一、南京曉莊學(xué)院專業(yè)排名

1、南京曉莊學(xué)院王牌專業(yè)名單

國家特色專業(yè):小學(xué)教育

國家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè):小學(xué)教育、學(xué)前教育

省特色專業(yè):小學(xué)教育、應(yīng)用心理學(xué)

省品牌專業(yè):小學(xué)教育

省重點(diǎn)專業(yè):小學(xué)教育、學(xué)前教育、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)工作、化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物科學(xué)

省卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè):電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程

省卓越教師人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè):小學(xué)教育、學(xué)前教育

2、南京曉莊學(xué)院專業(yè)排名(按推薦人數(shù)排名)

3、南京曉莊學(xué)院專業(yè)排名(按推薦指數(shù)排名)

二、南京曉莊學(xué)院簡(jiǎn)介

南京曉莊學(xué)院是南京市屬全日制公辦本科院校,辦學(xué)歷史可追溯至1927年3月陶行知先生創(chuàng)辦的曉莊試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范。2000年3月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),原南京市師范專科學(xué)校、南京教育學(xué)院與南京市曉莊師范學(xué)校合并升格為全日制本科院校。2014年10月,南京幼兒高等師范學(xué)校并入。

學(xué)�，F(xiàn)有方山、莫愁兩個(gè)校區(qū)和省級(jí)文保單位“行知園”(含陶行知紀(jì)念館),校園面積近1500畝。學(xué)校有馬克思主義學(xué)院、教師教育學(xué)院、幼兒師范學(xué)院、文學(xué)院、商學(xué)院、旅游與社會(huì)管理學(xué)院、外國語學(xué)院、新聞傳播學(xué)院、信息工程學(xué)院人工智能學(xué)院、電子工程學(xué)院、食品科學(xué)學(xué)院、環(huán)境科學(xué)學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、海外教育學(xué)院等16個(gè)專業(yè)學(xué)院;設(shè)有56個(gè)本科專業(yè),涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門類,全日制在籍本科學(xué)生18000余人。學(xué)校現(xiàn)有教職工1265人,其中高級(jí)職稱教師460人,博士學(xué)位者276人;另有兼職教師200余人、境外教師近20人,柔性引進(jìn)學(xué)科帶頭人10余人。

人才培養(yǎng)方面,學(xué)校堅(jiān)持,按照《國務(wù)院關(guān)于全面深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃(2018-2022年)》和《江蘇省教師教育創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃(2018-2022年)》精神,根據(jù)南京基礎(chǔ)教育及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,著力培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力強(qiáng)的高素質(zhì)師資和應(yīng)用型專門人才。學(xué)校堅(jiān)持以生為本,實(shí)行以“分類招生,分流培養(yǎng)”為主要內(nèi)容的招生制度和人才培養(yǎng)模式改革;完善專業(yè)分流、轉(zhuǎn)專業(yè)工作的制度建設(shè);推行考核方式改革,建設(shè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與學(xué)業(yè)預(yù)警系統(tǒng);建立產(chǎn)教融合和國際合作的協(xié)同育人機(jī)制;深化實(shí)踐教學(xué)改革,打造“智慧教室”,推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),全面提升教學(xué)設(shè)施智能化、信息化、現(xiàn)代化的水平。學(xué)校注重學(xué)生發(fā)展與素質(zhì)提升,努力構(gòu)建系統(tǒng)育人機(jī)制,鼓勵(lì)和支持學(xué)生積極參與科技競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化藝術(shù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。近五年,學(xué)校學(xué)生省級(jí)及以上創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)量共計(jì)375項(xiàng),學(xué)科競(jìng)賽中取得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)1367人次。近三年來,學(xué)校有23篇畢業(yè)論文獲省優(yōu)秀畢業(yè)論文;65名學(xué)生在省師范生教學(xué)基本功大賽中獲獎(jiǎng);7個(gè)項(xiàng)目在省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎(jiǎng)。

