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很多家長想要知道2023年高考188分能上什么大學,但是如果想報好一份志愿,首先需要了解志愿填報的相關(guān)知識,對如何選擇大學和高考志愿錄取規(guī)則與錄取流程有一定的了解,其次,需要掌握志愿填報所需要的數(shù)據(jù)和信息,然后就是志愿填報的技巧與方法,數(shù)據(jù)+方法,才可以將志愿報好。本文李老師根據(jù)高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)篩選出了高考188分能上的具體大學名單。
高考考理科188分能上的大學名單具體有大連財經(jīng)學院、大連東軟信息學院、大連科技學院、長江職業(yè)學院、和田師范?茖W校、嘉興職業(yè)技術(shù)學院、三門峽職業(yè)技術(shù)學院、浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院、銅仁職業(yè)技術(shù)學院、廣東食品藥品職業(yè)學院、溫州科技職業(yè)學院、甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學院等,
高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù) 一般考生填報志愿,大多是根據(jù)高考成績排名和歷年錄取情況來衡量自己的志愿填報情況,而高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)為這個過程賦予了科學化和數(shù)字化。讓考生不再僅憑分數(shù)填報志愿,而是能夠以分數(shù)為基礎,盡量使志愿填報更符合自身性格和興趣,使志愿填報更科學。該系統(tǒng)是很多高三班主任自己在使用的系統(tǒng),也是被他們推薦給學生使用的系統(tǒng),小巧速度快、數(shù)據(jù)準確、概率值合適,基本上80%的高三學生會使用這個系統(tǒng)。線上模擬填報地址入口:http://test.gaokaohelp.com/
序號 | 大學名稱 | 招生省份 | 年份 | 科目 | 最低分數(shù) | 最低位次 | 公辦/民辦/本科/? | 院校類型 |
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1 | 大連財經(jīng)學院 | 山西 | 2022 | 理科 | 195 | 86676 | 民辦/專科 | 財經(jīng) |
2 | 大連東軟信息學院 | 山西 | 2022 | 理科 | 194 | 86751 | 民辦/? | 理工 |
3 | 大連科技學院 | 山西 | 2022 | 理科 | 190 | 87028 | 民辦/專科 | 理工 |
4 | 長江職業(yè)學院 | 山西 | 2022 | 理科 | 203 | 86028 | 公辦/? | |
5 | 和田師范專科學校 | 山西 | 2022 | 理科 | 205 | 85844 | 公辦/? | 師范 |
6 | 嘉興職業(yè)技術(shù)學院 | 山西 | 2022 | 理科 | 200 | 86299 | 公辦/? | |
7 | 三門峽職業(yè)技術(shù)學院 | 山西 | 2022 | 理科 | 207 | 85674 | 公辦/? | 理工 |
8 | 浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院 | 山西 | 2022 | 理科 | 190 | 87028 | 公辦/? | 理工 |
9 | 銅仁職業(yè)技術(shù)學院 | 山西 | 2022 | 理科 | 198 | 86464 | 公辦/? | |
10 | 廣東食品藥品職業(yè)學院 | 山西 | 2022 | 理科 | 201 | 86203 | 公辦/? | 理工 |
11 | 溫州科技職業(yè)學院 | 山西 | 2022 | 理科 | 201 | 86203 | 公辦/? | 理工 |
12 | 甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學院 | 山西 | 2022 | 理科 | 202 | 86130 | 公辦/專科 | 農(nóng)林 |
13 | 吉林農(nóng)業(yè)科技學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 193 | 75312 | 公辦/? | 農(nóng)林 |
14 | 河北石油職業(yè)技術(shù)大學 | 山西 | 2021 | 理科 | 208 | 73583 | 公辦/? | 理工 |
15 | 吉林工程技術(shù)師范學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 197 | 74891 | 公辦/? | 師范 |
16 | 新疆政法學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 202 | 74346 | 公辦/? | 政法 |
17 | 青島濱海學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 190 | 75601 | 民辦/專科 | |
18 | 上海立達學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 197 | 74891 | 民辦/? | |
19 | 遼寧理工學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 195 | 75104 | 民辦/? | 理工 |
20 | 濮陽醫(yī)學高等?茖W校 | 山西 | 2021 | 理科 | 205 | 74002 | 公辦/? | 醫(yī)藥 |
21 | 昆明冶金高等專科學校 | 山西 | 2021 | 理科 | 200 | 74570 | 公辦/專科 | 理工 |
22 | 濱州職業(yè)學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 202 | 74346 | 公辦/? | |
23 | 南通職業(yè)大學 | 山西 | 2021 | 理科 | 204 | 74105 | 公辦/? | |
24 | 連云港師范高等?茖W校 | 山西 | 2021 | 理科 | 201 | 74478 | 公辦/? | 師范 |
25 | 揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 197 | 74891 | 公辦/? | 理工 |
26 | 沈陽職業(yè)技術(shù)學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 203 | 74228 | 公辦/專科 | |
27 | 浙江工商職業(yè)技術(shù)學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 195 | 75104 | 公辦/? | 財經(jīng) |
28 | 岳陽職業(yè)技術(shù)學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 192 | 75399 | 公辦/? | |
29 | 運城幼兒師范高等?茖W校 | 山西 | 2021 | 理科 | 192 | 75399 | 公辦/? | 師范 |
30 | 河北交通職業(yè)技術(shù)學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 192 | 75399 | 公辦/專科 | 理工 |
