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風(fēng)又將時(shí)間推至六月,高考的序曲聲漸近,三年光影掠過(guò),而今你們終要完成這份青春的答卷,祝大家高考取得好成績(jī),考上心儀的大學(xué)!本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年鄭州商學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少的數(shù)據(jù),希望對(duì)大家有幫助。
2023年鄭州商學(xué)院的預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為158分至385分,錄取位次在486492名-8034名區(qū)間。
1、鄭州商學(xué)院在河北2022年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線為472分,最低錄取位次為49817名;
2、鄭州商學(xué)院在福建2022年歷史(歷史+不限選考科目)最低錄取分?jǐn)?shù)線為475分,最低錄取位次為27459名;
3、鄭州商學(xué)院在江西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為461分,最低錄取位次為104113名;
4、鄭州商學(xué)院在河南2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為338分,最低錄取位次為231258名;
5、鄭州商學(xué)院在四川2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為487分,最低錄取位次為56423名;
1、2022年鄭州商學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 天津 | 綜合(不限) | 本科B | 467 | 41433 |
2022 | 河北 | 歷史 | 本科 | 472 | 49817 |
2022 | 河北 | 物理 | 本科 | 455 | 146091 |
2022 | 山西 | 理科 | 本二C | 384 | 28138 |
2022 | 山西 | 文科 | 本二C | 429 | 8034 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 329 | 57220 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 379 | 17564 |
2022 | 吉林 | 理科 | 本二A | 373 | 52161 |
2022 | 吉林 | 文科 | 本二A | 427 | 14263 |
2022 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 360 | 64319 |
2022 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 406 | 17152 |
2022 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 477 | 52363 |
2022 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 453 | 148801 |
2022 | 浙江 | 綜合 | 1段 | 529 | 133216 |
2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 449 | 147397 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 497 | 40201 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 475 | 27459 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 451 | 81178 |
2022 | 江西 | 理科 | 本二 | 461 | 104113 |
2022 | 江西 | 文科 | 本二 | 489 | 39897 |
2022 | 山東 | 綜合 | 1段 | 460 | 245282 |
2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 409 | 307335 |
2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 433 | 262086 |
2022 | 河南 | 理科 | ? | 241 | 486492 |
2022 | 河南 | 理科 | ? | 302 | 447734 |
2022 | 河南 | 理科 | ? | 343 | 406062 |
2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 464 | 79496 |
2022 | 河南 | 文科 | 專科 | 198 | 324323 |
2022 | 河南 | 文科 | ? | 306 | 265721 |
2022 | 河南 | 文科 | 專科 | 338 | 231258 |
2022 | 廣西 | 理科 | 本二 | 364 | 126780 |
2022 | 廣西 | 文科 | 本二 | 437 | 46139 |
2022 | 四川 | 理科 | 本二 | 426 | 186000 |
2022 | 四川 | 文科 | 本二 | 487 | 56423 |
2022 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 345 | 83759 |
2022 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 426 | 25995 |
2022 | 新疆 | 理科 | 本二 | 315 | 34159 |
2022 | 新疆 | 理科 | 本二(單列類外語(yǔ)) | 279 | 10751 |
2022 | 新疆 | 文科 | 本二 | 351 | 11477 |
2、2021年鄭州商學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 天津 | 綜合(不限) | 本科B | 472 | 39341 |
2021 | 河北 | 歷史 | 本科 | 481 | 48885 |
2021 | 河北 | 物理 | 本科 | 450 | 133684 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 328 | 52200 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 400 | 18629 |
