1、人生是一個舞臺，沒有精彩的彩排；學習不一定成功，不學習一定不能成功；讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如名師指路；不是沒有用，而是沒去用；命不能爭，運可以造；弱者認命，強者抗命，能者求命，智者造命。

2、倘想達到最高處， 就要從低處開始。

3、我曾經也一味地以為，學習是痛苦的。在題海中，我無法自拔。在書堆中，我欲哭無淚。我只是拼命地寫著，拼命地記著，拼命地應付考試，僅此而已。但現(xiàn)在，我告訴自己，學習是快樂的。在學習的花香中，我微笑著，我沉醉著。

4、一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

5、學習知識要善於思考，思考，再思（考）。我就是靠這個方法成為科學家的。

6、不學習的人像不長谷物的荒地。

7、做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。——陶鑄

8、有了知識不運用，等于耕耘播種。

9、只有平日多學習，多積累，才有可能產生高水平的創(chuàng)作。——王梓坤

10、這是因為90%成功的根基所在——對自己有信心，并全力專注于自己的工作�！�—威爾遜

11、學者非必為仕，而仕者必為學。——荀子

12、不學便老而衰�！�—朱熹

13、什么是兩人相愛最珍貴的禮物，不是那些有形的禮物和紀念品，而是彼此間的學習、成長和改變。當愛處于現(xiàn)在式，相處難免有些考驗試煉，但我們誰都不是主考官，考倒對方不是我們的目的。因為相愛，我們學會營造快樂，學會彼此體諒，也學會對方所期待的愛的方式，愛情不是考試，不比誰高分，不計較誰愛誰多，用心體會彼此在愛中的成長，這一刻，愛吧。

14、螞蟻爬樹不怕高，有心學習不怕老。

15、智慧源于勤奮，偉大出自平凡�！�—佚名

16、沒有永遠的惡人，只有永遠的惡行。

17、理無專在，而學無止境也，然則問可少耶。

18、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。——奧斯特洛夫斯基

19、希望會使人年輕，因為希望和青春是一對同胞兄弟。

20、我有信心一次比一次考得好，有進步。

21、遇到好事，要隨喜、贊嘆、鼓勵，并且虛心學習。——圣嚴法師

22、對待知識就要像對待糧食一樣，我們活著不是為了知識，正如活著不是為了吃飯一樣。

23、人類知識和人類權力歸于一，因為凡不知原因時即不能產生結果，要支配自然就須服從自然；而凡在思辨中為原因者，在動作中則為法則。

24、知識是為老年準備的最好食糧。

25、知識是取之不盡的源泉，用之不竭的財富。

26、讀書不必求多，而要求精。這是歷來讀書人的共同經驗。

27、好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。學在苦中求，藝在勤中練。所以學問二字，"問"放在"學"的下面。

28、我可以很確定的告訴大家：沒有人真正了解量子力學。

29、經理人員的管理能力是他在品質、知識和經驗方面的功能。這三種因素相互作用形成一個特殊的管理方式。

30、殺人只是殺死了一個理性的動物，破壞了一個上帝的象；而禁止好書則是扼殺了理性本身，破壞了瞳仁中的上帝圣像。

31、人死了，但事業(yè)永存。

32、在奧林匹斯山上統(tǒng)治著的上帝，乃是永恒的數(shù)……

33、古今中外有學問的人，有成績的人，總是十分留意積累的。知識就是積累起來的。我們對什么事都不應當像過眼煙云。

34、我把數(shù)學看成是一件有意思的工作，而不是想為自己建立什么紀念碑�？梢钥隙ǖ卣f，我對別人的工作比自己的更喜歡。我對自己的工作總是不滿意。

35、我未曾見過一個早起勤奮謹慎誠實的人抱怨命運不好；良好的品格，優(yōu)良的習慣。

36、你們必須向上代學習，必須掌握人類已經取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新�！�—加里寧

37、心理學家也一致同意，教學方法只有一個，那就是必須保持學生的高度興趣和強烈而持續(xù)的注意力。因此，教育所要求的只有一項：通過孩子的內在力量來達到自我的學習。

38、實驗可以推翻理論，而理論永遠無法推翻試驗。

39、我能想像到的人的最高尚行為，就是傳播真理，就是公開放棄錯誤。

40、人如果不學習，就像面對墻壁站著，什么東西也看不見。

41、廣泛的求知欲，能使一個人成為系統(tǒng)的博學家�！�—達爾文

42、別人認為不聰明的孩子，原因是孩子本身就認為自己愚笨�！�—劉易斯

43、書籍是，雖然沒有熱情，但是非常忠實。

44、許多人說，忙碌是忘掉憂傷的良藥，我倒覺得，安靜才是化解苦痛的方法。我沒有用"克服"這兩個字，而用的是"化解"，這更適合自然。人，不經過長夜的痛哭，是不了解人生的，我們 將這些 苦痛當做一種功課和學習，直道有一日真正的感覺成長了時，甚而會感謝這些苦痛給我們的教導。

45、人們是祭司，對不可領會的靈感加以解釋；是鏡子，反映未來向現(xiàn)在投射的巨影；是言辭，表現(xiàn)他們自己所不理解的事物；是號角，為戰(zhàn)斗而歌唱，卻感不到所要鼓舞的是什么；是力量，在推動一切，而不為任何東西所推動。詩人們是世界上未經公認的立法者。

46、如果有一天，你再也不能適應，再也無法改變了，那就是你枯萎、凋謝的開始……就這么簡單。假如有一天，我無法再學習新事物，并與世界脫節(jié)，我將變成廢人。

47、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。作者：愛默生

48、在學習前人的`東西時，取囫圇吞棗的方法，不能消化并理解其所以然。

49、對外開放的國策不能變。但中國人也要避免在未來的中國經濟中成為跑龍?zhí)椎�。要做到這一點，就需要國人支持本土企業(yè)，提高自主發(fā)展能力。韓國人""這句話很好嘛，這種精神值得中國人學習。