31 | 咸陽職業(yè)技術(shù)學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 210 | 73315 | 公辦/? | |
32 | 浙江同濟科技職業(yè)學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 208 | 73583 | 公辦/? | 理工 |
33 | 北京科技職業(yè)學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 197 | 74891 | 民辦/專科 | |
34 | 山東交通職業(yè)學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 206 | 73860 | 公辦/? | 理工 |
35 | 四川工業(yè)科技學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 207 | 259568 | 民辦/? | |
36 | 山東工程職業(yè)技術(shù)大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 205 | 259698 | 民辦/? | 理工 |
37 | 青島濱海學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 202 | 259850 | 民辦/? | |
38 | 海口經(jīng)濟學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 204 | 259752 | 民辦/? | |
39 | 江西軟件職業(yè)技術(shù)大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 205 | 259698 | 民辦/? | 理工 |
40 | 長春健康職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 200 | 259950 | 民辦/? | |
41 | 三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 203 | 259806 | 民辦/? | |
42 | 天津濱海汽車工程職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 200 | 259950 | 民辦/專科 | 理工 |
43 | 日照航海工程職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 204 | 259752 | 民辦/? | |
44 | 廣西理工職業(yè)技術(shù)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 201 | 259898 | 民辦/專科 | 理工 |
45 | 安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 202 | 259850 | 公辦/? | 理工 |
46 | 滁州職業(yè)技術(shù)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 208 | 259512 | 公辦/專科 | |
47 | 唐山海運職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 200 | 259950 | 民辦/? | 理工 |
48 | 克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 206 | 259641 | 公辦/? | 理工 |
49 | 廣東文理職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 201 | 259898 | 民辦/專科 | |
50 | 上海震旦職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 207 | 259568 | 民辦/? | |
51 | 贛西科技職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 203 | 259806 | 民辦/? | 農(nóng)林 |
52 | 上海邦德職業(yè)技術(shù)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 206 | 259641 | 民辦/專科 | |
53 | 黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 204 | 259752 | 公辦/? | 財經(jīng) |
54 | 江西工商職業(yè)技術(shù)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 204 | 259752 | 民辦/? | 理工 |
55 | 江海職業(yè)技術(shù)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 210 | 259389 | 民辦/專科 | 理工 |
56 | 安徽國際商務職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 210 | 259389 | 公辦/? | 財經(jīng) |
57 | 江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 209 | 259454 | 民辦/專科 | |
58 | 黔南民族職業(yè)技術(shù)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 209 | 259454 | 公辦/? | |
59 | 三亞航空旅游職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 205 | 259698 | 民辦/專科 | |
60 | 廈門興才職業(yè)技術(shù)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 204 | 259752 | 民辦/? | |
61 | 廈門南洋職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 209 | 259454 | 民辦/專科 | |
62 | 明達職業(yè)技術(shù)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 202 | 259850 | 民辦/? | |
63 | 景德鎮(zhèn)陶瓷職業(yè)技術(shù)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 209 | 259454 | 民辦/專科 | 理工 |
64 | 桂林山水職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 205 | 259698 | 民辦/? | |
65 | 九州職業(yè)技術(shù)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 208 | 259512 | 民辦/? | |
66 | 四川長江職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 210 | 259389 | 民辦/? | |