2021 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 480 | 53160 |
2021 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 446 | 135147 |
2021 | 浙江 | 綜合 | 1段 | 530 | 121724 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 425 | 148837 |
2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 533 | 40863 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 467 | 29506 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 444 | 80463 |
2021 | 山東 | 綜合 | 1段 | 477 | 203192 |
2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 427 | 257747 |
2021 | 河南 | 理科 | ? | 297 | 410094 |
2021 | 河南 | 理科 | ? | 358 | 351616 |
2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 482 | 81132 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 303 | 252069 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 384 | 173558 |
2021 | 四川 | 理科 | 本二 | 445 | 162606 |
2021 | 四川 | 文科 | 本二 | 487 | 56661 |
2021 | 新疆 | 理科 | 本二 | 330 | 30525 |
2021 | 新疆 | 文科 | 本二 | 373 | 10650 |
3、2020年鄭州商學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2020 | 天津 | 綜合(不限) | 本科B | 477 | 40818 |
2020 | 河北 | 理科 | 本科 | 477 | 137629 |
2020 | 河北 | 文科 | 本科 | 496 | 41562 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 336 | 56252 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 450 | 17058 |
2020 | 江蘇 | 理科 | 本二 | 320 | 139846 |
2020 | 江蘇 | 文科 | 本二 | 299 | 45095 |
2020 | 浙江 | 綜合 | 1段 | - | - |
2020 | 浙江 | 綜合 | 2段 | 534 | 119287 |
2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 458 | 134505 |
2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 511 | 41589 |
2020 | 福建 | 理科 | 本科 | 422 | 78917 |
2020 | 福建 | 文科 | 本科 | 470 | 25899 |
2020 | 山東 | 綜合 | 1段 | 481 | 209314 |
2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 443 | 253224 |
2020 | 河南 | 理科 | ? | 217 | 445751 |
2020 | 河南 | 理科 | ? | 303 | 394668 |
2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 476 | 87172 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 197 | 342387 |
2020 | 河南 | 文科 | 專科 | 322 | 248680 |
2020 | 四川 | 理科 | 本二 | 447 | 167173 |
2020 | 四川 | 文科 | 本二 | 462 | 63775 |
2020 | 新疆 | 理科 | 本二 | 350 | 31006 |
2020 | 新疆 | 文科 | 本二 | 388 | 11613 |
4、2019年鄭州商學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2019 | 天津 | 理科 | 本科B | 396 | 31016 |
2019 | 天津 | 文科 | 本科B | 424 | 10273 |
2019 | 河北 | 理科 | 本二 | 444 | 140828 |
2019 | 河北 | 文科 | 本二 | 497 | 42787 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 358 | 55251 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 436 | 19733 |
2019 | 江蘇 | 理科 | 本二 | 311 | 142388 |
2019 | 江蘇 | 文科 | 本二 | 291 | 47572 |
2019 | 浙江 | 綜合 | 1段 | - | - |
2019 | 浙江 | 綜合 | 2段 | 524 | 129878 |
2019 | 安徽 | 理科 | 本二 | 442 | 135101 |
2019 | 安徽 | 文科 | 本二 | 515 | 44581 |
2019 | 福建 | 理科 | 本二 | 395 | 84921 |
2019 | 福建 | 文科 | 本二 | 473 | 27310 |
2019 | 山東 | 理科 | 本科 | 462 | 163761 |
2019 | 山東 | 文科 | 本科 | 514 | 45998 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二 | 404 | 253798 |
2019 | 河南 | 理科 | 專科 | 158 | 407410 |
2019 | 河南 | 理科 | ? | 276 | 379243 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二 | 455 | 91397 |
