高考成績(jī)一分一段表，是由每個(gè)省的省招辦或者叫招生考試院，公布的全省每一個(gè)高考分?jǐn)?shù)的考生分布統(tǒng)計(jì)表。

由于今年藝考改革，山西藝術(shù)類志愿投檔模式由順序志愿改為了平行志愿，情況特殊就很特殊啦，以前，有多種錄取規(guī)則，有專排、文排、綜合排。而藝術(shù)類只公布專業(yè)成績(jī)一分一段表，但今年統(tǒng)一了錄取規(guī)則，全部用綜合分=高考成績(jī)÷750×50%+專業(yè)成績(jī)÷300×2.5×50%由高到低排序錄取，這樣就出現(xiàn)四個(gè)一分一段表，一個(gè)是已經(jīng)公布的專業(yè)成績(jī)一分一段表，一個(gè)是在高考出分后公布的各個(gè)藝術(shù)專業(yè)的綜合分一分一段表，還有文史類和理工類的一分一段表，從填報(bào)志愿院校選擇的實(shí)際應(yīng)運(yùn)來看，綜合分的一分一段表更為重要，所以，基于這一點(diǎn)，也是2024年山西藝術(shù)類志愿填報(bào)的最難點(diǎn)，長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，平行志愿的投檔模式更為科學(xué)合理，但今年的很多家長(zhǎng)和考生并不愿意接受，因?yàn)槭堑谝荒�，沒有任何數(shù)據(jù)作參考，沒有過硬的專業(yè)能力的話，

所謂“一分一段”，是以“1分”為單位，統(tǒng)計(jì)獲得該分?jǐn)?shù)的考生人數(shù)和累計(jì)人數(shù)。文史類、理工類、美術(shù)、音樂、書法、舞蹈、表導(dǎo)、播音各專業(yè)分開排名，每一個(gè)分?jǐn)?shù)段上有多少人一目了然。通過這個(gè)表，結(jié)合公布的各批次的分?jǐn)?shù)線，能了解自己在全省考生中的排位，更有利于考生對(duì)自己進(jìn)行合理的定位。

目前的“一分一段表”，是將全省同科類考生的總分從高到低排列（分?jǐn)?shù)相同的則為并列），再按一分一段統(tǒng)計(jì)“本段人數(shù)”；從本段向上一直到最高分段的所有“段位人數(shù)”相加，就是“累計(jì)人數(shù)”，累計(jì)人數(shù)也是這一分?jǐn)?shù)考生的最低位次。

需要提醒的是，“一分一段表”是包含了加分的，加分也會(huì)體現(xiàn)在“一分一段表”中，考生不必?fù)?dān)心是否有成績(jī)?cè)谧约汉竺娴目忌�，通過加分后超越自己。

如何通過一分一段表填志愿

第一步：在一分一段表中找準(zhǔn)位置

填報(bào)志愿最關(guān)鍵的第一步，是在“一分一段表”中查找與自己成績(jī)相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)排名和這一位次成績(jī)共有多少考生，以確定個(gè)人成績(jī)?cè)谌�省的位置�?/span>

通過一分一段表，考生可以知道自己的高考成績(jī)?cè)诮衲耆�省同科類考生中的位次（排名），再�?duì)比預(yù)填報(bào)學(xué)校往年校線分?jǐn)?shù)所對(duì)應(yīng)的位次，如果兩個(gè)位次一致和相當(dāng)，填報(bào)后錄取的可能性就大；如果兩者相差過大，落選的可能性就大。

找準(zhǔn)位次，應(yīng)該比單純比較分?jǐn)?shù)更準(zhǔn)確。因此，考生不能僅憑分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿，而應(yīng)充分利用“一分一段表”，以成績(jī)排名作為填報(bào)參考。

高考位次

所謂位次，就是指文史類或者理工類考生的高考成績(jī)?cè)谌�省該科類考生中屬于哪個(gè)位置。高考位次主要分為三大類：省市位次、區(qū)縣位次和學(xué)校位次，在做參考的時(shí)候，主要是以省市位次為主。

說到這里，許多考生也許就說了：那不就是自己在各省的排名嗎？還說什么位次呢？其實(shí)不然，位次與名次之間是有很多差距的。

位次說的是你在這省所有考生中所占的位置，假如說排名第一的他的位次就是1，但是如果排名第二的有兩個(gè)人他們的分?jǐn)?shù)相同但是他們的位次是不同的，而他們的名次卻是相同的。