67 | 安徽中澳科技職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 202 | 259850 | 公辦/? | |
68 | 三亞理工職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 209 | 259454 | 民辦/? | 理工 |
69 | 合肥共達職業(yè)技術(shù)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 202 | 259850 | 民辦/專科 | 理工 |
70 | 廣州珠江職業(yè)技術(shù)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 198 | 260060 | 民辦/? | |
71 | 漳州科技職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 206 | 259641 | 民辦/專科 | |
72 | 廣西培賢國際職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 208 | 259512 | 民辦/? | |
73 | 桂林生命與健康職業(yè)技術(shù)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 203 | 259806 | 民辦/專科 | 醫(yī)藥 |
74 | 江西婺源茶業(yè)職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 208 | 259512 | 公辦/? | 其他 |
75 | 吉林職業(yè)技術(shù)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 201 | 259898 | 民辦/專科 | |
76 | 吉林警察學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 206 | 93500 | 公辦/? | 政法 |
77 | 武漢學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 206 | 93500 | 民辦/? | |
78 | 山東協(xié)和學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 196 | 94499 | 民辦/專科 | |
79 | 大連財經(jīng)學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 201 | 94051 | 民辦/? | 財經(jīng) |
80 | 武昌理工學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 191 | 94905 | 民辦/專科 | 理工 |
81 | 河北科技學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 192 | 94814 | 民辦/? | 理工 |
82 | 南昌工學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 194 | 94653 | 民辦/? | 理工 |
83 | 西安歐亞學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 208 | 93263 | 民辦/專科 | 財經(jīng) |
84 | 溫州商學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 205 | 93635 | 民辦/? | 財經(jīng) |
85 | 遼寧理工學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 191 | 94905 | 民辦/? | 理工 |
86 | 濱州職業(yè)學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 193 | 94737 | 公辦/? | |
87 | 長春職業(yè)技術(shù)學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 190 | 94981 | 公辦/? | |
88 | 運城師范高等專科學校 | 山西 | 2020 | 理科 | 198 | 94321 | 公辦/? | |
89 | 山東水利職業(yè)學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 196 | 94499 | 公辦/? | 理工 |
90 | 連云港師范高等?茖W校 | 山西 | 2020 | 理科 | 197 | 94404 | 公辦/? | 師范 |
91 | 和田師范?茖W校 | 山西 | 2020 | 理科 | 210 | 93043 | 公辦/專科 | 師范 |
92 | 浙江旅游職業(yè)學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 190 | 94981 | 公辦/? | 其他 |
93 | 朔州師范高等?茖W校 | 山西 | 2020 | 理科 | 199 | 94237 | 公辦/? | 師范 |
94 | 揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 190 | 94981 | 公辦/? | 理工 |
95 | 岳陽職業(yè)技術(shù)學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 199 | 94237 | 公辦/專科 | |
96 | 廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 191 | 94905 | 公辦/? | 理工 |
97 | 三門峽職業(yè)技術(shù)學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 194 | 94653 | 公辦/專科 | 理工 |
98 | 溫州職業(yè)技術(shù)學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 200 | 94136 | 公辦/? | |
99 | 綿陽職業(yè)技術(shù)學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 208 | 93263 | 公辦/專科 | |
100 | 常州工程職業(yè)技術(shù)學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 194 | 94653 | 公辦/? | 理工 |
高考志愿如何沖穩(wěn)保
1、志愿誤區(qū)之“沖穩(wěn)保墊”的錯誤原則
山東施行大平行志愿,本科12個“一志愿”了。很多家長都抱著“沖穩(wěn)保墊”的錯誤原則填報志愿。
沖,即想沖2-3個踮起腳尖伸手就能夠到的學校。
穩(wěn),再報4-6個正常情況下能穩(wěn)上的學校。
最后,以防萬一,以防扎堆,加2至3個保底學校。
甚至有的家長用“沖沖沖穩(wěn)穩(wěn)穩(wěn)”的錯誤原則進行志愿填報。把“沖”的概率提高了3倍。
其想法是不想浪費孩子18年奮斗換來的每一分,非要沖擊一下。聽起來似乎有道理,更有許多低級專家把“不浪費每一分”作為沖高的借口。但沖的結(jié)果是什么呢?