2019 | 河南 | 文科 | ? | 258 | 264234 |
2019 | 河南 | 文科 | ? | 345 | 203107 |
2019 | 新疆 | 理科 | 本二 | 345 | 35061 |
2019 | 新疆 | 文科 | 本二 | 389 | 13310 |
5、2018年鄭州商學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2018 | 天津 | 理科 | 本科B | 401 | 31019 |
2018 | 天津 | 文科 | 本科B | 419 | 10570 |
2018 | 河北 | 理科 | 本二 | 440 | 132238 |
2018 | 河北 | 文科 | 本二 | 485 | 42781 |
2018 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 344 | 55544 |
2018 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 410 | 18938 |
2018 | 江蘇 | 理科 | 本二 | 291 | 138195 |
2018 | 江蘇 | 文科 | 本二 | 291 | 48012 |
2018 | 浙江 | 綜合 | 1段 | - | - |
2018 | 浙江 | 綜合 | 2段 | 513 | 133539 |
2018 | 安徽 | 理科 | 本二 | 449 | 132909 |
2018 | 安徽 | 文科 | 本二 | 504 | 43656 |
2018 | 山東 | 理科 | 本科 | 447 | 170199 |
2018 | 山東 | 文科 | 本科 | 505 | 52428 |
2018 | 河南 | 理科 | 本二 | 392 | 243429 |
2018 | 河南 | 理科 | 專科 | 207 | 392769 |
2018 | 河南 | 理科 | ? | 260 | 371489 |
2018 | 河南 | 文科 | 本二 | - | - |
2018 | 河南 | 文科 | 本二 | 444 | 91205 |
2018 | 河南 | 文科 | ? | 240 | 252835 |
2018 | 河南 | 文科 | 專科 | 330 | 190021 |
2018 | 新疆 | 理科 | 本二 | 365 | 33516 |
2018 | 新疆 | 文科 | 本二 | 385 | 13246 |
1、鄭州商學(xué)院是一本還是二本鄭州商學(xué)院是二本。根據(jù)鄭州商學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,鄭州商學(xué)院是二本高校,鄭州商學(xué)院是由鞏義籍臺(tái)灣著名教育家王廣亞博士為回饋桑梓、貢獻(xiàn)家鄉(xiāng)教育事業(yè),于2004年高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)捐資創(chuàng)建的一所全日制普通本科高校。學(xué)校前身是與河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)合作建設(shè)的獨(dú)立學(xué)院——河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成功學(xué)院;2012年3月,轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的普通本科高!嵵莩晒ω(cái)經(jīng)學(xué)院...查看更多
1、鄭州商學(xué)院是幾本招生屬于幾本大學(xué)根據(jù)最新鄭州商學(xué)院在各省的招生計(jì)劃里面的批次我們可以知道,鄭州商學(xué)院是二本大學(xué),鄭州商學(xué)院是由鞏義籍臺(tái)灣著名教育家王廣亞博士為回饋桑梓、貢獻(xiàn)家鄉(xiāng)教育事業(yè),于2004年高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)捐資創(chuàng)建的一所全日制普通本科高校。學(xué)校前身是與河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)合作建設(shè)的獨(dú)立學(xué)院——河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成功學(xué)院;2012年3月,轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的普通本科高!嵵莩晒ω(cái)經(jīng)學(xué)院;2018...查看更多
今天很多人問(wèn)高老師,關(guān)于南陽(yáng)師范學(xué)院和鄭州商學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來(lái)看南陽(yáng)師范學(xué)院VS鄭州商學(xué)院,包括南陽(yáng)師范學(xué)院和鄭州商學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出南陽(yáng)師范學(xué)院和鄭州商學(xué)院哪個(gè)好。一、南陽(yáng)師范學(xué)院和鄭州商學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新南陽(yáng)師范學(xué)院和鄭州商學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù),南陽(yáng)師范學(xué)院...查看更多
1、鄭州商學(xué)院是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)嗎鄭州商學(xué)院不是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué),率屬于省教育廳的私立學(xué)校,屬于財(cái)經(jīng)類本科學(xué)校。根據(jù)鄭州商學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,鄭州商學(xué)院是二本高校,鄭州商學(xué)院是由鞏義籍臺(tái)灣著名教育家王廣亞博士為回饋桑梓、貢獻(xiàn)家鄉(xiāng)教育事業(yè),于2004年高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)捐資創(chuàng)建的一所全日制普通本科高校。學(xué)校前身是與河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)合作建設(shè)的獨(dú)立學(xué)院——河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成功學(xué)院;201...查看更多
