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很多家長想要知道2023年高考502分能上什么大學,但是如果想報好一份志愿,首先需要了解志愿填報的相關(guān)知識,對如何選擇大學和高考志愿錄取規(guī)則與錄取流程有一定的了解,其次,需要掌握志愿填報所需要的數(shù)據(jù)和信息,然后就是志愿填報的技巧與方法,數(shù)據(jù)+方法,才可以將志愿報好。本文李老師根據(jù)高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)篩選出了高考502分能上的具體大學名單。
高考考文科502分能上的大學名單具體有河北大學(醫(yī)學部校區(qū))、長春師范大學(戲劇與影視學類其它)、湖南文理學院(中外合作)、四川文理學院、莆田學院(中外合作)、晉中學院、通化師范學院、安陽工學院、紅河學院、黃淮學院(中外合作)、湖南人文科技學院(中外合作)、廣西藝術(shù)學院、呂梁學院、隴東學院、呼和浩特民族學院、湖南科技大學瀟湘學院、贛南師范大學科技學院、江西師范大學科學技術(shù)學院、鄭州財經(jīng)學院、阜陽師范大學信息工程學院等,
高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù) 一般考生填報志愿,大多是根據(jù)高考成績排名和歷年錄取情況來衡量自己的志愿填報情況,而高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)為這個過程賦予了科學化和數(shù)字化。讓考生不再僅憑分數(shù)填報志愿,而是能夠以分數(shù)為基礎(chǔ),盡量使志愿填報更符合自身性格和興趣,使志愿填報更科學。該系統(tǒng)是很多高三班主任自己在使用的系統(tǒng),也是被他們推薦給學生使用的系統(tǒng),小巧速度快、數(shù)據(jù)準確、概率值合適,基本上80%的高三學生會使用這個系統(tǒng)。線上模擬填報地址入口:http://test.gaokaohelp.com/
序號 | 大學名稱 | 招生省份 | 年份 | 科目 | 最低分數(shù) | 最低位次 | 公辦/民辦/本科/專科 | 院校類型 |
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1 | 河北大學(醫(yī)學部校區(qū)) | 河北 | 2020 | 文科 | 495 | 42123 | 公辦/本科 | |
2 | 河北大學(本科學術(shù)互認課程項目其它) | 河北 | 2020 | 文科 | 509 | 34740 | 公辦/本科 | |
3 | 溫州肯恩大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 492 | 43756 | 中外/港澳/本科 | |
4 | 廣西中醫(yī)藥大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 文科 | 508 | 35200 | 公辦/本科 | 醫(yī)藥 |
5 | 大連大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 文科 | 508 | 35200 | 公辦/本科 | |
6 | 吉林師范大學(戲劇與影視學類專業(yè)其它) | 河北 | 2020 | 文科 | 494 | 42677 | 公辦/本科 | 師范 |
7 | 吉林師范大學(中外合作辦學和國際課程) | 河北 | 2020 | 文科 | 504 | 37286 | 公辦/本科 | 師范 |
8 | 江西中醫(yī)藥大學科技學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 512 | 33258 | 公辦/本科 | 醫(yī)藥 |
9 | 長春師范大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 文科 | 494 | 42677 | 公辦/本科 | 師范 |
10 | 長春師范大學(戲劇與影視學類其它) | 河北 | 2020 | 文科 | 497 | 41039 | 公辦/本科 | 師范 |
11 | 河北科技大學(工程教育實驗班其它) | 河北 | 2020 | 文科 | 505 | 36773 | 公辦/本科 | 理工 |
12 | 湖南文理學院(中外合作) | 河北 | 2020 | 文科 | 507 | 35660 | 公辦/本科 | |
13 | 河北醫(yī)科大學臨床學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 503 | 37824 | 民辦/本科 | 醫(yī)藥 |
14 | 福建工程學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 511 | 33756 | 公辦/本科 | 理工 |
15 | 嘉興學院南湖學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 498 | 40517 | 公辦/本科 | |
16 | 四川文理學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 500 | 39475 | 公辦/本科 | |
17 | 甘肅民族師范學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 506 | 36222 | 公辦/本科 | 師范 |
18 | 邢臺學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 512 | 33258 | 公辦/本科 | |
19 | 廣西科技師范學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 511 | 33756 | 公辦/本科 | 師范 |
