以來,學校全面貫徹黨的教育方針,秉承“公誠勇毅”校訓,弘揚“三實一新”(基礎扎實、工作踏實、作風樸實、開拓創(chuàng)新)校風,確定了“五個以”(以學生為根、以育人為本、以學者為要、以學術為魂、以責任為重)的辦學理念。在扎根西部、獻身國防的建設歷程中,學校始終堅持立德樹人、育領軍人才,始終堅持科技創(chuàng)新、鑄國之重器,始終堅持與時俱進、擔時代大任,為黨和國家事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻,書寫了新

3、上海外國語大學:上海外國語大學(Shanghai International Studies University,SISU)創(chuàng)建于1949年12月,是中華人民共和國成立后興辦的第一所高等外語學府,是新中國外語教育的發(fā)祥地之一,是教育部直屬并與上海市共建、進入國家“211工程”和“雙一流”建設的全國重點大學。上外秉承“格高志遠、學貫中外”的校訓精神和“詮釋世界、成就未來”的辦學理念,以“服務國家發(fā)展、服務人的全面成長、服務社會進步、服務中外人文交流”為辦學使命,致力于建成國別區(qū)域全球知識領域特色鮮明的世界一流外國語大學。歷史承傳上海外國語大學與新中國同齡,其前身為華東人民革命大學附設上海俄文學校,首任校長是著名俄語翻譯家、出版家、中國百科全書事業(yè)的奠基者姜椿芳。后歷經(jīng)華東人民革命大學附設外文專修學校、上海俄文專(修)科學校、上海外國語學院等傳承變革,于1963年列入教育部全國重點大學。1985

4、山東大學:山東大學是一所歷史悠久、學科齊全、實力雄厚、特色鮮明的教育部直屬重點性大學,在國內外具有重要影響,2017年順利邁入世界一流大學建設高校(A類)行列。山東大學前身是1901年創(chuàng)辦的山東大學堂,被譽為中國近代高等教育起源性大學。其醫(yī)學學科起源于1864年,開啟近代中國高等醫(yī)學教育之先河。從誕生起,學校先后歷經(jīng)了山東大學堂、國立青島大學、國立山東大學、山東大學以及由原山東大學、山東醫(yī)科大學、山東工業(yè)大學三校合并組建的新山東大學等幾個歷史發(fā)展時期。120年來,山東大學始終秉承“為天下儲人才,為國家圖富強”的辦學宗旨,深入踐行“學無止境,氣有浩然”的校訓精神,踔厲奮發(fā),薪火相傳,積淀形成了“崇實求新”的校風,培養(yǎng)了60余萬各類人才,為國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。學校總占地面積8000余畝,形成了一校三地(濟南、威海、青島)的辦學格局,是中國目前學科門類最齊全的大學之一,在

5、山東大學威海分校:山東大學是一所歷史悠久、學科齊全、學術實力雄厚、辦學特色鮮明,在國內外具有重要影響的教育部直屬重點性大學,是世界一流大學建設高校(A類)。威海校區(qū)創(chuàng)建于1984年,是山東大學與威海市政府聯(lián)合共建的多學科、開放式、性大學校區(qū)。她的誕生,開創(chuàng)了我國名校異地辦學的先河;她的成長,印證了改革開放以來我國高等教育不斷深化改革與科學發(fā)展的光輝歷程。校區(qū)現(xiàn)有12個學院和1個教學部,涵蓋文學、藝術學、法學、經(jīng)濟學、管理學、理學、工學和醫(yī)學等八大學科門類,設置37個本科招生專業(yè),可在24個一級學科招收碩士研究生、18個一級學科招收博士研究生,同時可在17個一級學科招收博士后,已形成了培養(yǎng)博士生、碩士生、本科生、國際學生等多層次的教育體系。現(xiàn)有全日制統(tǒng)招本科生14600余人,國際學生近400人,博碩士研究生2000余人;教職工近1300人,其中正高級專業(yè)技術人員182人,副高級專業(yè)技術人員37

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