風(fēng)又將時間推至六月,高考的序曲聲漸近,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷，祝大家高考取得好成績，考上心儀的大學(xué)！本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年廣東第二師范學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少的數(shù)據(jù)，希望對大家有幫助。

一、廣東第二師范學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少

2023年廣東第二師范學(xué)院的預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為382分至492分，錄取位次在146188名-2999名區(qū)間。

1、廣東第二師范學(xué)院在湖南2022年物理(物理+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線為503分，最低錄取位次為68704名;

2、廣東第二師范學(xué)院在廣東2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線為525分，最低錄取位次為23965名;

3、廣東第二師范學(xué)院在廣東2022年歷史(歷史+思想政治)最低錄取分?jǐn)?shù)線為530分，最低錄取位次為21390名;

4、廣東第二師范學(xué)院在廣東2022年物理(物理+化學(xué))最低錄取分?jǐn)?shù)線為524分，最低錄取位次為105333名;

5、廣東第二師范學(xué)院在廣東2022年物理(物理+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線為542分，最低錄取位次為80290名;

二、廣東第二師范學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

1、2022年廣東第二師范學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	山西	理科	本二A	444	72403
2022	山西	文科	本二A	508	8541
2022	安徽	理科	本二	475	114981
2022	江西	理科	本二	505	56400
2022	河南	文科	本二	530	21635
2022	湖北	歷史(歷史+不限)	本科	540	10263
2022	湖北	物理(物理+不限)	本科	494	67256
2022	湖北	物理(物理+不限)	本科	507	58064
2022	湖南	歷史(歷史+不限)	本科	523	15868
2022	湖南	物理(物理+不限)	本科	503	68704
2022	廣東	歷史(歷史+不限)	本科	499	41884
2022	廣東	歷史(歷史+不限)	本科	505	37604
2022	廣東	歷史(歷史+不限)	本科	520	27463
2022	廣東	歷史(歷史+不限)	本科	525	23965
2022	廣東	歷史(歷史+不限)	本科	527	23124
2022	廣東	歷史(歷史+思想政治)	本科	530	21390
2022	廣東	物理(物理+不限)	本科	504	136213
2022	廣東	物理(物理+不限)	本科	513	121752
2022	廣東	物理(物理+不限)	本科	518	114309
2022	廣東	物理(物理+不限)	本科	522	109390
2022	廣東	物理(物理+化學(xué))	本科	524	105333
2022	廣東	物理(物理+不限)	本科	527	102028
2022	廣東	物理(物理+不限)	本科	542	80290
2022	廣東	物理(物理+(化學(xué)或生物學(xué)))	本科	545	76856
2022	廣東	物理(物理+不限)	本科	549	71732
2022	廣西	文科	本二	539	9257
2022	海南	綜合(物)	本科	576	14685
2022	海南	綜合(不限)	本科	595	11296
2022	貴州	理科	本二	437	59291
2022	貴州	文科	本二	546	10499
2022	云南	理科	本二	504	46243
2022	甘肅	理科	本二	382	65265
2022	甘肅	文科	本二	483	8196

