風(fēng)又將時(shí)間推至六月,高考的序曲聲漸近,三年光影掠過(guò),而今你們終要完成這份青春的答卷，祝大家高考取得好成績(jī)，考上心儀的大學(xué)！本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)預(yù)估分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少的數(shù)據(jù)，希望對(duì)大家有幫助。

一、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)預(yù)估分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少

2023年山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)的預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)區(qū)間為130分至324分，錄取位次在594674名-2232名區(qū)間。

1、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河北2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為239分，最低錄取位次為293834名;

2、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在吉林2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為260分，最低錄取位次為73982名;

3、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在浙江2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為378分，最低錄取位次為250695名;

4、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在安徽2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為279分，最低錄取位次為265936名;

5、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在四川2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為150分，最低錄取位次為284053名;

二、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)統(tǒng)計(jì)表

1、2022年山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史	本科	465	54291
2022	河北	歷史	專(zhuān)科	201	192018
2022	河北	物理	本科	449	153606
2022	河北	物理	專(zhuān)科	239	293834
2022	山西	理科	本二C	375	33642
2022	山西	理科	專(zhuān)科	130	89470
2022	山西	文科	本二C	414	12877
2022	山西	文科	專(zhuān)科	130	71305
2022	內(nèi)蒙古	理科	專(zhuān)科	317	60003
2022	遼寧	物理	本科	416	84086
2022	吉林	理科	本二A	356	56876
2022	吉林	理科	專(zhuān)科	260	73982
2022	吉林	文科	本二A	410	16821
2022	吉林	文科	專(zhuān)科	255	30364
2022	黑龍江	理科	本二A	354	66736
2022	黑龍江	理科	專(zhuān)科	204	110847
2022	黑龍江	文科	本二A	392	19875
2022	江蘇	歷史(歷史+不限)	本科	471	56251
2022	江蘇	歷史(歷史+不限)	專(zhuān)科	220	49086
2022	江蘇	物理(物理+不限)	本科	457	145832
2022	江蘇	物理(物理+不限)	專(zhuān)科	220	39383
2022	浙江	綜合	1段	-	-
2022	浙江	綜合	1段	501	165486
2022	浙江	綜合	2段	378	250695
2022	安徽	理科	本二	437	161822
2022	安徽	理科	專(zhuān)科	279	265936
2022	安徽	文科	本二	482	50864
2022	安徽	文科	專(zhuān)科	324	144611
2022	山東	綜合	1段	448	274407
2022	山東	綜合	1段	450	269861
2022	山東	綜合	2段	153	594674
2022	河南	理科	本二	423	281322
2022	河南	理科	專(zhuān)科	-	-
2022	河南	文科	本二	451	93931
2022	河南	文科	專(zhuān)科	-	-
2022	湖南	物理(物理+不限)	本科	422	154078
2022	重慶	歷史	本科	427	33131
2022	重慶	歷史	專(zhuān)科	180	69770
2022	重慶	物理	本科	430	76859
2022	四川	理科	本二	427	184963
2022	四川	理科	專(zhuān)科	150	284053
2022	四川	文科	本二	469	72059
2022	貴州	文科	本二	477	40757
2022	貴州	文科	專(zhuān)科	-	-
2022	陜西	文科	專(zhuān)科	-	-
2022	甘肅	理科	本二	345	83759
2022	甘肅	理科	專(zhuān)科	160	112687
2022	甘肅	文科	本二	425	26367
2022	新疆	理科	專(zhuān)科	160	-