20 | 張家口學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 508 | 35200 | 公辦/本科 | |
21 | 莆田學院(中外合作) | 河北 | 2020 | 文科 | 497 | 41039 | 公辦/本科 | |
22 | 黔南民族師范學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 495 | 42123 | 公辦/本科 | 師范 |
23 | 浙江萬里學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 507 | 35660 | 公辦/本科 | 理工 |
24 | 萍鄉(xiāng)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 512 | 33258 | 公辦/本科 | |
25 | 梧州學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 510 | 34257 | 公辦/本科 | |
26 | 滇西應用技術(shù)大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 509 | 34740 | 公辦/本科 | |
27 | 衡水學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 510 | 34257 | 公辦/本科 | |
28 | 山西大學商務學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 501 | 38920 | 公辦/本科 | 理工 |
29 | 晉中學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 512 | 33258 | 公辦/本科 | |
30 | 白城師范學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 512 | 33258 | 公辦/本科 | 師范 |
31 | 河南科技學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 507 | 35660 | 公辦/本科 | 師范 |
32 | 平頂山學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 512 | 33258 | 公辦/本科 | |
33 | 安順學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 507 | 35660 | 公辦/本科 | |
34 | 貴州工程應用技術(shù)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 507 | 35660 | 公辦/本科 | 師范 |
35 | 太原理工大學現(xiàn)代科技學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 496 | 41562 | 公辦/本科 | 理工 |
36 | 華北理工大學冀唐學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 498 | 40517 | 民辦/本科 | 醫(yī)藥 |
37 | 楚雄師范學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 505 | 36773 | 公辦/本科 | 師范 |
38 | 通化師范學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 512 | 33258 | 公辦/本科 | 師范 |
39 | 江西理工大學應用科學學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 494 | 42677 | 公辦/本科 | 理工 |
40 | 河北水利電力學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 508 | 35200 | 公辦/本科 | 理工 |
41 | 文山學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 501 | 38920 | 公辦/本科 | |
42 | 中國石油大學勝利學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 502 | 38377 | 公辦/本科 | 理工 |
43 | 安陽工學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 512 | 33258 | 公辦/本科 | 理工 |
44 | 紅河學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 506 | 36222 | 公辦/本科 | |
45 | 河池學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 505 | 36773 | 公辦/本科 | |
46 | 黃淮學院(中外合作) | 河北 | 2020 | 文科 | 500 | 39475 | 公辦/本科 | |
47 | 百色學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 505 | 36773 | 公辦/本科 | |
48 | 湖南人文科技學院(中外合作) | 河北 | 2020 | 文科 | 494 | 42677 | 公辦/本科 | |
49 | 河北環(huán)境工程學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 512 | 33258 | 公辦/本科 | 理工 |