沖的結(jié)果,一般是掉進了所謂好學校里的爛專業(yè)。
4年學習著自己不喜歡沒興趣的專業(yè),壓抑痛苦,累覺不愛。“一畢業(yè)就失業(yè)”的概率也大為提升,因為冷門專業(yè)并沒有這么大的招聘需求。若是想考研、讀博,也因沒有太多對口的研究方向而徒增難度。若是想跨考讀研,回歸自己所愛的專業(yè),更是難上加難,既要在專業(yè)課上打敗人家本專業(yè)學生,又要說服所報導師接受跨界的自己,難度超高、代價不小。
其實填志愿報是一項多維度的工作,不是只圖學校名字,不是只圖這個學校在一批、還是老二批招生(現(xiàn)實中只分985、211、普本。一批、老二批只是錄取工作中的劃分)。
而是性格傾向、專業(yè)定位、就業(yè)質(zhì)量等多方面的高度吻合。還要將個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃完美融合,達到最高的匹配度,才能確保志愿填報的精度。“沖穩(wěn)保墊”原則,只是拿著人云亦云的說法嚇唬蒙騙家長考生而已,這一做法極大的降低了志愿質(zhì)量,是強大大多年來一直堅決反對的原則。
2、志愿誤區(qū)之名校情結(jié)與專業(yè)情結(jié)
山東考生眾多,每年都在6、70萬人左右。像很多考生都有名校情結(jié),非名校不讀,哪怕進名校讀它的最冷門專業(yè)呢也在所不惜。其實這樣做是錯誤的,若該院校真是排名前幾的985大學也罷,高帽足夠大!名氣足夠響!若不是,那就需要考生仔細考慮,換個角度:放下名校包袱,看是否能選擇一個“退而求其次”的名校,把分數(shù)稍微勻一點給專業(yè)、城市等因素。切忌把全部的分數(shù)都押在“名!鄙。
還有熱門專業(yè)情結(jié),盲目的只盯一個專業(yè),非該專業(yè)或該一類不讀。這也是極為錯誤的。我國有500多個本科專業(yè),近800個?茖I(yè)。
這其中,很多專業(yè)都是從同一個門類進化演變而成。很多近似專業(yè),不僅課程高度重合,上課的老師也是同一撥人,就業(yè)質(zhì)量也非常接近,更重要的是競爭小的多,性價比高的多。這就是我們常說的“表兄弟專業(yè)”。如“建筑環(huán)境與能源應用工程”、“能源與環(huán)境系統(tǒng)工程”這兩個專業(yè)。如果加上一點小幸運,本來是“弟弟”,也能搖身一變成為“哥哥”。
如,15年暖通專業(yè)的學生遭遇建筑行業(yè)寒流,就業(yè)市場持續(xù)低迷。而燃氣專業(yè)則持續(xù)升溫,畢業(yè)生供不應求。制冷專業(yè)的學生也因國民物質(zhì)生活水平不斷提高,而變得頗多搶手。格力、遠大等名企也紛紛加入搶人大戰(zhàn),在科研經(jīng)費上的投入也稍不手軟。所以,考生及家長不要只盯一個專業(yè),應放寬眼界考慮相近或衍生專業(yè)。
3、志愿誤區(qū)之填報規(guī)則要熟練
其實大多志愿誤區(qū)都是因為家長自己給自己挖的坑,主觀臆斷,甚至不假思索的只憑字面意思判斷。山東施行平行志愿規(guī)則,可以填報12個“一志愿”,紙面上填報數(shù)量較多,位居全國前列。很多家長和考生認為平行志愿是同時投向12所高校,甚至投向72個專業(yè),認為被72個專業(yè)錄取的概率都是相同的。還有的認為,平行志愿下可以反復投檔。這都是大錯特錯的想法!
