1、只要孩子不生病就堅持送；

2、送的時候態(tài)度一定要堅決，家庭意見一定要一致，不要讓孩子感覺到通過哭鬧可以達到不去幼兒園的目的。

3、孩子送到班級，和老師交代清楚后迅速離開，不要和孩子糾纏時間太長，尤其是老人送孩子，孩子里面哭，家長外面哭，只能增大適應期的難度；

4、孩子交到老師手里后家長最好離開幼兒園，不要中間探望，孩子哭鬧過程如果看到家長會哭鬧的更厲害（因為平時孩子經常通過哭鬧達到目的），而且適應期會加長；

5、早晨來園前在家可以給孩子適當吃點早飯，如喝點奶，吃點雞蛋，不要吃太多，以免哭鬧發(fā)生嘔吐；

6、孩子在園因為哭鬧導致飲食不規(guī)律，老師會盡量多給孩子喝水，回家后家長也要多讓孩子喝水，晚飯在家可以再吃點，以清淡類和水果為主，不要太油膩，也要避免一次吃太多；

7、接孩子回家時，當孩子看到家人后又會哭鬧。家長除安撫外，應多給孩子正強化的暗示，比如說“寶寶真乖，寶寶長大了，在班里吃飯、喝水、睡覺，老師和小朋友可喜歡你了，老師還表揚寶寶懂事�！薄坝變簣@那么多玩具多好玩呀，明天和小朋友一塊玩”等；避免用消極的語言暗示，比如“哭了一天吧”“老師煩你了嗎”“小朋友欺負你了嗎”“給你東西吃了嗎”“等或再哭媽媽不喜歡你了，再哭不接你了”“不聽話就把你送幼兒園去”等

8、適應期內老師會通過電話、接送孩子時和家長溝通，家長也可以在中午時間打電話詢問孩子情況。

9、發(fā)現生病癥狀提前用藥預防。

每個孩子都是家里的心肝寶貝，孩子的哭鬧也揪著家長的心，孩子在園還哭呢嗎？喝水了嗎？老師煩我們了嗎等等，家長的心情我們非常理解，讓我們共同努力幫助孩子完成邁向社會的第一課。

教師給家長的寄語2

尊敬的家長:

首先,非常感謝您的到來,由此讓我們看到了您對孩子的關心和愛護.您一定關心孩子的成績,以及將來的前途.也許你正為自己的孩子感到驕傲和自豪,也許你在自己的孩子感到擔憂和不滿甚至氣憤,失望.但是請你無論如何冷靜下來.去公平的看待你的孩子,成績只代表現在,成績也不代表一切.

為了孩子的將來,讓我們家庭學校攜手,把握今天的點點滴滴,創(chuàng)造明天的輝煌成績,

為了您的孩子更好的健康成長,建議如下:

1, 和孩子共同擬定一份切實可行的學習計劃,經常檢查督促,日積月累,堅持不懈,孩子一定學有所成.

2, 幫助,鼓勵,監(jiān)督,而不是諷刺,挖苦,逼迫孩子.

3, 正確看待孩子的學習,永遠不要對孩子喪失信心,"尺有所長,寸有所短"成績不是衡量一個人的唯一標準,只要孩子懂得做人的道理,學到有用的知識,那他就是成功的.

最后,希望你帶著一個好的心情去面對你的孩子,學習應當是快樂的,家庭應當是溫馨的,成長應當是幸福的.

教師給家長的寄語3

通向成績和成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水。我們相信：在未來的日子里，你一定會加倍努力，加倍勤奮，一定會不斷的超越別人，超越自己

媽媽也希望你對你的同學大喊鼓勵加油！一個人地成功永遠都是團隊的成功。團隊合作與團隊精神是成功的保證，它的精髓是：誠信，共勉，寬容，進��！

我們都很喜歡他,而且都對他很欣賞,盡管成績不是很好,但在這個物流豐富的社會上,對品德是可取的,品德是重要的.這點我們很高興.

我們也相信他會更加進步,

雖然學習成績中上,但品行優(yōu)秀,孝敬父母,在學校為同學老師效力,在家?guī)透改竸趧?是個說一不二的好孩子.

希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的.道德情操，良好的文化素養(yǎng)。

現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等于進了天堂。孩子，媽媽看了你的自評后很感動。這個高手如林的集體確實給你增加了許多壓力，臉上的笑容也變少了……但媽媽覺得你成熟了許多，懂得反思，能及時調整心態(tài)。望在嘗試與失敗中摸索適合自己的學習方法。我們相信，只要心中有目標，并付之努力，理想就一定會實現的。----王旦熠

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

求學的路是漫長的；路途中的坎坷，希望能夠讓你增強承受風雨的能力……

過去的已成為過去，汲取經驗教訓，努力讓自己發(fā)揮出應有的水平，努力不讓自己在考后后悔！

這次測驗已是一次逗號，后面還有無數的逗號等你笑著越過！

教師給家長的寄語4

每次開展親子活動之前，難免會出現這樣的鏡頭：

鏡頭一：幾位家長哭笑不得的向老師們解釋著：“老師，真對不起，由于我的工作太忙，不能陪同孩子一起參加活動，麻煩老師多多費心”。

鏡頭二：當孩子們興高采烈的與家人同歡同樂參與游戲時，當孩子將自己的才藝驕傲而神奇的展示給家人看時，我們總會發(fā)現幾雙孤獨而又羨慕、渴望中滲透著失望的眼神，他們在不斷地尋找著窗外熟悉的身影……

這引發(fā)我們思考的是什么？或許忙于工作的家長看不到孩子的期盼眼神，但我們善意的提醒您：不要讓我們的工作時間剝奪了與孩子快樂分享的時刻。在我們老師的眼里，教育教學活動是教學相長的舞臺，我們常把孩子的活動行為當作是教育反思的案例，孩子真善美的行為常常引發(fā)著我們對做人做事的思索。作為家長，在您的眼里，您與孩子的朝夕相處，面對著孩子一連串的“為什么”時，您感受到的是什么？孩子的待人處事讓您感悟到什么？

我們常說，孩子是一本書，是一本需要我們每一位家長去認真研讀的書。家長應該珍惜與孩子共同生活的每一天每一時每一刻，關注孩子所關注的，驚奇孩子所驚奇的，感受孩子所感受的，從內心去解讀孩子，走進孩子的內心世界。今天的工作忙不完，也許明天還能繼續(xù)，但是孩子成長時光是永遠不會倒退的。我們作為孩子們的老師也好，作為家長的知心朋友也好，懇切地

提示給家長們：“只有家園形成合力，才能發(fā)揮教育的最大效能。教育孩子的過程實質是種反思受教育的過程，陪同孩子一起成長是最美最真的快樂享受”。