50 | 湖南師范大學樹達學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 503 | 37824 | 民辦/本科 | 師范 |
51 | 廣西藝術(shù)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 498 | 40517 | 公辦/本科 | 藝術(shù) |
52 | 呂梁學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 512 | 33258 | 公辦/本科 | |
53 | 河北師范大學匯華學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 505 | 36773 | 民辦/本科 | 師范 |
54 | 廣西民族師范學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 506 | 36222 | 公辦/本科 | 師范 |
55 | 河西學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 511 | 33756 | 公辦/本科 | |
56 | 普洱學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 506 | 36222 | 公辦/本科 | |
57 | 喀什大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 505 | 36773 | 公辦/本科 | |
58 | 亳州學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 509 | 34740 | 公辦/本科 | |
59 | 隴東學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 507 | 35660 | 公辦/本科 | |
60 | 大慶師范學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 504 | 37286 | 公辦/本科 | 師范 |
61 | 華北電力大學科技學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 505 | 36773 | 公辦/本科 | 理工 |
62 | 河南牧業(yè)經(jīng)濟學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 510 | 34257 | 公辦/本科 | 財經(jīng) |
63 | 電子科技大學成都大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 510 | 34257 | 民辦/本科 | 理工 |
64 | 呼和浩特民族學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 508 | 35200 | 公辦/本科 | 民族 |
65 | 呼倫貝爾學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 506 | 36222 | 公辦/本科 | |
66 | 重慶工商大學融智學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 512 | 33258 | 民辦/本科 | 財經(jīng) |
67 | 湖南科技大學瀟湘學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 508 | 35200 | 民辦/本科 | |
68 | 贛南師范大學科技學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 503 | 37824 | 民辦/本科 | 師范 |
69 | 四川外國語大學成都大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 503 | 37824 | 民辦/本科 | 語言 |
70 | 齊魯醫(yī)藥學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 510 | 34257 | 民辦/本科 | 醫(yī)藥 |
71 | 黃山學院(中外合作) | 河北 | 2020 | 文科 | 498 | 40517 | 公辦/本科 | |
72 | 黃山學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 505 | 36773 | 公辦/本科 | |
73 | 伊犁師范大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 504 | 37286 | 公辦/本科 | 師范 |
74 | 河北科技大學理工學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 501 | 38920 | 公辦/本科 | 理工 |
75 | 黑龍江工業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 508 | 35200 | 公辦/本科 | |
76 | 江西師范大學科學技術(shù)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 501 | 38920 | 民辦/本科 | 師范 |
77 | 新疆農(nóng)業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 文科 | 497 | 41039 | 公辦/本科 | 農(nóng)林 |
78 | 天津外國語大學濱海外事學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 506 | 36222 | 民辦/本科 | 語言 |
