每一年的志愿填報(bào)工作都是各位考生和家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)，院校和專業(yè)的填報(bào)需要大家慎重考慮和進(jìn)行。接下來(lái)小編就來(lái)為大家介紹2023年湖南省高考志愿填報(bào)的官網(wǎng)入口，不要錯(cuò)過(guò)哦！

一、湖南高考志愿填報(bào)系統(tǒng)入口考生版

湖南省教育考試院：http://jyt.hunan.gov.cn/jyt/sjyt/hnsjyksy/web/index.html

二、湖南高考志愿填報(bào)時(shí)間（暫參考2022年）

湖南高考志愿填報(bào)將安排在三個(gè)時(shí)間段進(jìn)行，其中，6月26日-27日填報(bào)本科提前批和本科批特殊類型志愿，6月29日-7月2日填報(bào)本科批志愿（不含特殊類型志愿）和�？铺崆芭�志愿，8月6日-8日填報(bào)高職�？婆�志愿。招生錄取工作擬從7月8日開(kāi)始，8月23日結(jié)束，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作正在有序推進(jìn)。

三、2023湖南高考志愿填報(bào)流程

第（1）步

打開(kāi)瀏覽器，輸入志愿網(wǎng)上填報(bào)網(wǎng)址：http://jyt.hunan.gov.cn/jyt/sjyt/hnsjyksy/web/index.html，進(jìn)入登錄界面：在相應(yīng)的空格內(nèi)輸入自己的座位號(hào)、身份證號(hào)、密碼和校驗(yàn)碼，考生初次登錄密碼為身份證號(hào)后六位。

第（2）步

考生登錄后首先確認(rèn)自己信息是否正確，若是初次登錄，系統(tǒng)強(qiáng)制要求修改密碼，修改密碼時(shí)需要輸入自己的考生號(hào)，新密碼為6-10位的數(shù)字和字母組合。修改后的密碼考生務(wù)必牢記。

第（3）步

密碼修改后，系統(tǒng)會(huì)退回登錄首頁(yè)，要求用新密碼重新登錄，登錄后進(jìn)入“考生須知頁(yè)面”：閱讀考生須知后勾選相關(guān)確認(rèn)內(nèi)容后，點(diǎn)擊“下一步”按鈕進(jìn)入本次志愿填報(bào)各批次選擇頁(yè)面。下圖僅為示例，批次不同，考生成績(jī)、科類等不同，頁(yè)面顯示項(xiàng)目也不同，考生根據(jù)自己意愿選擇要填報(bào)的批次，點(diǎn)擊綠色“點(diǎn)此處填報(bào)”進(jìn)入志愿填報(bào)頁(yè)面。

第（4）步

考生點(diǎn)擊所要填報(bào)的批次進(jìn)入志愿填報(bào)頁(yè)面，根據(jù)《志愿預(yù)填表》輸入所要填報(bào)的院校代碼和專業(yè)代碼，院校代碼為4位數(shù)字，專業(yè)代碼為2位數(shù)字。如果服從該院校專業(yè)調(diào)劑，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)院�！皩�業(yè)服從”框中打“√”。

“返回填報(bào)首頁(yè)”按鈕：返回志愿填報(bào)批次選擇頁(yè)面，重新選擇填報(bào)批次。

“放棄藝術(shù)類院校”按鈕：放棄藝術(shù)類院校志愿，不填報(bào)藝術(shù)類的院校。一旦放棄，考生將不能再次填報(bào)該類院校錄取，請(qǐng)慎重操作。

“下一步”按鈕：錄入完院校代碼和專業(yè)代碼后點(diǎn)擊進(jìn)入志愿校對(duì)和確認(rèn)頁(yè)面。

“安全退出”按鈕：關(guān)閉瀏覽器。

第（5）步

考生點(diǎn)擊“下一步”按鈕后，進(jìn)入志愿校對(duì)頁(yè)面：若考生志愿信息填報(bào)不符合專業(yè)某些要求，系統(tǒng)將以紅色字體予以提示，且志愿信息無(wú)法提交，考生須點(diǎn)擊“上一步”回到志愿填報(bào)界面進(jìn)行修改，修改完畢再次進(jìn)入志愿校對(duì)頁(yè)面。

第（6）步

考生仔細(xì)核對(duì)志愿信息無(wú)誤后，點(diǎn)擊“下一步”，進(jìn)入志愿提交頁(yè)面，頁(yè)面下方會(huì)提示在當(dāng)前填報(bào)批次的志愿填報(bào)情況，如果與自己預(yù)填表不一致，請(qǐng)返回修改。

第（7）步

提交后，將回到志愿填報(bào)首頁(yè)，若考生還符合填報(bào)其他批次或類別志愿的，系統(tǒng)將給予提示：請(qǐng)考生務(wù)必再次仔細(xì)核對(duì)自己的信息，確認(rèn)無(wú)誤后輸入校驗(yàn)碼并點(diǎn)擊“信息提交”按鈕提交志愿信息，信息一旦提交將無(wú)法重填或修改，請(qǐng)慎重操作。