風(fēng)又將時(shí)間推至六月,高考的序曲聲漸近,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷，祝大家高考取得好成績，考上心儀的大學(xué)！本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少的數(shù)據(jù)，希望對(duì)大家有幫助。

一、吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少

2023年吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院的預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為130分至150分，錄取位次在295934名-26821名區(qū)間。

1、吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線為215分，最低錄取位次為295934名;

2、吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為173分，最低錄取位次為75411名;

3、吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為204分，最低錄取位次為28501名;

4、吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院在遼寧2022年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線為150分，最低錄取位次為-名;

5、吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中外合作)在吉林2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為-分，最低錄取位次為-名;

二、吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

1、2022年吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史	�？�	204	191707
2022	河北	物理	專科	215	295934
2022	內(nèi)蒙古	理科	�？�	173	75411
2022	內(nèi)蒙古	文科	�？�	204	28501
2022	遼寧	歷史	專科	150	-
2022	遼寧	物理	�？�	268	130805
2022	吉林	理科	�？�	-	-
2022	吉林	理科	專科	208	77371
2022	吉林	文科	�？�	-	-
2022	吉林	文科	�？�	155	31482
2022	黑龍江	理科	專科	229	106568
2022	黑龍江	文科	�？�	241	54375
2022	新疆	理科	專科	-	-

2、2021年吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2021	河北	歷史	�？�	204	199644
2021	河北	物理	�？�	218	215248
2021	內(nèi)蒙古	理科	專科	160	-
2021	內(nèi)蒙古	文科	�？�	164	-
2021	遼寧	歷史	專科	150	63903
2021	遼寧	物理	�？�	150	102737
2021	吉林	理科	�？�	162	67653
2021	吉林	理科	�？�	203	67015
2021	吉林	文科	專科	194	28330
2021	吉林	文科	�？�	221	28087
2021	黑龍江	理科	�？�	160	102383
2021	黑龍江	文科	�？�	221	53055
2021	江西	理科	�？�	395	214241
2021	江西	文科	�？�	150	174816

3、2020年吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2020	內(nèi)蒙古	理科	�？�	171	74985
2020	內(nèi)蒙古	文科	�？�	181	39017
2020	遼寧	理科	�？�	324	112614
2020	遼寧	文科	專科	393	44331
2020	吉林	理科	�？�	130	90116
2020	吉林	文科	�？�	197	41378
2020	黑龍江	理科	�？�	185	111745
2020	黑龍江	文科	專科	189	61983

4、2019年吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2019	內(nèi)蒙古	理科	專科	180	75706
2019	內(nèi)蒙古	文科	�？�	161	41087
2019	遼寧	理科	專科	287	117342
2019	遼寧	文科	�？�	378	46177
2019	吉林	理科	專科	151	73581
2019	吉林	理科	�？�	262	70693
2019	吉林	文科	�？�	209	29411
2019	吉林	文科	�？�	263	28451
2019	黑龍江	理科	�？�	205	106915
2019	黑龍江	文科	專科	181	60758

5、2018年吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2018	內(nèi)蒙古	理科	�？�	244	73248
2018	內(nèi)蒙古	文科	專科	172	40573
2018	遼寧	理科	�？�	192	121651
2018	遼寧	文科	專科	284	55921
2018	吉林	理科	�？�	222	70381
2018	吉林	文科	專科	248	26821
2018	黑龍江	理科	�？�	235	98434
2018	黑龍江	文科	�？�	188	57419

吉林水利電力職業(yè)學(xué)院和吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)

吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是�？�,什么類型的學(xué)校

吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院在哪個(gè)城市哪個(gè)省份,具體地址在哪里

吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家重點(diǎn)大學(xué)嗎,屬于什么類型大學(xué)

吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院是985大學(xué)嗎 是什么檔次類型的大學(xué)

吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省重點(diǎn)大學(xué)嗎,是部屬省屬還是市屬

吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公立還是私立學(xué)學(xué)校,怎么樣屬于什么檔次

吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)

吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么類型的大學(xué),什么檔次級(jí)別的大學(xué)

三、吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

美麗長春，實(shí)力吉科 吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，具有獨(dú)立頒發(fā)國家高等教育學(xué)歷證書資格，納入全國統(tǒng)一招生計(jì)劃的全日制民辦普通高等職業(yè)技術(shù)院校。 學(xué)院位于素有"汽車城"、"電影城"、"科技文化城"、"大學(xué)之城"、"森林城"、"雕塑城"美譽(yù)之稱的吉林省省會(huì)長春市內(nèi)，校園坐落在二道經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，毗鄰東北旅游勝地凈月潭國家森林公園和蓮花山生態(tài)旅游度假區(qū)。 校園環(huán)境，優(yōu)美和諧 學(xué)院校園規(guī)劃占地面積41萬平方米，建筑面積19萬平方米，總投資4.5億元。教學(xué)儀器設(shè)備總值3700萬元，圖書館藏書10萬冊(cè)。擁有行政樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、多功能會(huì)議室、階梯教室、多媒體教室、汽車機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心、各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、電子圖書閱覽室、大型計(jì)算機(jī)教室、學(xué)生公寓、體育場(chǎng)、大學(xué)生文化活動(dòng)中心、學(xué)生餐廳、超市、浴池、銀行ATM機(jī)。校園建筑理念先進(jìn)，校風(fēng)校貌和諧清新，環(huán)境衛(wèi)生整潔優(yōu)雅，是莘莘學(xué)子理想的學(xué)習(xí)、生活樂園。 師資隊(duì)伍，技能過硬 學(xué)院擁有一支以博士生導(dǎo)師、教授、高級(jí)工程師和高級(jí)技師為主體的理論功底深厚、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”專兼職教師隊(duì)伍。聘請(qǐng)國家和省屬重點(diǎn)院校的教授和國內(nèi)知名企業(yè)的高級(jí)技術(shù)總監(jiān)、高級(jí)工程師進(jìn)入學(xué)院指導(dǎo)我院制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，由學(xué)科帶頭人和“訂單”企業(yè)人力資源總監(jiān)共同組成創(chuàng)新教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，針對(duì)所設(shè)專業(yè)，實(shí)施階段目標(biāo)教學(xué)和量化管理，建立了全程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。 理實(shí)結(jié)合，技師搖籃 學(xué)院特別重視開展實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)精神。學(xué)院實(shí)踐教學(xué)科研中心（長春市康嘉科技有限公司）先后開發(fā)了整車構(gòu)造、整車實(shí)驗(yàn)考核、綜合電控、電控發(fā)動(dòng)機(jī)考核、底盤實(shí)訓(xùn)、汽車電器、汽車仿真軟件、電工電子等8大系列及高級(jí)轎車電噴實(shí)驗(yàn)臺(tái)、汽車電子多功能無級(jí)變速實(shí)驗(yàn)臺(tái)、汽車電器實(shí)驗(yàn)臺(tái)、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝維修實(shí)驗(yàn)臺(tái)、汽車智能化故障診斷儀等100余項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備及配套設(shè)施，不僅滿足了本院教學(xué)和實(shí)訓(xùn)需要，而且銷往省內(nèi)外多所大中專院校及國外，“學(xué)研產(chǎn)一體化”教學(xué)模式為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神提供了有利平臺(tái)。 