2、2021年廣東第二師范學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2021	河北	歷史	本科	543	15593
2021	河北	物理	本科	504	83397
2021	山西	理科	本二A	478	49555
2021	山西	文科	本二A	529	8662
2021	安徽	理科	本二	488	89923
2021	安徽	文科	本二	567	18358
2021	江西	理科	本二	511	55258
2021	江西	文科	本二	563	12236
2021	河南	理科	本二	517	118136
2021	河南	文科	本二	561	21385
2021	湖北	歷史(歷史+不限)	本科	562	12427
2021	湖北	物理(物理+不限)	本科	509	62933
2021	湖北	物理(物理+不限)	本科	520	57036
2021	湖南	歷史(歷史+不限)	本科	538	15016
2021	湖南	物理(物理+不限)	本科	521	62457
2021	廣東	歷史(歷史+不限)	本科	508	43906
2021	廣東	歷史(歷史+不限)	本科	520	35608
2021	廣東	歷史(歷史+不限)	本科	535	26597
2021	廣東	歷史(歷史+不限)	本科	539	24059
2021	廣東	歷史(歷史+思想政治)	本科	540	23648
2021	廣東	歷史(歷史+不限)	本科	544	21416
2021	廣東	物理(物理+不限)	本科	493	144047
2021	廣東	物理(物理+不限)	本科	507	123647
2021	廣東	物理(物理+不限)	本科	513	115631
2021	廣東	物理(物理+不限)	本科	517	110073
2021	廣東	物理(物理+不限)	本科	521	105088
2021	廣東	物理(物理+化學(xué))	本科	525	100031
2021	廣東	物理(物理+不限)	本科	544	76767
2021	廣東	物理(物理+(化學(xué)或生物學(xué)))	本科	545	75592
2021	廣東	物理(物理+不限)	本科	546	74164
2021	廣西	文科	本二	532	9729
2021	海南	綜合(物)	本科	559	17076
2021	海南	綜合(不限)	本科	578	13443
2021	四川	理科	本二	509	95221
2021	四川	文科	本二	538	19818
2021	貴州	理科	本二	448	54522
2021	貴州	文科	本二	553	10854
2021	云南	理科	本二	508	45003
2021	甘肅	理科	本二	418	45576
2021	甘肅	文科	本二	499	8626

3、2020年廣東第二師范學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2020	河北	理科	本科	519	98874
2020	河北	文科	本科	551	16003
2020	山西	理科	本二A	504	52549
2020	山西	文科	本二A	525	9244
2020	安徽	理科	本二	512	85470
2020	安徽	文科	本二	548	16427
2020	江西	理科	本二	524	51841
2020	江西	文科	本二	545	11670
2020	河南	理科	本二	546	108151
2020	河南	文科	本二	559	20516
2020	湖北	理科	本二	507	62690
2020	湖北	文科	本二	533	12110
2020	湖南	理科	本二	508	73062
2020	湖南	文科	本二	552	18783
2020	廣東	理科	本科	501	106207
2020	廣東	文科	本科	525	26443
2020	廣西	文科	本二	505	8892
2020	海南	綜合(物)	本科	572	13924
2020	海南	綜合(不限)	本科	583	12003
2020	四川	理科	本二	512	98238
2020	四川	文科	本二	517	22663
2020	貴州	理科	本二	467	53663
2020	貴州	文科	本二	545	10039
2020	云南	理科	本二	516	44189
2020	甘肅	理科	本二	434	48556
2020	甘肅	文科	本二	518	8426

4、2019年廣東第二師范學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2019	河北	理科	本二	478	110144
2019	河北	文科	本二	544	20809
2019	山西	理科	本二A	475	52537
2019	山西	文科	本二A	524	9925
2019	安徽	理科	本二	488	84959
2019	安徽	文科	本二	553	17276
2019	江西	理科	本二	495	59844
2019	江西	文科	本二	551	12169
2019	河南	理科	本二	502	107111
2019	河南	文科	本二	538	21014
2019	湖北	理科	本二	480	67708
2019	湖北	文科	本二	543	11674
2019	湖南	理科	本二	497	60245
2019	湖南	文科	本二	553	15512
2019	廣東	理科	本科	439	146188
2019	廣東	理科	本科	481	92941
2019	廣東	文科	本科	540	24123
2019	廣西	文科	本二	518	9587
2019	海南	理科	本科A	593	10627
2019	海南	文科	本科A	650	2999
2019	四川	理科	本二	516	109351
2019	四川	文科	本二	526	25479
2019	貴州	理科	本二	451	56356
2019	貴州	文科	本二	535	11290
2019	云南	理科	本二	505	47427
2019	甘肅	理科	本二	446	50965
2019	甘肅	文科	本二	513	9039

