1、班級應(yīng)該有一些值得學生以后懷念的事情和故事。

2、李敖差不多罵遍了中國人，單在老師面前跪了下來！

3、攻城不怕堅，讀書莫為難，科學有險阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。

4、班主任要有愛心，不因愛心而失去原則。

5、拼搏每一天，充實每一天，快樂每一天。

6、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚起奮斗的風帆，駛向現(xiàn)實生活的大海。

7、管理學生的程度要抓大放小，一張一弛。

8、把我們該做的事變成喜歡的事。

9、孩子不合理的態(tài)度與行為敢在老師面前表現(xiàn)時已經(jīng)爸爸媽媽面前預(yù)演多遍了。

10、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。

11、每一個老師都該讓每一個學生成為他忠實的粉絲。

12、老師不能太拿自己當回事兒！

13、對待小伙伴要像春天般的溫暖。

14、捧一本愛書在手，享無數(shù)妙趣于心。

15、學生干部是愿意也有能力為班級成員服務(wù)的人，他們不一定要學習成績優(yōu)秀。

16、奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

17、讀書使人成為完善的人。

18、任何一個教育工作者，只要我們用心去做教育，那么你的心一定會波瀾壯闊。

19、讀書習慣好，終生受益多。

20、你那小小的珍惜，將成為別人生存的希望。

21、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。

22、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。

23、有很多良友，勝于有很多財富。

24、淡泊以明志，寧靜以致遠。

25、教育人應(yīng)該有一顆童心，童心比愛心更重要，愛心需要培養(yǎng)，而童心只需要保持。

26、八旗合一，所向披靡。

27、非學無以廣才，非志無以成學。

28、班級管理應(yīng)該讓學生有安全感歸屬感和成就感。

29、班主任是一個非常敏銳的人。

30、沒有懲罰的教育是不完整的教育。

31、分享在左，競爭在右，我們風雨同舟。奮斗在前，成就在后，我們踏實趕路。

32、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。

33、與后進生打交道，不要忘記了集體可以幫忙。

34、人只有沒有指望的時候他才會奮斗！

35、“書是人類進步的階梯。”讓我們借助這些階梯，攀上科學的吧。

36、拼搏讓我們更精彩。

37、班級日常管理所用的時間越少越好。

38、把班級事情解剖了讓每個孩子有事情可以干，要學生自愿來干，自愿的基礎(chǔ)上有人監(jiān)督干的情況，監(jiān)督了干不好的要有懲罰措施。

39、班級文化一個重要的問題就是師生關(guān)系。

40、人只要不失去方向，就不會失去自己。

41、點線面體勾勒明德風采，加減乘除演繹健雄精神。

42、排隊學大雁，走路學小貓，不跑不跳不打鬧，走路向右靠。

43、你一粒，我一粒，節(jié)約糧食靠大家。

44、好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。

45、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

46、不要擁，不要擠，食堂安全靠大家。

47、妥協(xié)是管理的常態(tài)。

48、當老師的人做家長的基本原則是在家里不要當老師。

49、生活若剝?nèi)ダ硐雺粝牖孟�，那生命便只是一堆空架子�?/p>

50、班主任的追求就是讓每一個老師都有幸運感。

51、勤讀書，利于腦；多學習，利于己。

52、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。

53、集體的輿論既是教育的手段，也是教育目標。

54、人的才能不都表現(xiàn)在分數(shù)上。

55、寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。

56、聰明出于勤奮，天才在于積累。

57、少壯不努力，老大徒傷悲。

58、古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

59、成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。

60、要保護孩子的隱傷。

61、請不要讓“嘀嗒嘀嗒”成為水池的主旋律。

62、班級文化建設(shè)至少要用班主任工作精力的三分之一。

63、所有欺騙中，自欺是最為嚴重的。

64、天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。

65、大手小手，彬彬有禮。

66、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。

67、我們的班級生活應(yīng)該為孩子們留下溫馨的記憶。

68、趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。

69、是人就有生氣的權(quán)利。

70、校長不能過分干涉老師的工作方法，包括批評。

71、讓我的班級與眾不同，讓我們的教學充滿兒童情趣。

72、每一個人的心里都有兩個我在打架，一個高尚的我，一個卑鄙的我。

73、“時時有事做，事事有時做。

74、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。

75、不拋棄，不放棄。

76、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。

77、請別讓“我”一直流口水。

78、有時寫檢查是教育學生撒謊。

79、讀經(jīng)典美文，做有志少年。

80、學生愿意改正了，為什么要懲罰呢？

81、班上只要有一個學生被冷落就是失職。

82、對于勇士來說，貧病、困窘、責難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進的動力。

83、班級要創(chuàng)設(shè)與眾不同的文化氛圍，班集體應(yīng)該讓學生有值得夸耀和吹牛的地方。

84、人不可能永遠生活在童年，但我們可以讓童心伴隨我們終生。

85、教育的本質(zhì)是為明天而工作。

86、人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。

87、懂得自己無知，說明已有收獲。

88、幻想在漫長的生活征途中順水行舟的人，他的終點在下游。只有敢于揚起風帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。

89、讓學生在學習比賽活動等至少某方面有揚眉吐氣的機會和表現(xiàn)，也就是在某方面露臉。

90、給學生的一生能留點東西的老師就是最棒的老師。

91、教育是一種可以給人以雙倍精神幸福的勞動。

92、班主任要具備指導(dǎo)家庭教育的能力。

93、學生能管理的班級事務(wù)老師絕對不管理。

94、夫子，士子，子諒四海；棋品，人品，品行天下。

95、春來小草醒，請你繞道行。

96、班級應(yīng)該有一些東西使學生可以記憶多年的。

97、人的差異在于業(yè)余時間。

98、我們處于什么方向并不要緊，要緊的是我們正向什么方向移動。

99、吹噓自己有知識的人，等于在宣揚自己的無知。

100、多給彼此一些時間，因為我們也曾是個孩子。

101、不好的書告訴錯誤的概念，使無知者變得更無知。

102、孩子的每一個行為都有他的理由。

103、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

104、懂得用嘴角微笑，學會用耳朵聆聽，知道用小手幫忙，體會用心靈理解。

105、不能則學，不知則問，恥于問人，決無長進。

106、很多家庭教育是有指揮有指示有指望，就是沒有指導(dǎo)。

107、肯承認錯誤則錯已改了一半。

108、耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。

109、勤奮學習，明德是我獲取知識的樂土；認真執(zhí)教，明德是我揮灑汗水的熱土；專心育人，明德是我承載希望的方舟。

110、沒有懲罰就沒有教育。

111、沒有一個教師的的規(guī)制是學生全部要接受的。

112、不吃飯則饑，不讀書則愚。

113、做最好的班主任。什么是最好？通俗地講，就是你和學生之間難舍難分。