79 | 黑河學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 501 | 38920 | 公辦/本科 | |
80 | 成都東軟學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 492 | 43756 | 民辦/本科 | |
81 | 南寧師范大學師園學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 493 | 43211 | 民辦/本科 | |
82 | 河北體育學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 500 | 39475 | 公辦/本科 | 體育 |
83 | 鄭州財經(jīng)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 499 | 39994 | 民辦/本科 | 財經(jīng) |
84 | 四川工商學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 494 | 42677 | 民辦/本科 | |
85 | 石家莊鐵道大學四方學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 498 | 40517 | 民辦/本科 | 理工 |
86 | 江蘇科技大學蘇州理工學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 507 | 35660 | 民辦/本科 | 理工 |
87 | 吉林體育學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 502 | 38377 | 公辦/本科 | 體育 |
88 | 湖北師范大學文理學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 503 | 37824 | 民辦/本科 | |
89 | 新疆理工學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 492 | 43756 | 公辦/本科 | 理工 |
90 | 長沙理工大學城南學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 511 | 33756 | 民辦/本科 | 理工 |
91 | 廣西中醫(yī)藥大學賽恩斯新醫(yī)藥學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 494 | 42677 | 民辦/本科 | 醫(yī)藥 |
92 | 南京財經(jīng)大學紅山學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 509 | 34740 | 民辦/本科 | 財經(jīng) |
93 | 信陽學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 503 | 37824 | 民辦/本科 | |
94 | 四川外國語大學重慶南方翻譯學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 504 | 37286 | 民辦/本科 | 語言 |
95 | 重慶人文科技學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 498 | 40517 | 民辦/本科 | |
96 | 重慶師范大學涉外商貿(mào)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 500 | 39475 | 民辦/本科 | 財經(jīng) |
97 | 蘇州大學應用技術(shù)學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 510 | 34257 | 民辦/本科 | |
98 | 阜陽師范大學信息工程學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 502 | 38377 | 民辦/本科 | |
99 | 武漢學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 506 | 36222 | 民辦/本科 | |
100 | 新疆工程學院 | 河北 | 2020 | 文科 | 492 | 43756 | 公辦/本科 | 理工 |
職業(yè)規(guī)劃是高考志愿填報的前提
國內(nèi)某所著名高校曾在某一級新生中抽出了1400人作為調(diào)查樣本,數(shù)據(jù)顯示,考生對所報學校和專業(yè)的了解程度不容樂觀:僅2.1%表示“非常了解”,“不太了解”的占35.5%,甚至有10%左右的學生表示“完全不了解”,48.6%的學生表示,如有機會會考慮換專業(yè),此外66.1%的學生將“學校的知名度”作為填報志愿時的第一考慮因素。國內(nèi)一所教育研究院也曾對6萬多名大學生的調(diào)查表明:57.8%的大學生對所學專業(yè)不滿意;70.5%的學生表示希望改變專業(yè)。為何出現(xiàn)這么多考生對所選專業(yè)不滿意呢?歸根結(jié)底是因為考生在選擇院校和專業(yè)時,不清楚自己究竟將來想做啥,對自己的未來沒有明確的規(guī)劃。如果在報考院校和專業(yè)時,能適當為自己做一下未來的職業(yè)規(guī)劃,相信上述的調(diào)查可能就是另外一種結(jié)果。
