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1、針越用越明,腦越用越靈。
2、奔跑在教室走道里的那些日子,少年們的心事如同揚起的灰塵那樣不容易被重視。生活的重心雖然未必是學習,但絕對不是感情。玩耍似乎更重要,那些纖細的敏感的細枝末節(jié)不容易把握,就不敢去仔細看個究竟。那時的美好于是常常是朦朧,往往是青澀,總之沒有結(jié)果,只有幾個人的忽遠忽近罷了。
3、只有這親的人才配生活和自由,假如他每一天為之而奮斗。
4、學習要抓住基本知識:即不好高騖遠,而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山,正因它是建立在喜馬拉雅山之上,盤基廣大高原之上的一個高峰;假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上,八千公尺的.高峰是難以存在的,猶如無源之水易于枯竭的!焯亓
5、粉身碎骨尋常事,但愿犧牲報國家。
6、學習知識要善於思考,思考,再思(考)。我就是靠這個方法成為科學家的。
7、學者如登山焉,動而益高,如寤寐焉,久而益足。 作者:(漢)徐干
8、志者不能至也。
9、感受不到光明是因為本身陰暗。
10、愛情就象燈光,同時照兩個人,光輝并不會減弱。
11、希望會使人年輕,因為希望和青春是一對同胞兄弟。
12、構(gòu)成我們學習障礙的是已知的東西,不是未知的東西!悹柤{
13、遇到好事,要隨喜、贊嘆、鼓勵,并且虛心學習!婪◣
14、千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。學在苦中求,藝在勤中練。
15、古人學問并稱,明均重也,不能問者學必不進。
16、的才華就如海綿的水,沒有外力的擠壓,它是絕對流不出來的。流出來后,海綿才能吸收新的源泉。
17、好問,是好的。如果自己不想,只隨口問,即能得到正確答復,也未必受到大益。學在苦中求,藝在勤中練。所以學問二字,"問"放在"學"的下面。
18、挑選好一個確定得研究對象,鍥而不舍。你可能永遠達不到終點,但是一路上準可以發(fā)現(xiàn)一些有趣的東西。
19、異常抽象的問題,必須討論得異常清楚。
20、積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里,不積小流無以成江海。齊驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功不在舍。
21、愛學習的是聰明人,喜歡指教的是蠢材。——佚名
22、不是我不會,只是我沒學。個人因?qū)W習而強大。
23、未來真正出色的企業(yè),將是能夠設(shè)法使各階層人員全心投入,并有能力不斷學習的組織。作者:彼得·圣吉《第五項修煉》
24、他到我們班來檢查衛(wèi)生是醉翁之意不在酒,其實他想學習我們班抓衛(wèi)生的方法。
25、我們注定逃脫不了成為高考的奴隸這樣的命運,年紀小吧,就拼死拼活的學習各種學科,因為高考!年紀稍大點吧,為了孩子的高考,又拼死拼活的請客,送禮,砸錢補習,補腦子,終于又成了高考的奴隸!
26、真愛無需學習,乃天生自然如水合水,似空應(yīng)空。只有在煉獄中的人,才需耗費心神去熔鑄、焊接,成形之后,還是一塊冷鐵。 冷鐵無處去,要用牙齒一口一口嚼爛,成灰成土了,才還你自由。
27、學需志也,才需學也,非學元以廣才,非志無以成學。
28、喜歡是天性,與生俱來的本能。但是愛,是需要學習的。一段理智的感情,是兩個人共同的成長。
29、蝴蝶之所以令人感動,是它經(jīng)過幾度變身,從毛毛的黑,蛻變成柔軟的綠,再結(jié)化成堅強的蛹,最后,凝結(jié)成一身的美,繞過我們的身邊,橫過我們的窗前,飛過我們的青山和藍天!我愿學習蝴蝶,一再的蛻變,一再的祝愿,既不思慮,也不彷徨;既不回顧,也不憂傷。
30、未來真正出色的企業(yè),將是能夠設(shè)法使各階層人員全心投入,并有能力不斷學習的組織。
31、如果學習只在于模仿,那么我們就不會有科學,也不會有技術(shù)。
32、我也愿學習蝴蝶,一再的蛻變,一再的祝愿,既不思慮,也不彷徨;既不回顧,也不憂傷。
33、勤奮是學習的枝葉,當然很苦,智慧是學習的花朵,當然香郁!
34、像知道你明天就要死一樣的生活,像你將永遠活著一樣的學習。——甘地
35、唯一能持久的競爭優(yōu)勢是勝過競爭對手的學習能力。青年最主要的任務(wù)是學習。誰游樂無度,誰就沒有功夫?qū)W習。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
36、我不曾從同意我的人身上學會新知識!_伯特海萊茵Robert A。 Heinlein
37、讀書和學習是在別人思想和知識的幫忙下,建立起自己的思想和知識。
38、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
39、只有愛學習的成功者,沒有不愛學習的成功者。
40、要想學習好,天天起大早。
41、我們要像海綿一樣吸取有用的東西。
42、學習并不等于就是模仿某種東西,而是掌握技巧的方法。
43、人之為學有難易乎?學之,則難者亦易矣;不學,則易者亦難矣。
44、學習不斷地追求真理和美,是使人們能永葆青春的活動范圍。
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