1、鄭州商學(xué)院是本科還是在?凄嵵萆虒W(xué)院是本科。根據(jù)鄭州商學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,鄭州商學(xué)院是二本高校,鄭州商學(xué)院是由鞏義籍臺(tái)灣著名教育家王廣亞博士為回饋桑梓、貢獻(xiàn)家鄉(xiāng)教育事業(yè),于2004年高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)捐資創(chuàng)建的一所全日制普通本科高校。學(xué)校前身是與河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)合作建設(shè)的獨(dú)立學(xué)院——河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成功學(xué)院;2012年3月,轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的普通本科高!嵵莩晒ω(cái)經(jīng)學(xué)...查看更多
一、鄭州商學(xué)院新疆高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年新疆高考理科類考生上鄭州商學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要279分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為10751名,招生錄取人數(shù)為10人; 2、2021年新疆高考理科類考生上鄭州商學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要330分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為30525名,招生錄取人數(shù)為7人; 3、2020年新疆高考理科類考生上鄭州商學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要350分,對(duì)應(yīng)的...查看更多
1、鄭州商學(xué)院在哪個(gè)城市哪個(gè)省份鄭州商學(xué)院地址在河南鄭州市,是一所民辦本科學(xué)校。根據(jù)鄭州商學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,鄭州商學(xué)院是二本高校,鄭州商學(xué)院是由鞏義籍臺(tái)灣著名教育家王廣亞博士為回饋桑梓、貢獻(xiàn)家鄉(xiāng)教育事業(yè),于2004年高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)捐資創(chuàng)建的一所全日制普通本科高校。學(xué)校前身是與河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)合作建設(shè)的獨(dú)立學(xué)院——河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成功學(xué)院;2012年3月,轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置...查看更多
1、鄭州商學(xué)院屬于什么類型的大學(xué)鄭州商學(xué)院屬于財(cái)經(jīng)類大學(xué),是一所民辦本科學(xué)校。根據(jù)鄭州商學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,鄭州商學(xué)院是二本高校,鄭州商學(xué)院是由鞏義籍臺(tái)灣著名教育家王廣亞博士為回饋桑梓、貢獻(xiàn)家鄉(xiāng)教育事業(yè),于2004年高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)捐資創(chuàng)建的一所全日制普通本科高校。學(xué)校前身是與河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)合作建設(shè)的獨(dú)立學(xué)院——河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成功學(xué)院;2012年3月,轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的...查看更多
1、鄭州商學(xué)院是公辦還是民辦鄭州商學(xué)院是民辦學(xué)校。根據(jù)鄭州商學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,鄭州商學(xué)院是二本高校,鄭州商學(xué)院是由鞏義籍臺(tái)灣著名教育家王廣亞博士為回饋桑梓、貢獻(xiàn)家鄉(xiāng)教育事業(yè),于2004年高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)捐資創(chuàng)建的一所全日制普通本科高校。學(xué)校前身是與河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)合作建設(shè)的獨(dú)立學(xué)院——河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成功學(xué)院;2012年3月,轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的普通本科高!嵵莩晒ω(cái)經(jīng)...查看更多
1、鄭州商學(xué)院是211大學(xué)嗎鄭州商學(xué)院不是211學(xué)校,率屬于省教育廳的是本科學(xué)校。根據(jù)鄭州商學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,鄭州商學(xué)院是二本高校,鄭州商學(xué)院是由鞏義籍臺(tái)灣著名教育家王廣亞博士為回饋桑梓、貢獻(xiàn)家鄉(xiāng)教育事業(yè),于2004年高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)捐資創(chuàng)建的一所全日制普通本科高校。學(xué)校前身是與河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)合作建設(shè)的獨(dú)立學(xué)院——河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成功學(xué)院;2012年3月,轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)...查看更多