熟悉平行志愿投檔規(guī)則是進入學校大門的鑰匙。為了方面記憶,強大大幫您歸納為四條原則:“分數(shù)優(yōu)先,遵循志愿,逐一檢索,一次投檔”。
翻譯成最通俗的語言則是:本省內(nèi)分數(shù)比我高、位次在我前面的同學先投“學校”,等他們投完,輪到投我的檔案的時候,按志愿上的順序逐一查看所報院校是否還有空缺名額,有的話就是投檔該校,不再向下檢索,剩下所有填報院校統(tǒng)統(tǒng)作廢。所以平行志愿規(guī)則下,錄取的概率并沒有想象中那么多。
強大大始終認為,志愿再多也沒用,“一次投檔”,活生生給你限定死了——只能投一所學校!比如,12個學校志愿,前四個沒投進去,第五個學校投檔進去了,說明前四個報高了,沒用。后七個志愿不管能不能投進去,不再檢索,通通作廢,也沒用。然則,有用的就只有這個第五個學校了。還不就是一個志愿有用?
4、志愿誤區(qū)之每年新政需了解
每年,都有數(shù)以萬計的家長和考生在政策解讀上跌跟頭。而這些誤區(qū)多發(fā)生在一些新政策當中。
而這其中,很多家長都是錯過、忽視了新優(yōu)惠條件。是“不知道、不了解”所致。
如,16年山東增加了高校專項、評價招生、免費師范生等新的高招政策,對貧困地區(qū)孩子進入國家211高校及省屬重點高校提供了多條錄取渠道,改變了以往一考定終身、單純以分數(shù)論高低的固有模式。又為家庭條件一般的孩子提供了免費上學,獲取補助這樣的優(yōu)惠條件。很多人因政策了解不到位,白白錯失了良機。
像免費師范生,是一份體面光鮮的在編崗,又是一份教書育人的神圣崗,又不會影響女生以后的婚嫁生子,又不收一分錢學費,畢業(yè)了還不用再考編制。比起那些在網(wǎng)上海發(fā)簡歷、招聘會上浪投簡歷、在企業(yè)里累死累活的工作強很多吧?這個優(yōu)惠力度實在不小。
而對新政的誤讀、錯解更為致命,還是以“免費師范生”舉例說明:
很多山東考生及家長因“免費”二字看到了福利,卻沒有看到“去鄉(xiāng)村小學任教6年”這一應盡的義務。其實,權(quán)利和義務總是對等的。政策誤區(qū),一旦發(fā)生,后果嚴重。強大大提醒各位家長及考生,一定要仔細研讀,若是仍害怕因政策失誤,可以尋求專家的幫助。專家用幾年來研究政策,當然熟記于心,信手拈來!
再比如說山東農(nóng)村專項計劃,都審核完了,竟然還有人來找強大大要申請表。這就是典型的,給您大福利,您卻不知道,眼睜睜看人家都把好處拿在手里,您才悔之晚矣~
5、志愿誤區(qū)之提前批的錯誤想法
在提前批中,“不報白不報”是最大的誤讀,很多考生和家長認為提前批報了,后面批次還能報。這是非常錯誤的。
因為,若是沒有被提前批錄取,不會影響后面各批次的填報。但是,一旦在提前批中被錄取,即使后面的普本批、專科批有更好的選擇也都通通無法填報。因為此時,考生的檔案已經(jīng)被提前批高校所提取。很多高分考生,在提前批中“提前”出嫁,而高分低就,浪費考分。
也就是說提前批可以報,但一定要認真考慮清楚,與1批、2批高校進行分析比對,不要后悔!