5、2018年廣東第二師范學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2018	山西	理科	本二A	474	55519
2018	山西	文科	本二A	516	12326
2018	安徽	理科	本二	495	85081
2018	安徽	文科	本二	550	18347
2018	河南	理科	本二	482	121682
2018	河南	文科	本二	544	23311
2018	湖北	理科	本二	465	75345
2018	湖北	文科	本二	544	15852
2018	湖南	理科	本二	490	70311
2018	湖南	文科	本二	558	17029
2018	廣東	理科	本科	429	144140
2018	廣東	理科	本科	469	99911
2018	廣東	文科	本科	533	26181
2018	廣西	文科	本二	543	8483
2018	海南	理科	本一	570	13555
2018	海南	文科	本一	629	3782
2018	貴州	理科	本二	461	55869
2018	貴州	文科	本二	554	14699
2018	云南	理科	本二	492	50271
2018	甘肅	理科	本二	441	56528
2018	甘肅	文科	本二	492	9016

廣東第二師范學(xué)院是國家重點大學(xué)嗎,屬于什么類型大學(xué)

廣東第二師范學(xué)院在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里

廣東第二師范學(xué)院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

廣東第二師范學(xué)院是公立還是私立學(xué)學(xué)校,怎么樣屬于什么檔次

廣東第二師范學(xué)院是省重點大學(xué)嗎,是部屬省屬還是市屬

廣東第二師范學(xué)院屬于什么類型的大學(xué),什么檔次級別的大學(xué)

廣東第二師范學(xué)院和保定學(xué)院哪個好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

廣東第二師范學(xué)院廣東錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廣東第二師范學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

廣東第二師范學(xué)院是本科還是�？�,什么類型的學(xué)校

廣東第二師范學(xué)院和韶關(guān)學(xué)院哪個好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

廣東第二師范學(xué)院是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)

