風又將時間推至六月,高考的序曲聲漸近,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷，祝大家高考取得好成績，考上心儀的大學！本文朱老師為大家整理了關于2023年湖南交通工程學院預估分數(shù)線是多少的數(shù)據(jù)，希望對大家有幫助。

一、湖南交通工程學院預估分數(shù)線是多少

2023年湖南交通工程學院的預估錄取分數(shù)線區(qū)間為130分至279分，錄取位次在291184名-11283名區(qū)間。

1、湖南交通工程學院在山東2022年綜合最低錄取分數(shù)線為462分，最低錄取位次為241453名;

2、湖南交通工程學院在湖南2022年歷史(歷史+化學)最低錄取分數(shù)線為449分，最低錄取位次為59859名;

3、湖南交通工程學院在湖南2022年物理(物理+不限)最低錄取分數(shù)線為418分，最低錄取位次為158208名;

4、湖南交通工程學院在廣東2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數(shù)線為478分，最低錄取位次為59659名;

5、湖南交通工程學院在貴州2022年理科最低錄取分數(shù)線為383分，最低錄取位次為108358名;

二、湖南交通工程學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

1、2022年湖南交通工程學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	山西	理科	本二C	382	29417
2022	山西	文科	本二C	419	11283
2022	山東	綜合	1段	462	241453
2022	湖南	歷史(歷史+化學)	本科	449	59859
2022	湖南	歷史(歷史+不限)	本科	452	57778
2022	湖南	歷史(歷史+不限)	�？�	217	171425
2022	湖南	物理(物理+不限)	本科	418	158208
2022	湖南	物理(物理+化學)	本科	421	155094
2022	湖南	物理(物理+不限)	�？�	-	-
2022	廣東	歷史(歷史+化學)	本科	456	81358
2022	廣東	歷史(歷史+不限)	本科	478	59659
2022	廣東	物理(物理+化學)	本科	477	179866
2022	廣東	物理(物理+不限)	本科	482	171164
2022	重慶	歷史	本科	415	36392
2022	重慶	歷史	專科	180	69770
2022	重慶	物理	本科	450	67588
2022	重慶	物理	�？�	180	112556
2022	貴州	理科	本二	383	108358
2022	貴州	理科	�？�	233	205064
2022	貴州	文科	本二	474	42476
2022	貴州	文科	�？�	277	120243

2、2021年湖南交通工程學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2021	山西	理科	本二C	356	32693
2021	山西	理科	專科	130	78315
2021	山西	文科	本二C	401	15376
2021	山西	文科	�？�	130	65406
2021	山東	綜合	1段	465	229695
2021	湖南	歷史(歷史+不限)	本科	466	52849
2021	湖南	歷史(歷史+化學)	本科	466	52849
2021	湖南	歷史(歷史+不限)	�？�	311	139605
2021	湖南	物理(物理+不限)	本科	434	138648
2021	湖南	物理(物理+化學)	本科	434	138648
2021	湖南	物理(物理+不限)	�？�	-	-
2021	廣東	歷史(歷史+不限)	本科	487	60929
2021	廣東	物理(物理+不限)	本科	473	170893
2021	重慶	歷史	本科	477	32431
2021	重慶	歷史	�？�	284	78951
2021	重慶	物理	本科	453	76297
2021	重慶	物理	專科	-	-
2021	貴州	理科	本二	371	124367
2021	貴州	理科	�？�	242	203269
2021	貴州	文科	本二	489	37167
2021	貴州	文科	�？�	290	122584

3、2020年湖南交通工程學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2020	山西	理科	本二C	373	48553
2020	山西	理科	專科	130	97430
2020	山西	文科	本二C	400	22367
2020	山西	文科	�？�	130	78696
2020	山東	綜合	1段	467	237374
2020	湖南	理科	本二	464	110116
2020	湖南	理科	�？�	280	199199
2020	湖南	文科	本二	526	32091
2020	湖南	文科	�？�	349	124173
2020	廣東	理科	本科	453	165278
2020	廣東	文科	本科	468	68372
2020	重慶	理科	本二	452	65206
2020	重慶	理科	�？�	252	111731
2020	重慶	文科	本二	451	35064
2020	重慶	文科	�？�	394	52074
2020	貴州	理科	本二	407	105321
2020	貴州	理科	專科	208	213810
2020	貴州	文科	本二	482	35488
2020	貴州	文科	�？�	244	133353

