很多家長想要知道2023年高考369分能上什么大學,但是如果想報好一份志愿,首先需要了解志愿填報的相關知識,對如何選擇大學和高考志愿錄取規(guī)則與錄取流程有一定的了解,其次,需要掌握志愿填報所需要的數據和信息,然后就是志愿填報的技巧與方法,數據+方法,才可以將志愿報好。本文李老師根據高考助手網智能大數據系統(tǒng)篩選出了高考369分能上的具體大學名單。
新高考考歷史369分能上的大學名單具體有長春工業(yè)大學、文華學院、天津天獅學院、九江職業(yè)技術學院、陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院、萊蕪職業(yè)技術學院、天津渤海職業(yè)技術學院、鄭州職業(yè)技術學院、周口職業(yè)技術學院、仙桃職業(yè)學院、湖南鐵道職業(yè)技術學院、安徽醫(yī)學高等?茖W校、黔東南民族職業(yè)技術學院、石家莊信息工程職業(yè)學院、陜西青年職業(yè)學院、黑龍江幼兒師范高等?茖W校、湖南水利水電職業(yè)技術學院、臨汾職業(yè)技術學院、山東電子職業(yè)技術學院、朔州職業(yè)技術學院等,
高考助手網智能大數據 一般考生填報志愿,大多是根據高考成績排名和歷年錄取情況來衡量自己的志愿填報情況,而高考助手網智能大數據系統(tǒng)為這個過程賦予了科學化和數字化。讓考生不再僅憑分數填報志愿,而是能夠以分數為基礎,盡量使志愿填報更符合自身性格和興趣,使志愿填報更科學。該系統(tǒng)是很多高三班主任自己在使用的系統(tǒng),也是被他們推薦給學生使用的系統(tǒng),小巧速度快、數據準確、概率值合適,基本上80%的高三學生會使用這個系統(tǒng)。線上模擬填報地址入口:http://test.gaokaohelp.com/
序號 | 大學名稱 | 招生省份 | 年份 | 科目 | 最低分數 | 最低位次 | 公辦/民辦/本科/? | 院校類型 |
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1 | 武漢商學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 369 | 118806 | 公辦/專科 | 財經 |
2 | 長春工業(yè)大學 | 河北 | 2022 | 歷史 | 373 | 115814 | 公辦/本科 | |
3 | 赤峰學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 375 | 114378 | 公辦/本科 | |
4 | 河北工業(yè)職業(yè)技術大學 | 河北 | 2022 | 歷史 | 370 | 118063 | 公辦/? | 理工 |
5 | 新疆政法學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 366 | 121105 | 公辦/? | 政法 |
6 | 文華學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 365 | 121844 | 民辦/專科 | |
7 | 天津天獅學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 370 | 118063 | 民辦/? | |
8 | 大連東軟信息學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 364 | 122607 | 民辦/? | 理工 |
9 | 九江職業(yè)技術學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 366 | 121105 | 公辦/? | |
10 | 陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 379 | 111430 | 公辦/? | 理工 |
11 | 濮陽職業(yè)技術學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 368 | 119610 | 公辦/? | 理工 |
12 | 廣西建設職業(yè)技術學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 366 | 121105 | 公辦/? | 理工 |
13 | 石家莊職業(yè)技術學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 361 | 124968 | 公辦/專科 | |
14 | 萊蕪職業(yè)技術學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 365 | 121844 | 公辦/? | |
15 | 天津渤海職業(yè)技術學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 360 | 125723 | 公辦/? | |
16 | 保定幼兒師范高等專科學校 | 河北 | 2022 | 歷史 | 378 | 112159 | 公辦/? | 師范 |
17 | 日照職業(yè)技術學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 379 | 111430 | 公辦/專科 | |
18 | 江蘇財經職業(yè)技術學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 367 | 120386 | 公辦/? | 財經 |
19 | 山西職業(yè)技術學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 371 | 117346 | 公辦/專科 | 理工 |
20 | 濟源職業(yè)技術學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 365 | 121844 | 公辦/? | |
21 | 廊坊衛(wèi)生職業(yè)學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 372 | 116588 | 公辦/專科 | 醫(yī)藥 |
22 | 武漢船舶職業(yè)技術學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 368 | 119610 | 公辦/? | 理工 |
