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1、海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院在黑龍江的藥品質(zhì)量與安全專業(yè)招生人數(shù)為1人;
2、海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院在黑龍江的護(hù)理專業(yè)招生人數(shù)為1人;
3、海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院在黑龍江的助產(chǎn)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
4、海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院在黑龍江的藥學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
5、海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院在黑龍江的中藥學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
6、海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院在黑龍江的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
1、2022海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院在黑龍江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
藥品質(zhì)量與安全 | 黑龍江 | 2022/�?� | 01 | 1 | - | 文科 |
護(hù)理 | 黑龍江 | 2022/專科 | 02 | 1 | - | 文科 |
護(hù)理 ((醫(yī)學(xué)美容)) | 黑龍江 | 2022/�?� | 03 | 1 | - | 文科 |
護(hù)理 ((健康與社會照護(hù))) | 黑龍江 | 2022/專科 | 04 | 1 | - | 文科 |
助產(chǎn) | 黑龍江 | 2022/�?� | 05 | 1 | - | 文科 |
藥學(xué) | 黑龍江 | 2022/�?� | 06 | 1 | - | 文科 |
中藥學(xué) | 黑龍江 | 2022/�?� | 07 | 1 | - | 文科 |
眼視光技術(shù) | 黑龍江 | 2022/�?� | 08 | 1 | - | 文科 |
藥品質(zhì)量與安全 | 黑龍江 | 2022/專科 | 01 | 1 | - | 理科 |
藥學(xué) | 黑龍江 | 2022/�?� | 02 | 1 | - | 理科 |
中藥學(xué) | 黑龍江 | 2022/�?� | 03 | 1 | - | 理科 |
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) | 黑龍江 | 2022/專科 | 04 | 1 | - | 理科 |
醫(yī)學(xué)影像技術(shù) | 黑龍江 | 2022/�?� | 05 | 1 | - | 理科 |
康復(fù)治療技術(shù) | 黑龍江 | 2022/�?� | 06 | 1 | - | 理科 |
眼視光技術(shù) | 黑龍江 | 2022/�?� | 07 | 1 | - | 理科 |
2、2021海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院在黑龍江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
藥學(xué) | 黑龍江 | 2021/�?� | 01 | 1 | - | 理科 |
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) | 黑龍江 | 2021/�?� | 02 | 1 | - | 理科 |
護(hù)理 | 黑龍江 | 2021/�?� | 01 | 1 | - | 文科 |
助產(chǎn) | 黑龍江 | 2021/�?� | 02 | 1 | - | 文科 |
藥學(xué) | 黑龍江 | 2021/�?� | 03 | 1 | - | 文科 |
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) | 黑龍江 | 2021/�?� | 04 | 1 | - | 文科 |
海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院誕生于“健康中國”的,是經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立,國家教育部備案的公立高等職業(yè)院校,是海南省唯一的公辦醫(yī)藥衛(wèi)生類高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)院地處中國(海南)自由貿(mào)易港中心,坐落在風(fēng)光旖旎的省會城市——椰城�?�,擁有秀華、椰海兩個校區(qū)。學(xué)院依托行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢,堅(jiān)持“職業(yè)型、特色性、國際化”定位,秉承“醫(yī)教協(xié)同、產(chǎn)教融合”的辦學(xué)理念,遵循全生命周期規(guī)律和個體化人才培養(yǎng),倡導(dǎo)以治病為中心向以人民健康為中心的轉(zhuǎn)變。乘著海南建設(shè)自貿(mào)港的東風(fēng),學(xué)院與上海健康醫(yī)學(xué)院合作,實(shí)行資源共享、教學(xué)同步、標(biāo)準(zhǔn)同質(zhì)。以新的視野培養(yǎng)具有健全人格與心理、能夠解決實(shí)際問題、具有創(chuàng)新意識和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展鋪就多元成才之路和廣闊就業(yè)舞臺。學(xué)院現(xiàn)有教職工334人,85%以上的專任教師為雙師型教師,其中副高級以上專業(yè)技術(shù)人員100余人,現(xiàn)開設(shè)護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技
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