4、2019年湖南交通工程學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2019	山西	理科	本二C	352	58498
2019	山西	理科	�？�	130	103081
2019	山西	文科	本二C	405	27641
2019	山西	文科	�？�	130	85927
2019	山東	理科	本科	449	180441
2019	山東	文科	本科	506	52453
2019	湖南	理科	本二	448	103283
2019	湖南	理科	�？�	200	206789
2019	湖南	文科	本二	523	30569
2019	湖南	文科	�？�	267	140532
2019	廣東	理科	本科	396	201058
2019	廣東	理科	�？�	368	232272
2019	廣東	文科	本科	462	97767
2019	廣東	文科	�？�	226	291184
2019	重慶	理科	本二	435	81674
2019	重慶	理科	�？�	-	-
2019	重慶	文科	本二	494	24112
2019	重慶	文科	專科	-	-
2019	貴州	理科	本二	372	126360
2019	貴州	理科	�？�	200	213895
2019	貴州	文科	本二	463	41451
2019	貴州	文科	�？�	279	122085

5、2018年湖南交通工程學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2018	湖南	理科	本二	450	100366
2018	湖南	理科	專科	257	190410
2018	湖南	文科	本二	526	29679
2018	湖南	文科	�？�	317	119940

湖南交通工程學院屬于什么類型的大學,什么檔次級別的大學

湖南交通工程學院是211大學嗎 屬于什么類型的大學

湖南交通工程學院在山東高考專業(yè)招生計劃2023(人數(shù)+代碼)