針對(duì)培養(yǎng)，學(xué)生受益 學(xué)院的特色教學(xué)方式、訂單人才培養(yǎng)模式和企業(yè)崗位實(shí)習(xí)體驗(yàn)機(jī)制，以及“全程10段式”學(xué)生量化管理和服務(wù)模式，極大地提升了學(xué)生的職業(yè)能力、敬業(yè)意識(shí)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，畢業(yè)生在吉林省乃至東北地區(qū)廣受歡迎，就業(yè)率連年保持在96%以上，被吉林省主流媒體評(píng)為全省“最具教學(xué)特色的誠信學(xué)�！焙汀白罹哂绊懥�學(xué)�！�。 熱門專業(yè)，企業(yè)歡迎 學(xué)院下設(shè)四個(gè)分院一個(gè)部室，分別是汽車應(yīng)用分院、制造工程分院、管理工程分院、繼續(xù)教育分院、公共基礎(chǔ)部，開設(shè)國家統(tǒng)招專業(yè)28個(gè)，繼續(xù)教育專業(yè)20余個(gè)。其中，汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)、汽車營銷與服務(wù)專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)、城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)、旅游管理專業(yè)、道路與橋梁工程專業(yè)、建筑工程技術(shù)專業(yè)、社區(qū)康復(fù)專業(yè)為十大熱門專業(yè)，專業(yè)設(shè)置逐步實(shí)現(xiàn)與市場(chǎng)對(duì)接。 文化創(chuàng)新，活力十足 學(xué)院注重教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人和學(xué)生的全面發(fā)展。歷經(jīng)多年的發(fā)展積淀，形成了符合青年特點(diǎn)、緊跟時(shí)代發(fā)展、具有職教魅力的校園文化。學(xué)習(xí)創(chuàng)新型、興趣特長型、公益服務(wù)型和文體活動(dòng)型等學(xué)生組織活躍而廣泛。文學(xué)社、記者站、青年志愿者協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)、國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、書法愛好者協(xié)會(huì)、英語協(xié)會(huì)、大學(xué)生合唱團(tuán)、大學(xué)生舞蹈藝術(shù)團(tuán)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等30余個(gè)學(xué)生社團(tuán)組織經(jīng)常開展活動(dòng)，“自強(qiáng)不息”、“追求卓越”、“超越自我”已經(jīng)成為廣大學(xué)生不斷進(jìn)取的目標(biāo)和動(dòng)力。豐富多彩的校園文化活動(dòng)，活躍的學(xué)生課余生活，良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，為學(xué)生的成長成才創(chuàng)造了有利條件。 校企合作，訂單就業(yè) 學(xué)院從專業(yè)設(shè)置、教學(xué)模式，到人才培養(yǎng)方式逐步實(shí)現(xiàn)一體化。學(xué)院創(chuàng)新技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式，汽車、機(jī)電和建筑的人才培養(yǎng)“專業(yè)特色”，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的就業(yè)市場(chǎng)和美好的職業(yè)發(fā)展前景；實(shí)踐教學(xué)和競(jìng)賽機(jī)制的人才培養(yǎng)“模式特色”，使得畢業(yè)生連年獲得高就業(yè)率和高社會(huì)贊譽(yù)度；仿真教學(xué)、校企合作和訂單培養(yǎng)的職業(yè)素養(yǎng)“培育特色”，為學(xué)生營造了“熟悉職業(yè)環(huán)境、進(jìn)入職業(yè)狀態(tài)、掌握職業(yè)技能、培育職業(yè)精神”的條件，保證學(xué)生面對(duì)職業(yè)能夠“進(jìn)得去、站得住、走得穩(wěn)”；“傳誦中華民族精典文萃的人文素養(yǎng)”教育特色，引導(dǎo)學(xué)生在成長成才的同時(shí)，學(xué)會(huì)感恩、孝道、寬容、禮讓，懂得“仁義禮智信”和“恭寬信敏惠”。學(xué)院還從新生入學(xué)開始就抓就業(yè)，就業(yè)指導(dǎo)和幫扶體系更加完善，更好地達(dá)到了引導(dǎo)畢業(yè)生端正就業(yè)心態(tài)、客觀理性地進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。立德修身，科技報(bào)國 學(xué)院在主義思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的治學(xué)態(tài)度和“服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，以鮮明的教學(xué)特色、人文的育人理念、健全的規(guī)章制度和嚴(yán)格的管理體系，