23 | 江蘇工程職業(yè)技術學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 361 | 124968 | 公辦/? | 理工 |
24 | 鄭州職業(yè)技術學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 377 | 112951 | 公辦/專科 | 理工 |
25 | 周口職業(yè)技術學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 359 | 126491 | 公辦/? | |
26 | 北京社會管理職業(yè)學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 374 | 115091 | 公辦/? | 政法 |
27 | 仙桃職業(yè)學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 375 | 114378 | 公辦/專科 | 理工 |
28 | 湖南鐵道職業(yè)技術學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 369 | 118806 | 公辦/? | |
29 | 安徽醫(yī)學高等專科學校 | 河北 | 2022 | 歷史 | 372 | 116588 | 公辦/? | 醫(yī)藥 |
30 | 黔東南民族職業(yè)技術學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 368 | 119610 | 公辦/專科 | |
31 | 石家莊信息工程職業(yè)學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 369 | 118806 | 公辦/? | 理工 |
32 | 陜西青年職業(yè)學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 372 | 116588 | 公辦/專科 | |
33 | 黑龍江幼兒師范高等?茖W校 | 河北 | 2022 | 歷史 | 362 | 124214 | 公辦/? | 師范 |
34 | 河北司法警官職業(yè)學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 368 | 119610 | 公辦/? | 政法 |
35 | 湖南水利水電職業(yè)技術學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 365 | 121844 | 公辦/專科 | 理工 |
36 | 臨汾職業(yè)技術學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 375 | 114378 | 公辦/? | |
37 | 山東電子職業(yè)技術學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 367 | 120386 | 公辦/專科 | 理工 |
38 | 亳州職業(yè)技術學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 368 | 119610 | 公辦/? | 理工 |
39 | 朔州職業(yè)技術學院 | 河北 | 2022 | 歷史 | 367 | 120386 | 公辦/專科 | |
40 | 長春工業(yè)大學 | 河北 | 2021 | 歷史 | 376 | 125153 | 公辦/本科 | |
41 | 瓊臺師范學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 379 | 122976 | 公辦/? | 師范 |
42 | 吉林化工學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 368 | 131018 | 公辦/專科 | 理工 |
43 | 河北工業(yè)職業(yè)技術大學 | 河北 | 2021 | 歷史 | 361 | 136166 | 公辦/? | 理工 |
44 | 新疆政法學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 367 | 131763 | 公辦/? | 政法 |
45 | 燕京理工學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 374 | 126557 | 民辦/? | 理工 |
46 | 天津天獅學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 371 | 128785 | 民辦/專科 | |
47 | 重慶機電職業(yè)技術大學 | 河北 | 2021 | 歷史 | 359 | 137600 | 民辦/? | 理工 |
48 | 大連東軟信息學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 360 | 136870 | 民辦/? | 理工 |
49 | 湖南工業(yè)職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 363 | 134706 | 公辦/? | 理工 |
50 | 長春職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 360 | 136870 | 公辦/? | |
51 | 山東水利職業(yè)學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 378 | 123741 | 公辦/? | 理工 |
52 | 河北軌道運輸職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 363 | 134706 | 公辦/專科 | 理工 |
53 | 九江職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 365 | 133259 | 公辦/? | |
54 | 濰坊職業(yè)學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 374 | 126557 | 公辦/專科 | |