位次是從管理方面考慮的，是為了讓考生合理地填報(bào)志愿作為參考。而名次是從排名好壞考慮的，是為了評(píng)定一個(gè)人成績(jī)的位置好壞程度。

第二步：看高校近三年的錄取

對(duì)比一下近三年來的“一分一段”表，看看所想要填報(bào)的大學(xué)連續(xù)三四年的校線在哪個(gè)段位（即高出所在批次多少分），若自己的分?jǐn)?shù)比至少兩年的段位高，那報(bào)考該校把握較大。

比如，去年武漢大學(xué)理科在某省錄取最低分?jǐn)?shù)線為591分，今年一名考生理科考了592分，并不代表他今年報(bào)考武大就能“踩線錄取”。因?yàn)槿ツ暝撌±砜?91分對(duì)應(yīng)的考生人數(shù)為3890人；而今年因該省600分以上的考生普遍較多，理科592分對(duì)應(yīng)的考生人數(shù)多達(dá)20116人，今年的理科592分顯然“貶值”了。

因此考生在對(duì)照高校往年錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)以對(duì)比人數(shù)位次為主，若所在位次高于往年該校在本省錄取分?jǐn)?shù)位次，則說明報(bào)考有希望。

第三步：多渠道了解其他考生填報(bào)意向

盡量多通過高校招辦、老師、同學(xué)了解其他考生志愿填報(bào)意向。

因?yàn)榭础耙环忠欢伪怼�，有的分�(jǐn)?shù)段內(nèi)只有數(shù)十名考生，有的則有數(shù)百名。分?jǐn)?shù)處于密集段的學(xué)生，“一分一段表”的參考價(jià)值將降低。考生填報(bào)志愿時(shí)盡量多通過高校招辦、老師、同學(xué)了解其他考生志愿填報(bào)意向，慎重選擇歷年報(bào)考較熱、今年在本省投放招生計(jì)劃數(shù)少的院校，以避免因志愿“扎堆”而落檔的風(fēng)險(xiǎn)。

排名不到前200名的絕對(duì)高分段內(nèi)的考生，只要不是報(bào)考超一流名校，在正常情況下，報(bào)考全國(guó)各類一批院校應(yīng)該沒有太大問題。而這一分?jǐn)?shù)線下的考生，在填報(bào)第一批本科院校時(shí)需慎重，謹(jǐn)防扎堆。

第四步：用一分一段表分析志愿梯度

由于高校招生是從高分到低分提檔，所以考生對(duì)自己的定位是非常關(guān)鍵。一分一段表就是把定位具體化為排名，考生可以根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)對(duì)照一分一段表，再參照今年各類高校各批次招生計(jì)劃數(shù)，確定自己該如何填報(bào)志愿。

考生要看該批次招多少人，自己處于哪個(gè)層次。如果成績(jī)所在的某一分?jǐn)?shù)段上其他考生過于集中，那么在填報(bào)志愿時(shí)就應(yīng)注意保持各院校、各專業(yè)的志愿填報(bào)梯度。每所院校都要根據(jù)招生計(jì)劃和生源情況，劃定不同的提檔分?jǐn)?shù)線，還有不同分值的專業(yè)級(jí)差，填報(bào)時(shí)應(yīng)考慮到這些因素。

在使用“一分一段表”的基礎(chǔ)上，考生還要看高考分?jǐn)?shù)與當(dāng)年一本線的分差。假定去年超一本線30分的考生能上某所學(xué)校，再看今年自己的分?jǐn)?shù)超過一本線多少分。如果超過了30分以上，報(bào)這所學(xué)校，被錄取的希望就比較大。

如果同一個(gè)分?jǐn)?shù)段里出現(xiàn)了考生扎堆的現(xiàn)象，就要更加謹(jǐn)慎填報(bào)，例如看去年的錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，假設(shè)去年考生的成績(jī)要超過錄取分?jǐn)?shù)線30分能上某所學(xué)校，但是去年這個(gè)段位沒有出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，所以今年要超過40分才比較有把握，這只是假設(shè)和比喻，具體還要計(jì)算扎堆的人數(shù)。