1、什么是職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃就是指結(jié)合自身條件和現(xiàn)實環(huán)境,確立自己的職業(yè)目標,選擇職業(yè)道路,制訂相應的培訓、教育和工作計劃,并按照生涯發(fā)展的階段實施具體行動以達成目標的過程。職業(yè)生涯貫穿著人的一生,因此,對職業(yè)生涯的規(guī)劃,就是為自己繪制未來理想的藍圖。如果考生在填報高考(課程)志愿之前能夠適當?shù)刈雎殬I(yè)規(guī)劃,那么在志愿選擇上將更多地避免盲目,效率與效果將大大提高。
“沒有最好的專業(yè),只有最適合的專業(yè)”。這是考生選擇專業(yè)最基本的原則。填報高考志愿,是每個考生職業(yè)生涯發(fā)展中的一個重要環(huán)節(jié)。如醫(yī)生、藝術(shù)家、法官等職業(yè),必須要以大學所學專業(yè)為基礎(chǔ)。其他專業(yè)的畢業(yè)生,雖然也有改行的,并且其中也不乏成功人士,但這并不是人人都可以實現(xiàn)的。相反,比爾·蓋茨“一生只做一件事”的成功對考生則有更大的啟示。因此,考生應盡可能實現(xiàn)高考志愿、專業(yè)學習、就業(yè)和事業(yè)的統(tǒng)一。
如果想成為一名醫(yī)生,但去學機械行不行?大家都知道問題的答案。然而許多考生在高考志愿填報時卻在做著類似的事。填報志愿的考生基本上有三種。
第一種,不知道自己將來想成為什么樣的人。
第二種,認為自己知道將來想成為什么樣的人。
第三種,沒有考慮過這個問題。
其實這個問題非常重要,大多數(shù)考生在考大學甚至考研(課程)時都沒有仔細考慮過這個問題,或者考慮得非常粗糙。比如,希望自己將來有高收入,希望將來能做開心的事情,希望將來能有時間到世界各地旅游等等。這樣的一些想法,實現(xiàn)起來比較困難,或者說很難確定下一步自己該做什么。其實考慮將來想成為一個什么樣的人,怎么樣才能成為那樣的人,什么時候達到目標,該上什么樣的學校,什么樣的專業(yè)等等,這些問題,是職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分,也是經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的。
2、職業(yè)規(guī)劃認識自己很重要
怎樣做職業(yè)規(guī)劃呢?簡單地說就是弄清楚自己將會是個什么樣的人,將來適合從事什么樣的工作,想從事什么樣的工作,具體應該怎么做?
既然職業(yè)生涯貫穿著人的一生,那么就不要像許多高中生理解的那樣,不要等到上大學再考慮。專家建議職業(yè)規(guī)劃應從高中生開始做起,盡早了解自己的特點,掌握自己未來的發(fā)展方向,找到適合自己成長的最佳路線。
另外根據(jù)很多專家的建議,職業(yè)生涯規(guī)劃應該遵循一些原則,在此簡單介紹,供考生參考。
首先,職業(yè)生涯規(guī)劃要有可行性。這個道理很簡單,要想成為一名醫(yī)生,卻去學機械,這樣的規(guī)劃是不切合實際的。又如你想將來成為一名既懂技術(shù)又懂管理的人才,那么最好先學一個理工科類的本科專業(yè),畢業(yè)之后再在管理領(lǐng)域進一步深造。但這種情況如果反過來卻是非常艱難的,因為學科本身存在著某些需要我們?nèi)プ裱囊?guī)律。如理工類機械類專業(yè)里的數(shù)學、物理等基礎(chǔ)學科的課程設(shè)置較管理類專業(yè)的課程設(shè)置更難,從難到易比較容易,而如果倒過來則可能比較困難。
其次,要有挑戰(zhàn)性。并不是說做一個能夠?qū)崿F(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃就是好規(guī)劃。如果一個規(guī)劃很容易達到,雖然可行,卻并不成功。規(guī)劃的每一步都給自己一些壓力,盡管有難度,但是通過努力是可以做到的。這樣,通過每一步的進步,不斷提升自己的水平和實力,最終達到目標時,相信能夠帶給你成功的喜悅。
第三,職業(yè)規(guī)劃不是一次定下的,需要適時調(diào)整。一個人周圍的環(huán)境和個人的狀態(tài)是不斷發(fā)展變化的,個人的規(guī)劃就需要不斷地調(diào)整,同時這種調(diào)整要避免朝三暮四。有些學生一入學發(fā)現(xiàn)不喜歡自己的專業(yè),就開始想轉(zhuǎn)專業(yè),轉(zhuǎn)完專業(yè)又發(fā)現(xiàn)新轉(zhuǎn)的專業(yè)因為某種原因,未來就業(yè)前景不看好,又開始琢磨學雙學位或者準備考其他專業(yè)的研究生,結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己最終什么也沒有趕上,F(xiàn)在強調(diào)終身學習,計劃往往趕不上變化,這就需要學生能夠不斷學習。本科階段更多的是學習某個專業(yè)的基本知識和思維方法,更多的知識需要在工作中去學習。發(fā)達國家很多人,臨近退休還去大學申請新領(lǐng)域的學位,這種情況在我們國家很少見,但是隨著社會的發(fā)展,這種現(xiàn)象將會在我國增多,大家應該具備這樣的勇氣和耐心,才能不被知識淘汰。
第四,職業(yè)規(guī)劃不是簡單的計劃,應該有長遠性。制訂規(guī)劃應該盡量從大方向著眼,制訂盡可能的遠期目標。一旦規(guī)劃變成了計劃,執(zhí)行起來往往會令自己不知所措。
3、高考志愿填報中如何參考自己的職業(yè)規(guī)劃
那么在高考志愿填報時應該怎樣參考做出來的職業(yè)規(guī)劃呢?做完職業(yè)規(guī)劃之后,有兩個問題已經(jīng)有了答案,一個是你個人的興趣愛好在哪些領(lǐng)域,另一個是你將來適合哪些種類的職業(yè)。根據(jù)這兩個答案,考生在填報志愿的時候就會有比較明確的方向了。
