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1、上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的護理((語種不限))招生人數(shù)為2人;
2、上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的電子商務(wù)((語種不限))招生人數(shù)為2人;
3、上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的大數(shù)據(jù)與會計((助理會計師,涉外會計)(語種不限))招生人數(shù)為2人;
4、上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的電子商務(wù)((語種不限))招生人數(shù)為2人;
5、上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的護理((語種不限))招生人數(shù)為2人;
1、2022上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的招生計劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
護理 ((語種不限)) | 寧夏 | 2022/? | 01 | 2 | - | 理科 |
電子商務(wù) ((語種不限)) | 寧夏 | 2022/? | 02 | 2 | - | 理科 |
大數(shù)據(jù)與會計 ((助理會計師,涉外會計)(語種不限)) | 寧夏 | 2022/? | 03 | 2 | - | 理科 |
電子商務(wù) ((語種不限)) | 寧夏 | 2022/? | 01 | 2 | - | 文科 |
護理 ((語種不限)) | 寧夏 | 2022/? | 02 | 2 | - | 文科 |
2、2021上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的招生計劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
大數(shù)據(jù)與會計 ((語種不限)) | 寧夏 | 2021/專科 | 01 | 2 | - | 文科 |
學(xué)前教育 ((語種不限)) | 寧夏 | 2021/? | 02 | 2 | - | 文科 |
電子商務(wù) ((語種不限)) | 寧夏 | 2021/? | 03 | 2 | - | 文科 |
大數(shù)據(jù)與會計 ((語種不限)) | 寧夏 | 2021/? | 01 | 2 | - | 理科 |
電子商務(wù) ((語種不限)) | 寧夏 | 2021/專科 | 02 | 2 | - | 理科 |
3、2020上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的招生計劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
電子商務(wù) ((語種不限)) | 寧夏 | 2020/? | 01 | 2 | - | 理科 |
會計 ((助理會計師、涉外會計)(語種不限)) | 寧夏 | 2020/? | 02 | 2 | - | 理科 |
電子商務(wù) ((語種不限)) | 寧夏 | 2020/? | 01 | 2 | - | 文科 |
會計 ((助理會計師、涉外會計)(語種不限)) | 寧夏 | 2020/? | 02 | 2 | - | 文科 |
學(xué)前教育 ((語種不限)) | 寧夏 | 2020/專科 | 03 | 2 | - | 文科 |
上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院(原:上海新僑職業(yè)技術(shù)學(xué)院)創(chuàng)建于1993年,由上海海外聯(lián)誼會、上海市海外交流協(xié)會、上海市歸國華僑聯(lián)合會、上海中華職業(yè)教育社、上海市工商業(yè)聯(lián)合會、中國民主建國會上海市委員會等六個統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)的社會團體及民主黨派共同開辦的民辦公益性高職院校。市首批教育部批準獨立設(shè)置、面向全國招生的全日制民辦非營利高職院校之一(1999年),市首批依法自主招生的高校之一(2005年)。2014年7月經(jīng)上海市人民政府批復(fù)更改為現(xiàn)名。現(xiàn)有嘉定、青浦兩個校區(qū),占地總面積22.44萬平方米;教學(xué)院系設(shè)有3個二級學(xué)院、5系1部;招生專業(yè)30余個,已形成“以工為主、文商兩翼、并舉發(fā)展”的專業(yè)布局;現(xiàn)有在校生6500多名,教職工445人,專任教師329人。專任教師中,45歲以下占79%以上、碩士以上占65%以上、高級職稱占21%以上、中級職稱占38%以上、雙師素質(zhì)教師占專業(yè)課教師的39%;歷年來學(xué)校已為
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