學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究方面,學(xué)校為江蘇省2017-2023年碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位�，F(xiàn)有4個(gè)一級(jí)學(xué)科省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、9個(gè)市一級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科,建有江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)絡(luò)化工程技術(shù)研究中心、省高校重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、江蘇高校人文社會(huì)科學(xué)校外研究基地各1個(gè)。近五年來,學(xué)校150余個(gè)科研項(xiàng)目獲得“863”國家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金、國家社會(huì)科學(xué)基金、全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題等基金立項(xiàng);60余項(xiàng)科研成果榮獲教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究(人文社會(huì)科學(xué))優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、江蘇省教育教學(xué)與研究成果獎(jiǎng)等高層次獎(jiǎng)勵(lì),師生發(fā)表(收錄)在SCI、EI、SSCI、CSSCI上學(xué)術(shù)論文達(dá)1000余篇。未來五年,學(xué)校圍繞“‘十三五’事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”和“第二次黨代會(huì)”確立的“建設(shè)教師教育特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)”辦學(xué)定位與發(fā)展目標(biāo),落實(shí)“江蘇省2017-2023年碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位”及“申報(bào)教育碩士授權(quán)點(diǎn)”建設(shè)目標(biāo),著力實(shí)施“學(xué)科建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”“碩士點(diǎn)建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”,重點(diǎn)打造以“教師教育+”為結(jié)合方式的優(yōu)勢(shì)學(xué)科集群,新建以人工智能為主要對(duì)象的新興工科研究集群,推進(jìn)以聚力服務(wù)南京為目的的應(yīng)用文科特色研究集群,通過大力開展應(yīng)用科學(xué)研究、強(qiáng)化學(xué)科平臺(tái)建設(shè)等途徑,助推學(xué)科實(shí)力與科研水平顯著提升。

社會(huì)服務(wù)方面,學(xué)校堅(jiān)持以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任,以“辦人民滿意的教育”為責(zé)任擔(dān)當(dāng),彰顯教師教育特色�！绊攳弻�(shí)習(xí)·置換研修”為師范生上崗實(shí)踐和鄉(xiāng)村教師脫崗培訓(xùn)開辟了一條新路徑;“鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)”致力于為基礎(chǔ)教育相對(duì)薄弱的地區(qū)培養(yǎng)一批高素質(zhì)、全面發(fā)展的本土教師,為全省基礎(chǔ)教育水平的提升貢獻(xiàn)力量。獲批南京市首批重點(diǎn)新型智庫“南京未成年人心理健康研究院”,成立“長(zhǎng)江教育研究院華東教育智庫·南京曉莊學(xué)院”,開展前瞻性、對(duì)策性問題研究,服務(wù)地方教育發(fā)展;與南京市政法委共建南京網(wǎng)格學(xué)院,為全市和省內(nèi)外社會(huì)治理培養(yǎng)人才、創(chuàng)新實(shí)踐、探索理論作出貢獻(xiàn);與南京市教育局、南京市文廣新局、南京市農(nóng)業(yè)委員會(huì)、南京市政務(wù)辦、南京市婦聯(lián)等單位新建9個(gè)科研基地平臺(tái),全力配合南京創(chuàng)新名城建設(shè),與城市發(fā)展同頻共振。學(xué)校堅(jiān)持在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中強(qiáng)化辦學(xué)特色,先后四次獲得全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng);“陶老師工作站”(南京市中小學(xué)生心理援助中心)是全國精神文明建設(shè)先進(jìn)典型。

黨建工作方面,學(xué)校共有黨員1517名,18個(gè)黨總支,88個(gè)黨支部(其中教師黨支部33個(gè),教工黨支部25個(gè),學(xué)生黨支部26個(gè),離退休黨支部4個(gè))。近年來,學(xué)校黨委認(rèn)真貫徹《高校黨建工作重點(diǎn)任務(wù)》《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》和《江蘇省普通高等學(xué)校院(系)黨組織工作標(biāo)準(zhǔn)》等文件精神,高度重視黨建工作,牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,按照黨的建設(shè)總要求,充分發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用,落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任,發(fā)揮二級(jí)黨組織政治核心和黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,通過建立黨建工作述職評(píng)議制度,抓好黨建工作目標(biāo)考核;優(yōu)化黨支部設(shè)置,選優(yōu)配強(qiáng)黨支部書記;構(gòu)建“3+x”培訓(xùn)體系,提高服務(wù)育人實(shí)效等舉措辦法,不斷提升黨建工作整體質(zhì)量和科學(xué)化水平。

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