湖南交通工程學院是省重點大學嗎,是部屬省屬還是市屬

湖南交通工程學院是國家重點大學嗎,屬于什么類型大學

湖南交通工程學院是雙一流大學嗎,是雙一流學科建設高校嗎

湖南交通工程學院是985大學嗎 是什么檔次類型的大學

湖南交通工程學院在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里

湖南交通工程學院是公立還是私立學學校,怎么樣屬于什么檔次

湖南交通工程學院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

湖南交通工程學院是一本還是二本,屬于幾本大學

湖南交通工程學院是幾本招生?是一本還是二本大學

三、湖南交通工程學院最新介紹

湖南交通工程學院是經(jīng)教育部批準成立的一所全日制普通本科高校，是教育部人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校、省就業(yè)一把手工程優(yōu)秀院校、省文明高校、省園林式單位、省黨建工作合格高校；是全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐實訓基地、湖南省出國勞務培訓考證基地、湖南省消防培訓基地。八景相融，區(qū)位優(yōu)勢。學校坐落于全國重要交通樞紐中南重鎮(zhèn)、省域副中心城市——雁城，位于風景秀麗的南岳72峰之回雁峰下、流淌著湖湘文化的蒸水河畔，與石鼓書院隔江遙望，與衡州八景夢境新生；石鼓和衡陽西高速入口近在咫尺，衡西快線貫通東西；東鄰蒸水4公里，北距南岳衡山核心風景區(qū)40公里，學校區(qū)域優(yōu)勢明顯。依山畔水，校園唯美。學校東面為衡陽市怡康居休閑農(nóng)莊，學校北面為生態(tài)公園。校內(nèi)風景秀麗，環(huán)境舒適。菊湖岸邊,靈水碧綠，槐柳成蔭；古樹奇石，濃蔭蔽日，相映成趣；亭臺樓榭,秀妍嬌媚，妙趣橫生。書香四溢，人杰地靈。學校固定資產(chǎn)6.7億元，產(chǎn)權建筑總面積36萬平方米。駛向世界的“艦母”辦公大樓如防空島嶼，大國工匠搖藍的實訓樓群如巨龍匍匐, 仿真高鐵客車和軌道站臺惟妙惟肖，圓型金色體育館充滿青春活力，雄偉壯觀的萬人教學大樓厚德載物。學生就業(yè)孵化基地等標志性建筑拔地而起，升級改造；不斷打造的校園文化墻、形象品牌等校園景觀充滿活力，意境無窮。學校承禹石神韻，感南岳靈氣，繼石鼓書香，秉船山精神；學院宛若綠色搖籃，孕育春的希望！勵精圖治，玉汝于成。學校沿革于1991年創(chuàng)辦的中南科技財經(jīng)管理學校，2014年經(jīng)教育部批準同意升格為本科高校，更名為湖南交通工程學院，行政隸屬省教育廳主管。近年來，學校立足新工科，聚焦大交通，搭建以職業(yè)能力為導向的人才培養(yǎng)體系和服務“大交通”行業(yè)的學科專業(yè)體系，實現(xiàn)了空調(diào)、網(wǎng)絡監(jiān)控、云桌面、交互式多媒體教學系統(tǒng)、安全監(jiān)管平臺等全覆蓋的智慧校園。 名師薈萃，英才云集。學�，F(xiàn)有教職工877人、其中專任教師612人。構建了一支以博士、教授、海外創(chuàng)新人才、企事業(yè)行業(yè)精英為主體的專業(yè)、職稱、年齡等結(jié)構合理、團結(jié)務實、開拓進取的雙師雙能型師資隊伍。為加快“雙一流”建設，學校開全國高校之先河，高起點、高水平、高標準組建學校“高科技研究院”，聘請國防科大100余名博士教授任職。桃李芬芳，綠滿天涯。學校面向全國招生，現(xiàn)有全日制學生11600人。自辦學以來，學校為國家和社會培養(yǎng)10萬余名各級各類人才。近幾年，畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，“雙證書”擁有率保持在98%以上，學生參加技能鑒定通過率高達92%以上。學校連續(xù)5年就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量排名均保持在湖南高校第一方陣，多次榮獲國家、省就業(yè)工作先進單位。學科齊全，特色鮮明。學校深度融入國家“一帶一路”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“中國制造2025”、“軍民融合”、“交通強國”戰(zhàn)略和搶抓湘南承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)發(fā)展機遇。現(xiàn)設有交通運輸工程學院、機電工程學院、電氣與信息工程學院、經(jīng)濟管理學院、護理學院、人文與藝術學院、馬克思主義學院、高科技研究院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、繼續(xù)教育學院等15個二級教學科研單位，開設有27個本科專業(yè)，形成了以工學為主，經(jīng)濟學、管理學、醫(yī)學、文學、理學、藝術學等7大學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。校企合作，就業(yè)導向。學校構建以服務行業(yè)、地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，滿足社會需求為導向的招生計劃配置機制。校內(nèi)擁有一大批先進的實驗設備和應用軟件，建有大型仿真交通軌道模擬實訓場、汽車檢測與維修實訓基地、電工電子實訓基地等國家級實訓基地；構建了“一街、二園、三中心、四基地”的就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺。校外與湖南省公安廳、交通局等單位簽訂產(chǎn)、學、研和技術合作協(xié)議70項，促進了學科鏈、科研鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的對接，增強了創(chuàng)新驅(qū)動和產(chǎn)、學、研相結(jié)合服務經(jīng)濟社會能力。文化蓄勢，夢想起航。辦學以來，學校秉持“厚德、善思、強能、篤行”的校訓，書寫了諸多教育發(fā)展史的精彩華章。制訂了“提升辦學質(zhì)量，打造學科品牌，追求極致精神，培養(yǎng)能工巧匠”的學校愿景；提出了“為學生成才而奠基，為教師成長而鋪路，為學校發(fā)展而改革”的辦學宗旨；堅持“以內(nèi)涵求生存，以開放謀發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學策略，積淀了厚重的人文底蘊和深邃的科技內(nèi)涵；培育了“同心同德 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的學校精神；完善了學校理念體系之頂層設計。傳承輝煌，開拓未來。晨讀于南岳腳下，夜思于湘江河畔，暢想于生態(tài)校園。面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革及新經(jīng)濟發(fā)展需要, 學校推動優(yōu)勢專業(yè)轉(zhuǎn)型升級和學科交叉融合，加快培養(yǎng)適應和引領新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的卓越工程人才，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供強有力的技術服務和人才支撐。為此，學校提出了“尊重人的價值、開發(fā)人的潛能、升華人的心靈”的人才觀；制訂了“規(guī)范有序，執(zhí)行有力，管理精細，筑就活力”的治校方略；不斷深入實踐產(chǎn)教融合“雙主體”合作育人模式和現(xiàn)代化信息教育手段，明確了“社會需求就是辦學方向,