6、志愿誤區(qū)之征集志愿別當真
不要寄希望于征集志愿,很多家長及考生將征集志愿視為最后的救命稻草,甚至是兜底、保命志愿。
每年征集志愿中,存在著許多常規(guī)志愿填報嚴重失誤的高分考生,而征集志愿的名額卻少的可憐,造成了狼多肉少、僧多粥少,極為嚴峻、殘酷的局面。
且征集計劃中,一般都是專業(yè)定向生、地方農(nóng)村專項生等,限制條件較高,一般考生還真沒資格去報。
所以,強大大再三強調(diào),常規(guī)志愿一定要報好,切勿對征集志愿期望過高,因為那將更加難報!
7、過度依賴所謂的“大數(shù)據(jù)”
高考大數(shù)據(jù),指的是一些商業(yè)化公司搞的網(wǎng)站及其開發(fā)的“志愿通”“志愿卡”等程序或APP。
而大數(shù)據(jù)的最大缺陷是——唯分數(shù)是論!撇棄了志愿填報的其他重要因素,像男女性別、脾氣性格、興趣愛好、能力潛質(zhì)、學科特長、職業(yè)規(guī)劃、家庭背景經(jīng)濟條件、考研深造等。而這種僅把分數(shù)為誘導,張三李四王五看到同樣的結(jié)果,勢必會造成考生在某一高校扎堆兒,卻在另一個同級高校無人報考的局面!
也忽略了因每一屆考生對學校及專業(yè)的報考熱情不同而造成的大小年因素。以及每年新推出的高招新政因素。
強大大做了12年志愿填報,早就能開發(fā)類似的志愿卡,工作室也有很多機會代理這種小卡片,但強大大一直堅持不用,就是因為不!好!用!
強大大一直認為,單純以分數(shù)去套學校,是最簡單,同時也是最低級最low的!
所以說,家長考生們切記不要把自己的前途命運和家庭的和諧幸福,輕易地交給最低級最low的這卡那通大數(shù)據(jù)!
好了,一旦掉入上述7個誤區(qū),后果不堪設想。大家應有效地識別誤區(qū),對志愿陷阱避而遠之,才能在安全地帶穩(wěn)步前行。
好了,以上就是常見的志愿陷阱了,家長及考生一定多看幾遍,心中有數(shù),才能填好志愿,上個好學校,學個好專業(yè)。
1、青島濱海學院:青島濱海學院始建于1992年,2005年成為山東省首批(兩所)民辦本科高校,2009年具備學士學位授予權(quán),2017年被確定為山東省碩士學位授予立項培育建設單位,2019年與青島大學聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。學校設立文理基礎學院、大專文理基礎學院、商學院、信息工程學院、機電工程學院、外國語學院、國際合作學院、建筑工程學院、酒店管理學院、教育學部、藝術(shù)傳媒學院、馬克思主義學院、醫(yī)學院、財經(jīng)學院等14個教學單位,開設49個本科專業(yè)、28個專科專業(yè),涵蓋工學、醫(yī)學、文學、經(jīng)濟學、管理學、藝術(shù)學、教育學等學科門類,F(xiàn)有全日制在校生23000余人,外籍留學生100余人。 學校秉承“以興教育才為己任,以利民報國為目的”辦學宗旨,以“培養(yǎng)明德、踐行、善事、創(chuàng)新之現(xiàn)代公民”為育人目標,堅持“要學做事,先學做人;人人有才,人人成才”育人理念、“有利于社會進步,有利于學生成才,有利于學校(教師)發(fā)展”
2、上海震旦職業(yè)學院:上海震旦職業(yè)學院是一所由上海市人民政府批準設立并報國家教育部備案的全日制普通高校。1903年,著名教育家馬相伯先生創(chuàng)辦了“中國第一所私立大學——震旦大學”;1984年,張惠莉女士傳承愛國教育先驅(qū)的教育理念創(chuàng)辦了“震旦教育”。在完成了對民辦教育的初步探索之后,張惠莉不忘初心著力舉辦高等學歷教育,成為我國改革開放以后發(fā)展高等教育事業(yè)的開拓者之一。學院秉承馬相伯先生倡導“崇尚科學、注重文藝、不講教理”的校訓,育就了良好的教風、學風和校風,辦學水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會高度認可,“震旦教育”為“上海市著名商標”。2019年我校成為上海市唯一一所取得五年一貫制辦學的私立學校,也是取得擴招資格的6所民辦優(yōu)質(zhì)高職院校之一。2018年根據(jù)《全國人民代表大會常務委員會關(guān)于修改<中華人民共和國民辦教育促進法>的決定》及《私立學校分類登記實施細則》,為有利于學校發(fā)展,震旦選擇營利性學校,將把學校辦成一所