1、鄭州商學(xué)院是211還是985鄭州商學(xué)院不是211也不是985大學(xué),率屬于省教育廳的是本科學(xué)校。根據(jù)鄭州商學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,鄭州商學(xué)院是二本高校,鄭州商學(xué)院是由鞏義籍臺(tái)灣著名教育家王廣亞博士為回饋桑梓、貢獻(xiàn)家鄉(xiāng)教育事業(yè),于2004年高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)捐資創(chuàng)建的一所全日制普通本科高校。學(xué)校前身是與河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)合作建設(shè)的獨(dú)立學(xué)院——河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成功學(xué)院;2012年3...查看更多
1、鄭州商學(xué)院是公立還是私立學(xué)校鄭州商學(xué)院是私立學(xué)校,率屬于屬于省教育廳。根據(jù)鄭州商學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,鄭州商學(xué)院是二本高校,鄭州商學(xué)院是由鞏義籍臺(tái)灣著名教育家王廣亞博士為回饋桑梓、貢獻(xiàn)家鄉(xiāng)教育事業(yè),于2004年高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)捐資創(chuàng)建的一所全日制普通本科高校。學(xué)校前身是與河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)合作建設(shè)的獨(dú)立學(xué)院——河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成功學(xué)院;2012年3月,轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的普通...查看更多
鄭州商學(xué)院是由鞏義籍臺(tái)灣著名教育家王廣亞博士為回饋桑梓、貢獻(xiàn)家鄉(xiāng)教育事業(yè),于2004年高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)捐資創(chuàng)建的一所全日制普通本科高校。學(xué)校前身是與河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)合作建設(shè)的獨(dú)立學(xué)院——河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成功學(xué)院;2012年3月,轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的普通本科高校——鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院;2018年11月,更名為鄭州商學(xué)院。2021年1月,學(xué)校順利通過(guò)了本科教學(xué)工作合格評(píng)估,標(biāo)志著學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平跨越到新的階段。建校以來(lái),學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,牢固樹(shù)立立德樹(shù)人根本任務(wù),遵循高等教育規(guī)律,以“勤儉、樸實(shí)、自力、更生”為校訓(xùn),秉承“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績(jī)效”的辦學(xué)理念,弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)愛(ài)校、寧?kù)o好學(xué)、禮讓整潔”的辦學(xué)精神,堅(jiān)持“要有好的師資、要有好的設(shè)備、要有好的管理、要有好的制度、要有好的福利”的“五好”辦學(xué)原則。董事長(zhǎng)王育華女士完全繼承創(chuàng)辦人的辦學(xué)理念,秉承創(chuàng)辦人辦學(xué)初心,堅(jiān)定不移地選擇非營(yíng)利性辦學(xué)模式,提出了“目標(biāo)與行動(dòng)”“團(tuán)隊(duì)與責(zé)任”“態(tài)度與細(xì)節(jié)”的辦學(xué)要求,為學(xué)校發(fā)展樹(shù)立了目標(biāo)、指明了方向。近年來(lái),學(xué)校在深入學(xué)習(xí)黨的教育方針政策、認(rèn)真分析國(guó)家和河南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上,回顧總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出了“以黨建為引領(lǐng)、以學(xué)生為中心、以教師為主體、以服務(wù)為導(dǎo)向、以制度為保障、以高質(zhì)量就業(yè)為目標(biāo)”的發(fā)展思路,堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路,力爭(zhēng)早日將學(xué)校建成省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名、商科特色鮮明的應(yīng)用型本科高校。加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持以思想為指導(dǎo),全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),以加強(qiáng)黨建為學(xué)校發(fā)展立“根”,以強(qiáng)化思政工作為學(xué)校發(fā)展鑄“魂”,把牢辦學(xué)方向,筑牢育人體系,厚植家國(guó)情懷。校黨委強(qiáng)化黨建責(zé)任,完善各級(jí)黨組織設(shè)置,實(shí)現(xiàn)了黨的基層組織全覆蓋;選優(yōu)配強(qiáng)分黨委書(shū)記、黨總支書(shū)記、黨支部書(shū)記、組織員等各級(jí)黨務(wù)干部;緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際,充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用、基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)。