50、[學習大無畏]行菩薩道，要經常接受考驗。遇到困難與危險時，要學佛陀大無畏、大勇猛的精進精神，心無怖畏、志不退縮，不斷向前邁進。

51、無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛偽的學問就像一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。

52、學需志也，才需學也，非學元以廣才，非志無以成學。

53、蝴蝶之所以令人感動，是它經過幾度變身，從毛毛的黑，蛻變成柔軟的綠，再結化成堅強的蛹，最后，凝結成一身的美，繞過我們的身邊，橫過我們的窗前，飛過我們的青山和藍天！我愿學習蝴蝶，一再的蛻變，一再的祝愿，既不思慮，也不彷徨；既不回顧，也不憂傷。

54、讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。作者：蘇霍姆林斯基

55、如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術。

56、無菌艙里培養(yǎng)不出體格健壯的人，靠消滅周圍正常聲音來成全學習的做法也沒有道理。在一個正常環(huán)境中備受打擾的孩子，在安靜的環(huán)境中同樣容易受到打擾，真正打擾他的不是那個聲音，是他尋找聲音的習慣。孩子成長中會遇到很多問題，家長不可能為孩子營造出每一種理想的生長條件。培養(yǎng)孩子適應環(huán)境的能力，就等于為他提供了能隨身攜帶的好環(huán)境。

57、那些不和別人比較，專注于自己世界的人們是幸福的。他們熱愛自己的學習，熱愛自己的工作， 熱愛自己的生命。生命的本質在于生命的樂趣，這一樂趣是持久而寧靜的，不是轉瞬即逝的。因此這一樂趣必須來自心靈而不是來自現(xiàn)實世界對于物質的擁有。和物質滿足相比，心靈富足是真正快樂的源泉。

58、學習是增加視野的唯一途徑。

59、學習是苦根上長出來的甜果。——李嘉圖

60、生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。

61、學習的人應該在爬上一個山頭后再去努力地爬下一個更高的山頭，而不是爬上一個山頭后就下山了。 ——王馨迪

62、學然后知不足。 ——佚名

63、從別人的錯誤學習，因為你沒有足夠的壽命親自犯完所有的錯�！�—格魯喬馬克思 Groucho Marx

64、聳起精神，看文字須大段精彩看。豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。

65、我認為人生最完美的主旨和人類生活最幸福的結果，無過于學習了。

66、唯一能持久的競爭優(yōu)勢是勝過競爭對手的學習潛力。

67、學習不能貪多圖廣，少而精才會有所得，不雜亂地學，才氣深刻領會。

68、要豐碩作家的本領，就必需擴展作家的眼界。

69、對付一切所有的事情，如果不能眼睛看不消嘴巴去問，就不能徹底了解事物的本象。

70、寫文章時不該被眼前的事物所范圍，而應讓本身的想象馳騁于廣漠的天地之間。

71、學習是一種獲取知識交流情感的方式。

72、對學習的渴望要像干枯的大海歸納百川之水一樣。

73、知識好比沙石下的泉水，挖的越深，泉水越清。

74、用珍寶裝飾自己，不如用知識充實自己。

75、知識是財富，能讓你收獲到很多有用的東西。

76、應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。

77、奢則妄取茍取，志氣卑辱；一從儉約，則于人無求，于己無愧，是可以養(yǎng)氣也。

78、當眾演講，獨處靜思，廣聞博覽，質疑解答，這些都是學者的工作。

79、你們必須向上代學習，必須掌握人類已經取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新。

80、要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習。頑強地，耐心地學習。

81、不動筆墨不念書。

82、黑發(fā)不知好學早，鶴發(fā)方悔念書遲。

83、發(fā)憤宜思真品格，念書須盡苦工夫。

84、有教化的人的遺產，比那些蒙昧的人的財產更有代價。

85、念書也像開礦一樣"沙里淘金"。

86、韜略終須建新國，高昂還得讀良書。

87、多騙財?shù)娜嗣镆晫W問，愚魯?shù)娜肆w慕學問，智慧的人運用學問�！�— 培根

88、樹不修，長不直；人不學，沒常識。

89、進修恰似一片沃土，只要辛勤耕種，定會有累累的碩果；如若懶于勞作，當別人跳起豐收之舞時，你已是反悔莫及了。

90、我要做的事，不外是伸手去收割旁人替我播種的莊稼罷了。

91、方針既定，在進修和實踐進程中無論碰著什么堅苦、曲折都不悲觀喪氣，不等閑改變本身抉擇的方針，而盡力不懈地去進修和格斗，如此才會有所成績，而到達本身的目標。

92、進修是苦與樂的交叉。俗話說："一份耕種，一分收獲。"耕種就得支付必然的價錢，沒有那含辛如苦的"耕種"，哪能了解到甜人內心的收獲？一次次比賽的成功，一點點細小的進步，一道道困難的打破，城市讓我們明確到歡快、快樂，所以說進修的苦與樂是相對的。沒有進修上的苦，那知所取得成績背后的甜呢？進修的苦，是一種苦中作樂。

93、為了生命的進程而進修。其實，進修就是生長進程之要害。生長中必然需要進修，人都要在進修中生長。當國度和你們的家庭為你們提供如此好的進修條件的時候，你們更應該珍惜這個時機。

94、中國留學生進修后果往往比一起進修的美國粹生好得多，然而十年今后，科研成就卻比人家少得多，原因就在于美國粹生思維活潑，動手本領和締造精力強。