3、黔南民族職業(yè)技術(shù)學院:黔南民族職業(yè)技術(shù)學院是貴州省人民政府于2001年8月批準建立的一所性全日制公辦高等職業(yè)院校,由原國家級重點中專黔南民族行政管理學校、省級重點中專黔南民族財政學校、黔南民族農(nóng)業(yè)學校和黔南民族工業(yè)學校四所中專學校合并組建而成。學院坐落在全球綠色城市、中國優(yōu)秀旅游城市、黔南布依族苗族自治州首府——都勻市,占地面積1185余畝,校園內(nèi)山水相連、綠樹成蔭,綠地率達70%以上,享有“花園式學!泵雷u,是教育部命名的“國防教育特色學校”,是貴州省優(yōu)質(zhì)高職院校建設立項學校,是教育部“1+X”職業(yè)技能等級證書試點院校。學院現(xiàn)有教職工近500人,其中專任教師300余人。教授、副教授80余人,“雙師型”教師120余人。兼職教師200余人。目前,在校生12000余人,畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上。學院堅持辦學方向,堅持黨的教育方針,以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格建設者和接班人為根本
4、大連東軟信息學院:大連東軟信息學院是經(jīng)教育部批準設立,由東軟出資舉辦的一所以工學為主,工學、管理學、藝術(shù)學、文學、醫(yī)學等學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的民辦普通高等院校。學校地處大連軟件園核心區(qū)域,占地面積83.3萬平方米,總建筑面積60.9萬平方米,現(xiàn)有全日制在校生18000余人,教職工800余人。學;谥袊鳬T產(chǎn)業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展,緊密把握市場機遇、瞄準產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿,聚焦“泛IT+健康醫(yī)療科技”領(lǐng)域,設置了14個教學機構(gòu),35個本科專業(yè),7個?茖I(yè)。在辦學層次上,以本科教育為主,特色高職為輔,積極開展繼續(xù)教育、留學生教育和研究生教育。學校以“教育創(chuàng)造學生價值”為理念,構(gòu)建了產(chǎn)教融合、面向應用的辦學體制,形成了校企合作、協(xié)同共贏的運行機制,創(chuàng)造性地提出并在全校范圍實施了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式,實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)需求的互補對接。 2000年建校之初,學校就明確了服務
5、大連科技學院:大連科技學院位于遼東半島最南端的大連旅順經(jīng)濟開發(fā)區(qū)大學城內(nèi),其前身是2002年組建的大連交通大學(原大連鐵道學院)信息工程學院,2011年經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)設為省屬普通本科高校,2016年獲批為遼寧省應用型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校。 學,F(xiàn)有土地面積78.88萬㎡,建筑面積29.59萬㎡,教學科研儀器設備總值 9053.87萬元,館藏圖書97.6萬冊;學校重視信息化建設,努力構(gòu)建智慧校園,校園網(wǎng)萬兆骨干、千兆到樓、百兆到桌面,實現(xiàn)無線網(wǎng)絡全覆蓋;學校建有軌道交通信號與控制實驗實訓中心(遼寧省實驗教學示范中心)、工程訓練中心等99個實驗實訓場所;與中車大連機車車輛有限公司、大連地鐵運營有限公司等企業(yè)共建有87個校外實踐基地。 學校下設機械工程學院、交通運輸學院、電氣工程學院、數(shù)字技術(shù)學院、經(jīng)濟與管理學院、外國語學院、設計藝術(shù)學院、軟件技術(shù)學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院9個二級學院,以
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