三、廣東第二師范學(xué)院最新介紹

廣東第二師范學(xué)院前身為1955年創(chuàng)辦的廣東教育行政學(xué)院，1960年更名為廣東教育學(xué)院，同年，廣東工農(nóng)師范學(xué)院并入。1970年停辦，主體下放至肇慶地區(qū)新興縣，先后創(chuàng)辦了肇慶地區(qū)師范學(xué)校和肇慶師范�？茖W(xué)校。1978年復(fù)辦，1982年被確定為省屬成人師范本科院校，并于同年開始舉辦成人師范本科教育，1985年開始舉辦普通專科教育，1990至2008年舉辦普通本科教育。2010年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改制為普通本科院校，更名為廣東第二師范學(xué)院，是廣東省屬普通本科院校。2014年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。2018年通過教育部本科教學(xué)工作合格評估。學(xué)校位于廣東省廣州市，設(shè)有海珠、花都兩個校區(qū)，總占地面積535畝。設(shè)有教育學(xué)院等19個教學(xué)院系和基礎(chǔ)教育研究中心等14個研究機(jī)構(gòu)，開設(shè)44個本科專業(yè)，分布在教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等9個學(xué)科門類，全日制本科學(xué)生16000余人，成人在校生50000余人。學(xué)�，F(xiàn)有教職工1069人，其中專任教師714人。專任教師中有高級職稱189人，有博士學(xué)位教師215人，具有博士、碩士學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)的84.17%。全校先后有30多人次榮獲“全國模范教師”“全國優(yōu)秀教師”“南粵優(yōu)秀教師”“南粵先進(jìn)教育工作者”“南粵教壇新秀”“廣東省青年文化英才”等榮譽(yù)稱號。有省督學(xué)3人；教育部校（園）長培訓(xùn)專家1人；“國培”計劃國家專家?guī)鞂＜?人；省中小學(xué)教師培訓(xùn)專家工作室主持人3人；省級教學(xué)名師1人，省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人1人；受聘其他大學(xué)博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師10人。學(xué)校以引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展為已任，凸顯教師教育特色。以學(xué)前教育和小學(xué)師資培養(yǎng)為重點，培養(yǎng)造就教育情懷深、專業(yè)基礎(chǔ)實、實踐技能強(qiáng)、信息素養(yǎng)高、發(fā)展?jié)摿ψ愕慕處熃逃�人才。在聚焦師范教育主業(yè)的同時，適度發(fā)展非師范教育，促進(jìn)師范與非師范專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，為廣東經(jīng)濟(jì)社會創(chuàng)新發(fā)展培養(yǎng)“人格健全、文化知識廣、專業(yè)基礎(chǔ)實、職業(yè)技能強(qiáng)”的應(yīng)用型人才。學(xué)校樹立“教學(xué)以學(xué)生為本”理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。積極探索學(xué)分制改革，帶動課程體系、教學(xué)管理及教學(xué)保障機(jī)制改革與創(chuàng)新。強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，充分?jǐn)U大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)，全方位促進(jìn)學(xué)生成長成才。我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地被廣東省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會認(rèn)定為“廣東省小型微型企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”，眾創(chuàng)空間被廣東省科學(xué)技術(shù)廳認(rèn)定為“廣東省眾創(chuàng)空間試點單位”；我校被廣州市職業(yè)能力培訓(xùn)指導(dǎo)中心評定為廣州市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點機(jī)構(gòu)。我校就業(yè)率均超過全省本科院校平均水平，就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度穩(wěn)中有升。學(xué)校學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究取得長足進(jìn)展。教育學(xué)、數(shù)學(xué)、生態(tài)學(xué)三個學(xué)科獲批省級特色重點學(xué)科。近五年來（2016年-2020年），獲省級以上重點科研平臺6項，學(xué)校主持各級各類縱向和橫向項目407項，其中國家級24項，省部級245項；自然科學(xué)類項目160項，人文社科類項目247項。學(xué)校教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文2000余篇，其中北大核心論文數(shù)量為378篇，CSSCI收錄130余篇，SCI收錄180篇，EI收錄73篇，CPCI（ISTP）收錄6篇；出版著作98部；獲得專利共70項；獲得全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎三等獎1項，廣東省科學(xué)技術(shù)二等獎1項。《廣東第二師范學(xué)院學(xué)報》（人文社科）連續(xù)五屆獲評全國高校優(yōu)秀社科期刊，連續(xù)2次入選“中國人文社會科學(xué)核心期刊（擴(kuò)展期刊）”；2021年，學(xué)報全面改版為教育教學(xué)研究類期刊。學(xué)校主動服務(wù)廣東省基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。近年來，學(xué)校已建成3個國家教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)；并與廣州、汕頭、佛山等地政府合作共建了9所附屬學(xué)校；與廣州市白云區(qū)合作成立廣東第二師范學(xué)院實驗教育集團(tuán)，是廣東省內(nèi)首個小初高全學(xué)段覆蓋的鄉(xiāng)村教育集團(tuán)。在推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，尤其是薄弱學(xué)�？焖賰�(yōu)質(zhì)化方面進(jìn)行了大膽探索，積累了豐富經(jīng)驗。學(xué)校一直承擔(dān)著基礎(chǔ)教育教師、校（園）長的培訓(xùn)任務(wù)，是教育部校長領(lǐng)航工程基地、教育部教師國培計劃基地，廣東省級中小學(xué)教師發(fā)展中心等6個省級機(jī)構(gòu)設(shè)在我校。中小學(xué)教師培訓(xùn)在全國具有重要地位和重大影響，廣東省80%以上的中小學(xué)校長在我校參加過校長培訓(xùn)，50%以上的骨干教師在我校進(jìn)行過教師培訓(xùn)。學(xué)校積極拓展國際文化教育交流與合作。近年來，與澳大利亞西悉尼大學(xué)、美國內(nèi)布拉斯加大學(xué)奧馬哈分校、英國西英格蘭大學(xué)、英國北安普頓大學(xué)、波蘭熱舒夫大學(xué)等10多所國（境）外高校簽訂了合作備忘錄或合作辦學(xué)協(xié)議，同時與西悉尼大學(xué)合作開展了“3+1”和“2+2”學(xué)分互認(rèn)模式的聯(lián)合辦學(xué)項目，培養(yǎng)了一批具有國際視野的應(yīng)用型人才。在國家教育現(xiàn)代化總體規(guī)劃框架下，學(xué)校確立的新的奮斗目標(biāo)是：2025年前后，力爭完成新增碩士學(xué)位授予單位立項建設(shè)目標(biāo)，實現(xiàn)辦學(xué)層次新突破，把學(xué)校辦成一所辦學(xué)規(guī)模適當(dāng)、學(xué)科專業(yè)布局合理