把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育、禮儀教育、勞動(dòng)教育等“三大教育”,大力實(shí)施書(shū)香校園閱讀經(jīng)典工程、身體素養(yǎng)提升工程等“兩大工程”,致力于培養(yǎng)“有追求、懂禮儀、愛(ài)勞動(dòng)、勤讀書(shū)、強(qiáng)體魄”的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。優(yōu)化辦學(xué)條件。校園占地面積2300余畝,建有中西合璧、高標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)計(jì)大樓、外語(yǔ)大樓、資訊大樓、藝術(shù)大樓、建工大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、行政大樓、圖書(shū)館、體育館、學(xué)生宿舍、學(xué)生餐廳、學(xué)生事務(wù)中心、綜合服務(wù)中心、大會(huì)堂、咖啡廳、健身中心等。建有多功能電子閱覽室、E化區(qū)和校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。學(xué)校建有與教學(xué)相適應(yīng)的三維動(dòng)態(tài)捕捉實(shí)驗(yàn)室、同聲傳譯實(shí)驗(yàn)室、3D旅游仿真實(shí)驗(yàn)室等校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)場(chǎng)所173個(gè)。近年來(lái),學(xué)校先后建立了經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心、商務(wù)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中心、商業(yè)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)中心、教育與新媒體實(shí)驗(yàn)中心、信息與機(jī)電工程實(shí)驗(yàn)中心、建筑工程實(shí)驗(yàn)中心等六個(gè)實(shí)驗(yàn)中心,與企事業(yè)單位和行業(yè)共建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地249個(gè)。注重師資隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍由眾多教授、博士等高級(jí)人才組成,實(shí)力雄厚。充分利用社會(huì)資源,建設(shè)了“校外師資庫(kù)”和“雙師雙能型”教師隊(duì)伍,聘請(qǐng)了多位國(guó)家有突出貢獻(xiàn)專家、享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、省管優(yōu)秀專家、省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者和大型企業(yè)負(fù)責(zé)人擔(dān)任學(xué)?妥淌、特聘教授和專業(yè)建設(shè)顧問(wèn)等。堅(jiān)持“破五唯”原則,有針對(duì)性地實(shí)行“一人一策、一事一議”,擴(kuò)大選人用人視野,提高人才引進(jìn)質(zhì)量。學(xué),F(xiàn)有專任教師中,高級(jí)職稱教師占37.5%,具有碩士、博士學(xué)位的教師占89.9%,雙師型教師占30.7%。其中,省級(jí)優(yōu)秀教師41人、省級(jí)文明教師35人、河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人28人、省級(jí)青年骨干教師37人。培育人才培養(yǎng)特色。立足建設(shè)“商科特色鮮明的應(yīng)用型民辦本科高!钡霓k學(xué)定位,明確了培養(yǎng)“具有扎實(shí)商科專業(yè)背景、現(xiàn)代職業(yè)應(yīng)用能力、國(guó)際化視野的建設(shè)者和接班人”的人才培養(yǎng)目標(biāo),重點(diǎn)培育“商科、應(yīng)用型、國(guó)際化”人才培養(yǎng)特色。深化教育教學(xué)改革。貫徹落實(shí)全國(guó)本科教育工作會(huì)議精神和《教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》要求,堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向,緊緊圍繞人才培養(yǎng)特色,創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑,動(dòng)態(tài)修訂人才培養(yǎng)方案,探索實(shí)施分層分類教學(xué)改革、應(yīng)然課程體系建設(shè)、大學(xué)英語(yǔ)體育改革、畢業(yè)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、高質(zhì)量就業(yè)等一系列教學(xué)改革,努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。其中,分層分類教學(xué)改革是堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”,注重因材施教、個(gè)性發(fā)展,根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)成才需求,于大三年級(jí)開(kāi)設(shè)考研班和就業(yè)班,整合師資、分類培養(yǎng),考研班增加英語(yǔ)、政治、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程,提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)水平;就業(yè)班適量增加專業(yè)認(rèn)知和實(shí)踐課程,增強(qiáng)動(dòng)手能力和首崗適應(yīng)能力。加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。搶抓
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