55 | 和田師范?茖W校 | 河北 | 2021 | 歷史 | 371 | 128785 | 公辦/專科 | 師范 |
56 | 揚州工業(yè)職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 363 | 134706 | 公辦/? | 理工 |
57 | 河南工業(yè)職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 376 | 125153 | 公辦/? | 理工 |
58 | 沈陽職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 379 | 122976 | 公辦/專科 | |
59 | 廣西建設職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 360 | 136870 | 公辦/? | 理工 |
60 | 廣東水利電力職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 378 | 123741 | 公辦/? | 理工 |
61 | 萊蕪職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 377 | 124440 | 公辦/? | |
62 | 成都紡織高等?茖W校 | 河北 | 2021 | 歷史 | 362 | 135455 | 公辦/? | 理工 |
63 | 承德護理職業(yè)學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 379 | 122976 | 公辦/專科 | 醫(yī)藥 |
64 | 銅仁職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 374 | 126557 | 公辦/? | |
65 | 山西省財政稅務?茖W校 | 河北 | 2021 | 歷史 | 365 | 133259 | 公辦/? | 財經 |
66 | 山西工程職業(yè)學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 366 | 132522 | 公辦/? | 理工 |
67 | 河北政法職業(yè)學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 363 | 134706 | 公辦/? | 政法 |
68 | 廣西電力職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 360 | 136870 | 公辦/專科 | 理工 |
69 | 烏魯木齊職業(yè)大學 | 河北 | 2021 | 歷史 | 364 | 133979 | 公辦/? | |
70 | 河北交通職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 376 | 125153 | 公辦/? | 理工 |
71 | 廊坊衛(wèi)生職業(yè)學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 379 | 122976 | 公辦/? | 醫(yī)藥 |
72 | 江蘇工程職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 376 | 125153 | 公辦/? | 理工 |
73 | 東營職業(yè)學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 369 | 130241 | 公辦/專科 | |
74 | 石家莊鐵路職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 364 | 133979 | 公辦/? | 理工 |
75 | 武漢民政職業(yè)學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 378 | 123741 | 公辦/? | 政法 |
76 | 保定職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 379 | 122976 | 公辦/專科 | |
77 | 湖南鐵道職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 378 | 123741 | 公辦/? | |
78 | 湖北國土資源職業(yè)學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 368 | 131018 | 公辦/? | 理工 |
79 | 湖北生物科技職業(yè)學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 359 | 137600 | 公辦/? | 理工 |
80 | 黔東南民族職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 377 | 124440 | 公辦/? | |
81 | 石家莊信息工程職業(yè)學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 369 | 130241 | 公辦/專科 | 理工 |
82 | 湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 361 | 136166 | 公辦/? | |
83 | 湖南財經工業(yè)職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 374 | 126557 | 公辦/? | |
84 | 江西應用技術職業(yè)學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 364 | 133979 | 公辦/專科 | 理工 |
85 | 山西管理職業(yè)學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 359 | 137600 | 公辦/? | 財經 |
86 | 永城職業(yè)學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 359 | 137600 | 公辦/? | |