1、四川文理學院:四川文理學院,位于天府之國四川東部達州市,辦學歷史可溯及清末龍山書院,1976年開始舉辦高等教育,時稱達縣師范學院。1978年經(jīng)國務院批準為全日制普通高校,相繼更名為達縣師范?茖W校、達縣師范高等?茖W校。2006年2月經(jīng)教育部批準升為本科高校,目前是川東地區(qū)唯一省管普通本科高校。2016年被確定為“四川省高校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點單位”,2018年被增列為“四川省碩士學位授權(quán)立項建設(shè)單位”。學校擁有蓮湖、南壩兩個校區(qū),占地面積710000余平方米(蓮湖校區(qū)666000多平方米,南壩校區(qū)43000多平方米),校舍建筑面積273000多平方米。館藏紙質(zhì)圖書147萬余冊,電子圖書80萬余冊,中外文紙質(zhì)報刊5萬余種,電子期刊3萬余種,教學科研儀器設(shè)備值1.25億元。現(xiàn)有各類教職工1200余人,外籍教師5人,其中專任教師810人,(高級職稱教師占專任教師總數(shù)的32%,具有博士、碩士學位的占84%),
2、浙江萬里學院:浙江萬里學院由浙江省萬里教育集團舉辦,是一所具有71年辦學歷史的省屬普通本科高校。1999年,經(jīng)教育部批準成為“公辦高校實行新的管理模式和運行機制”的新型高校,被教育專家譽為“現(xiàn)代大學制度的范例性實踐”。2004年,與英國諾丁漢大學聯(lián)合創(chuàng)辦了全國第一所中外合作大學——寧波諾丁漢大學;2005年,以優(yōu)良成績通過教育部本科教學工作水平評估;2011年,學校被國務院學位委員會批準為碩士專業(yè)學位研究生教育試點單位,并成為試點單位聯(lián)盟理事長單位;2015年,成為“浙江省應用型建設(shè)試點示范學校”;2017年,成為“全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高!;2018年,在德國漢堡設(shè)立浙江萬里學院海外校區(qū)。學校地處寧波,建筑面積65萬平方米,設(shè)錢湖、回龍等校區(qū)。校園風景優(yōu)美,教學設(shè)施完善,獲省級“文明校園”“平安校園”“綠色學!薄爸伟舶踩痉秵挝弧钡葮s譽稱號。創(chuàng)新辦學20多年來,學校已經(jīng)成
3、滇西應用技術(shù)大學:滇西應用技術(shù)大學(以下簡稱“滇西大”)是2015年4月經(jīng)教育部批準建設(shè)的全國首批應用技術(shù)大學。2017年5月,學校經(jīng)教育部批準正式建立。滇西大作為新型的普通公辦本科高校,主要培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展所急需的應用型高層次技術(shù)技能人才。滇西大充分借鑒德國、瑞士應用技術(shù)大學模式,采取總部加若干特色學院、應用技術(shù)研究院(1+N+M)的開放式辦學構(gòu)架,以及“政、產(chǎn)、學、研、用”一體化辦學模式,按照“分層治理、產(chǎn)教融合、需求驅(qū)動、合作辦學、開放銜接、省部共建”原則,從滇西經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略需求出發(fā),以本科教育為主,高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育融合發(fā)展。構(gòu)建以崗位職業(yè)能力為標準的培養(yǎng)方案與課程體系,推行學歷學位證書與職業(yè)資格證書“雙證書”制度。滇西大總部位于云南省大理白族自治州大理市,規(guī)劃用地面積329 畝,總建筑面積約18.8萬平方米?偛恳呀ǔ晒芾韺W院、地球科學與工程學院、健康科技學院3個直屬學
4、黑河學院:"黑河學院坐落于素有祖國北疆明珠之稱的黑龍江省黑河市,是中俄4300多公里邊境線上我國境內(nèi)唯一一所普通高等本科院校。學校始建于1958年,歷經(jīng)黑河師范專科學校、齊齊哈爾大學黑河分校等發(fā)展階段,2004年晉升為本科院校,2006年納入省屬院校。2015年通過教育部本科教學工作合格評估,2017年獲批新增碩士學位授權(quán)立項建設(shè)單位。六十余年來,學校在省委省政府、省教育廳的正確領(lǐng)導下,始終堅持辦學方向,緊緊圍繞立德樹人根本任務,秉承“明德、篤學、勵志、求真”的校訓,弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、創(chuàng)新發(fā)展、育人戍疆”的辦學精神,積極探索新形勢下邊疆高校特色發(fā)展之路,學校各項事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展。先后榮獲“中俄合作應用型人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)”“國家級語言文字規(guī)范化示范!薄啊吨忻廊瞬排囵B(yǎng)計劃》121項目先進單位”“黑龍江省教育系統(tǒng)師德建設(shè)先進單位”“省級文明單位標兵”等榮譽稱號。2019年,學校成功
5、新疆工程學院:新疆工程學院是新疆維吾爾自治區(qū)人民政府舉辦、教育廳主管的普通本科院校,坐落在美麗的烏魯木齊。學校因煤而建,因工而興。1958年,中國人民解放軍總后方勤務部第二預備學校163名官兵轉(zhuǎn)業(yè)到新疆,組建了烏魯木齊煤礦學校。1985年更名為新疆煤炭?茖W校,1994年更名為新疆工業(yè)高等?茖W校,2012年經(jīng)教育部批準升格為新疆工程學院,同年新疆機電職業(yè)技術(shù)學院并入。60多年來,學校秉承“艱苦奮斗,扎根邊疆,自強不息,甘于奉獻”的胡楊精神,培植了“知行統(tǒng)一,追求卓越”的校訓。學校黨委以建設(shè)新疆一流應用型大學為目標,提出了“強黨建、保穩(wěn)定、迎評估、促轉(zhuǎn)型、謀發(fā)展、創(chuàng)一流”的工作思路和搶抓“五大機遇”,破解“五個難題”,提升“五個競爭力”,樹立“五種精神”,做好“五個服務”,實現(xiàn)三個“五年目標”的發(fā)展戰(zhàn)略,加快了學校的轉(zhuǎn)型發(fā)展。學校共有四個校區(qū),占地面積1929.60畝,校舍面積43.65萬平方米
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