87 | 河北工藝美術職業(yè)學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 361 | 136166 | 公辦/? | 藝術 |
88 | 山東科技職業(yè)學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 360 | 136870 | 公辦/? | 理工 |
89 | 湖南水利水電職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 368 | 131018 | 公辦/? | 理工 |
90 | 遼寧經濟職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 373 | 127285 | 公辦/? | 財經 |
91 | 山東電子職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 375 | 125869 | 公辦/專科 | 理工 |
92 | 湖南商務職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 374 | 126557 | 公辦/? | |
93 | 撫順職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 359 | 137600 | 公辦/? | |
94 | 昆明衛(wèi)生職業(yè)學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 368 | 131018 | 民辦/? | 醫(yī)藥 |
95 | 合肥職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 370 | 129473 | 公辦/? | |
96 | 常州工業(yè)職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 371 | 128785 | 公辦/? | 理工 |
97 | 亳州職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 377 | 124440 | 公辦/專科 | 理工 |
98 | 大興安嶺職業(yè)學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 372 | 128058 | 公辦/? | |
99 | 朔州職業(yè)技術學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 373 | 127285 | 公辦/? | |
100 | 四川科技職業(yè)學院 | 河北 | 2021 | 歷史 | 360 | 136870 | 民辦/? |
1、平行志愿投檔規(guī)則
“分數優(yōu)先、遵循志愿、一次投檔、不再補檔”
1、分數優(yōu)先:每一批次每一階段院校錄取時,高考總分高的考生先于總分較低的考生投檔
舉例:甲考生600分,志愿1北京大學、志愿2清華大學、志愿3中國人民大學,乙考生598分,志愿1中國人民大學、志愿2復旦大學,由于甲考生分數高于乙考生,所以甲考生先投檔,如果甲考生不夠北京大學、清華大學但夠中國人民大學分數線,雖然其填在志愿3,甲也是先被投進中國人民大學,雖然乙考生志愿1是中國人民大學,依然在后面投檔,這就是分數高優(yōu)先投檔。(如果是以往梯度志愿,那就是乙考生先被投檔進中國人民大學,如果甲考生不夠北京大學分數,而且后續(xù)學校一志愿也招滿了,那甲考生直接會掉檔,顯然這樣不是很合理)
2、遵循志愿:每個考生所填的院校志愿是有先后順序的,計算機投檔時按考生填報的院校志愿順序依次進行檢索
說明:高考未改革省份,通常可以填6-9個志愿,新高考省份通常有96-100多個志愿,投檔時按照志愿1、志愿2、志愿3、志愿4...順序投檔,直到滿足就投出,都不滿足,就掉檔了,只能等征集志愿和下一批次錄取,所以我們要把分數最高、最想上的學校專業(yè)填在最前面,切記切記,不要亂填,如果你志愿1是個分數低的、不想上的學校,那會直接被錄取的,那真是有苦難言。
3、一次投檔,不再補檔:省考試院在正式投檔前一般會進行多次模擬投檔(理解為正式演出前的排練),看是否有問題,以及和各院校溝通是否需要調整招生計劃等,模擬沒有問題后,會正式投檔,投檔后不再補充投檔,只有在院校沒有錄滿的情況下,會組織征集志愿填報。
在平行志愿實際投檔過程在,針對某個考生和針對本省所有考生也是分別有規(guī)則的,首先我們來講針對某個考生來說,平行志愿錄取規(guī)則是怎樣的:
2、針對某個考生平行志愿錄取規(guī)則
如果某考生本科一批填了A、B、C、D、E、F等6個平行志愿,A、B、C等是有順序的,最想上的學校就填最前面,錄取時首先將考生檔案投到A學校,如成績不夠,則將考生檔案投到B學校,若符合B院校的投檔條件,就不再向CDEF院校投檔,以此類推。
一般來說,平行志愿填報按照“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一!痹瓌t
沖一沖:把有希望夠得著的理想學校作為AB志愿;
穩(wěn)一穩(wěn):把與自己成績“門當戶對”的學校作為CD志愿;
保一保:把比自己成績稍低點的學校作為EF志愿。
不過,要注意的是,“沖一沖”要慎重,要有一定把握,而不是盲目亂沖,當然其中一個亂沖也無妨。
另外志愿填報時建議“服從調劑”,普遍來講,畢業(yè)后一個好學校比專業(yè)更重要些,而且沖一沖的好學校基本上也很難被自己喜歡的專業(yè)錄取,如果不服從調劑,退檔后,只能等征集志愿和下一批次了,那就是一本分上二本學校,上不了一批還是可以被二批院校錄取的;
如果非某一專業(yè)不上,選擇不服從調劑的話,建議A志愿就填自己分數夠,而且專業(yè)分也足夠被錄取的院校,要不然退檔跟上面一樣就只能等征集志愿或下一批次。
至于征集志愿,不說100%就是不好學校,也有少數征集上了好學校,但是基本上都是自己不愿意去的學校,一般也不會有你喜歡的專業(yè),基本都是需要被調劑專業(yè)的。
3、針對全省考生平行志愿錄取規(guī)則
針對本省所有考生來說,主要就是以分數優(yōu)先、遵從志愿來投檔,所謂分數優(yōu)先就是分數高的考生先投檔(這里應該是先模擬投檔,因為檔案實際是一次性投出的,但是在投出前會進行多次模擬投檔),至于從高分到低分是如何投檔的,為什么又有些同學掉檔了,為什么還有征集志愿,下面以一張經典的高考車站錄取漫畫來為大家呈現,相當明了,相信您看完一定知道平行志愿到底是怎樣錄取的了。
是不是很直白,懂了吧!
4、平行志愿錄取規(guī)則與以往梯度志愿錄取規(guī)則的區(qū)別
平行志愿是相較于以往的梯度志愿來說的,由于平行志愿可以降低報考風險,盡可能地使學生的水平(暫且認為分數代表學生水平)與大學水平相匹配,從而讓高校和考生達成“雙贏”,而盡量避免出現一些高分考生掉檔到差一些的大學和某些好大學出現爆冷想象(好大學沒有招到應招水平的學生,就是那些所謂的低分卻上好大學了),這樣也有利于大學教學組織管理,促進高校提高辦學質量,因為學校要想提高生源質量,就會高度重視教育教學質量,來吸引高分考生。
下面以考生北京考生A、B舉例說明平行志愿和梯度志愿錄取規(guī)則的區(qū)別:
志愿順序 | 考生A:高考分數658分 | 考生B:高考分數660分 |
1 | 北京大學 | 清華大學 |
2 | 復旦大學 | 北京大學 |
梯度志愿投檔(以前):假如北京大學最低投檔分數是655分,清華大學最低投檔分數665分
考生A的志愿“1”(第一志愿)填報的是北京大學,其分數658也達到了北京大學最低投檔線655分,檔案就可以投給北京大學;
考生B的志愿“1”(第一志愿)填報的是清華大學,志愿“2”填報的是北京大學,但是其分數660分不夠清華大學最低投檔線665分,其檔案不能被投進清華大學,如果其志愿2北京大學有足夠多考生第一志愿填報,盡管其高考分數比考生A高,那么其檔案也投不進北京大學,如果后續(xù)志愿學校依然第一志愿考生報考充足,考生B就會掉檔了,如果后續(xù)志愿學校有第一志愿不足的,而且也接受其他志愿,那可以被投進去。
梯度志愿往往會造成高分考生掉檔的情況,有些考生為了不掉檔,可能高分保守填低分學校,低分考生可能撿漏爆了個好學校,這樣肯定不符合教育方向,所以現在梯度志愿已經幾乎完全被平行志愿所取代,當然在一些特殊批次還是梯度志愿,是有其必要性的,比如獨立組織?嫉乃囆g類院校批次。
平行志愿投檔(現在):
由于考生B的分數660分比考生A的650分高,考生B就優(yōu)先得到投檔機會,如果考生B報考的清華大學已投檔滿額,但錄取系統(tǒng)可以再檢索考生B填報的下一個志愿北京大學,如果北京大學沒有投檔滿額,考生B的檔案就可以投給北京大學;
當輪到考生A投檔時,如果北京大學已投檔滿額,這時考生A盡管把北京大學列在志愿的首位,其檔案也不能投給北京大學,錄取系統(tǒng)只能再檢索考生A填報的下一個志愿復旦大學,依次往后。
這樣基本上平行志愿只要填報學校梯度拉開、服從調劑,基本也不會掉檔,而且考多少分被錄取到對應層次的學校,也屬于是合情合理的。
1、吉林化工學院:吉林化工學院成立于1958年,坐落在北國江城吉林市,是經國務院批準設立的新中國首批七所化工類高校之一,是吉林省僅有的一所化工類高校。學校緊緊圍繞化工產業(yè)發(fā)展進行科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng),形成了“工程師的成長搖籃,管理者的培養(yǎng)基地”的辦學特色。逐步建設成為卓越工程師培養(yǎng)計劃高校、全國教育現代化推進工程產教融合項目試點高校、吉林省特色高水平大學建設項目A類高校,被譽為“共和國化工人才的搖籃”! ‖F有龍?zhí)、雙吉、豐滿3個校區(qū),總占地面積115萬平方米,在校生1.7萬人。設立13個教學院(部)和研究生院、工程訓練中心、分析測試中心。專業(yè)設置涵蓋工、理、經、管、文、醫(yī)6個學科門類,開展研究生、本科、高職教育,碩士授權一級學科4個、專業(yè)碩士授權專業(yè)5個,本科專業(yè)51個,高職專業(yè)17個,形成多層次辦學格局。 強化內涵建設,學校是國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校。建有國家級一流課程2門、省級一流課
2、鄭州職業(yè)技術學院:鄭州職業(yè)技術學院是鄭州市人民政府舉辦、面向全國招生的公辦高等職業(yè)院校。學院創(chuàng)建于1976年,是國家高技能人才培訓基地、國家緊缺人才數控技術應用培訓基地、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省優(yōu)質高等職業(yè)院校建設項目單位、河南省高校“三全育人”改革試點單位、“河南省高水平高職學校和高水平專業(yè)建設工程”建設單位、“鄭州市產教融合創(chuàng)新試點院!。學院坐落于歷史文化名城、國家中心城市、河南省省會鄭州市,占地1602畝。校內環(huán)境宜人,四季常青,校園綠化面積達63%,被評為河南省園林單位,是莘莘學子讀書求學的理想殿堂。學院現有全日制普通?圃谛I16426人。設有生物工程系、材料工程系等12個教學系(院、部),開設藥品生物技術、物聯網應用技術等59個專業(yè),構建了藥品生物技術、材料工程技術等10個專業(yè)群,每個專業(yè)群內含3個以上專業(yè),形成了以工為主,涵蓋電子信息、裝備制造等13個專業(yè)大類、適應區(qū)域
3、仙桃職業(yè)學院:仙桃職業(yè)學院是一所經湖北省人民政府批準、國家教育部備案的公辦全日制普通高等學校,也是省級優(yōu)質專科高職學校。學院的前身是在湖北省立聯合中學鄂南中學分校基礎上改制而成的湖北省立第一師范學校,辦學歷史可追溯至1939年,2001年在仙桃?guī)煼秾W校的基礎上成立,2002年仙桃衛(wèi)生學校整體并入。學院占地面積1000畝,校舍建筑面積40萬平方米,教學儀器設備總值7650余萬元,館藏各類圖書80余萬冊;現有教職工739人,其中正副教授200余人;建有2個國家級生產性實訓基地、1個國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、4個省級實訓基地、100余個校內實訓室和200余個校外實訓基地;設有全國大學英語、計算機、執(zhí)業(yè)醫(yī)師和普通話等級測試考點和國家職業(yè)技能鑒定所。學院先后榮獲“全國現代學徒制試點單位”“全國國防教育特色學校”“全國職工教育培訓示范點”“湖北省文明單位(校園)”“湖北省民族團結進步先進集體”“湖北省平
4、安徽醫(yī)學高等專科學校:安徽醫(yī)學高等?茖W校是安徽省衛(wèi)生健康委直屬的公辦普通專科學校,創(chuàng)辦于1955年,現有蕪湖路、芙蓉路、新橋、第一臨床學院(直屬附屬醫(yī)院)四個校區(qū),全日制在校生10600余人、本科生(聯合培養(yǎng))394人。學校是國家優(yōu)質?聘叩嚷殬I(yè)院校、國家“雙高計劃”建設單位、教育部首批“三全育人”改革試點單位、全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作典型經驗50強高校、教育部首批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校、安徽省示范性高等職業(yè)院校、安徽省首批技能型高水平大學建設單位、安徽省“雙基”建設示范高校、安徽省課程思政建設先行高校、安徽省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校、安徽省就業(yè)工作標兵單位、安徽省第二批校企合作示范學校和第三批校企合作示范基地。曾獲全國精神文明建設工作先進單位、全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體。學校均以“優(yōu)秀”等次分別通過安徽省高職院校人才培養(yǎng)工作評估和安徽省示范性高等職業(yè)院校驗收暨人才培養(yǎng)工作個性評估。學校設有臨床醫(yī)學
5、常州工業(yè)職業(yè)技術學院:常州工業(yè)職業(yè)技術學院,前身為常州輕工職業(yè)技術學院,是江蘇省教育廳主管的公辦全日制普通高等學校,是江蘇省示范性高職院校。學校地處長江之南、太湖之濱——常州,毗鄰人文薈萃、歷史悠久的春秋淹城,坐落在集教學、科研、培訓、職業(yè)技能鑒定和社會服務于一體的常州高等職業(yè)教育園區(qū)內。學校始建于1958年,已有60余年辦學歷史,前身為1958年建校的常州市民辦青山初級中學和1963年建校的常州市輕化工中等技術學校,二校合并后曾使用過常州市輕工業(yè)技術學校、常州輕工業(yè)學校等名稱,2002年6月,經江蘇省人民政府批準,升格為常州輕工職業(yè)技術學院。2018年,為適應社會經濟發(fā)展,經江蘇省人民政府批準,學校由常州輕工職業(yè)技術學院更名為常州工業(yè)職業(yè)技術學院,并于2019年5月通過教育部備案。學校秉承“誠信、篤實、勤儉、創(chuàng)新”的校訓、“愛生、敬業(yè)、厚技”的教風和“立志、勤學、踐行”的學風,堅持“質量立校、人才強校
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