2、2021年山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2021	河北	歷史	本科	482	48191
2021	河北	歷史	專(zhuān)科	200	199993
2021	河北	物理	本科	434	147162
2021	河北	物理	專(zhuān)科	203	215639
2021	山西	理科	本二C	347	36283
2021	山西	理科	專(zhuān)科	130	78315
2021	山西	文科	本二C	415	12141
2021	山西	文科	專(zhuān)科	130	65406
2021	內(nèi)蒙古	理科	專(zhuān)科	180	71545
2021	內(nèi)蒙古	文科	專(zhuān)科	194	-
2021	遼寧	物理	本科	389	82946
2021	吉林	理科	本二A	334	52727
2021	吉林	理科	專(zhuān)科	197	67151
2021	吉林	文科	本二A	384	18104
2021	吉林	文科	專(zhuān)科	324	23959
2021	黑龍江	理科	本二A	325	68307
2021	黑龍江	理科	專(zhuān)科	175	101548
2021	黑龍江	文科	本二A	380	21095
2021	江蘇	歷史(歷史+不限)	本科	490	47093
2021	江蘇	歷史(歷史+不限)	專(zhuān)科	376	31188
2021	江蘇	物理(物理+不限)	本科	452	130822
2021	江蘇	物理(物理+不限)	專(zhuān)科	240	21058
2021	浙江	綜合	1段	-	-
2021	浙江	綜合	1段	518	135647
2021	浙江	綜合	2段	266	253436
2021	安徽	理科	本二	423	150251
2021	安徽	理科	專(zhuān)科	203	225353
2021	安徽	文科	本二	523	48182
2021	安徽	文科	專(zhuān)科	265	178759
2021	山東	綜合	1段	458	244709
2021	山東	綜合	1段	459	243398
2021	山東	綜合	2段	154	544299
2021	山東	綜合	2段	182	543113
2021	河南	理科	本二	420	268493
2021	河南	理科	專(zhuān)科	212	455597
2021	河南	文科	本二	473	89423
2021	河南	文科	專(zhuān)科	240	292273
2021	湖南	物理(物理+不限)	本科	470	109700
2021	重慶	歷史	本科	468	35413
2021	重慶	物理	本科	469	71106
2021	重慶	物理	專(zhuān)科	-	-
2021	四川	理科	本二	436	171015
2021	四川	理科	專(zhuān)科	150	258428
2021	四川	文科	本二	478	64200
2021	四川	文科	專(zhuān)科	150	199866
2021	貴州	理科	本二	380	115241
2021	貴州	理科	專(zhuān)科	238	204102
2021	貴州	文科	本二	488	37745
2021	貴州	文科	專(zhuān)科	385	98063
2021	陜西	理科	專(zhuān)科	-	-
2021	陜西	文科	專(zhuān)科	356	62924
2021	甘肅	理科	本二	340	83519
2021	甘肅	理科	專(zhuān)科	189	111754
2021	甘肅	文科	本二	438	25048
2021	甘肅	文科	專(zhuān)科	160	82164
2021	寧夏	理科	專(zhuān)科	-	-
2021	寧夏	文科	專(zhuān)科	-	-
2021	新疆	理科	專(zhuān)科	179	47605
2021	新疆	文科	專(zhuān)科	-	-

3、2020年山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2020	河北	理科	本科	445	164844
2020	河北	理科	專(zhuān)科	205	259698
2020	河北	文科	本科	477	52118
2020	河北	文科	專(zhuān)科	248	168900
2020	山西	理科	本二C	370	49804
2020	山西	理科	專(zhuān)科	130	97430
2020	山西	文科	本二C	400	22367
2020	山西	文科	專(zhuān)科	130	78696
2020	內(nèi)蒙古	理科	專(zhuān)科	258	69747
2020	內(nèi)蒙古	文科	專(zhuān)科	174	39058
2020	遼寧	理科	本科	413	80693
2020	遼寧	文科	本科	505	18652
2020	吉林	理科	本二A	352	58815
2020	吉林	理科	專(zhuān)科	170	88044
2020	吉林	文科	本二A	411	19483
2020	吉林	文科	專(zhuān)科	166	42559
2020	黑龍江	理科	本二A	356	73503
2020	黑龍江	理科	專(zhuān)科	236	105292
2020	黑龍江	文科	本二A	393	22782
2020	黑龍江	文科	專(zhuān)科	227	58350
2020	江蘇	理科	本二	317	144787
2020	江蘇	理科	專(zhuān)科	269	44969
2020	江蘇	文科	本二	294	47116
2020	江蘇	文科	專(zhuān)科	290	2232
2020	浙江	綜合	1段	-	-
2020	浙江	綜合	1段	-	-
2020	浙江	綜合	2段	-	-
2020	浙江	綜合	2段	505	149173
2020	浙江	綜合	3段	279	252831
2020	浙江	綜合	3段	344	242706
2020	安徽	理科	本二	435	153633
2020	安徽	理科	專(zhuān)科	229	219158
2020	安徽	文科	本二	500	51251
2020	安徽	文科	專(zhuān)科	244	187257
2020	山東	綜合	1段	456	257641
2020	山東	綜合	1段	458	254922
2020	山東	綜合	2段	163	524366
2020	山東	綜合	2段	163	524387
2020	河南	理科	本二	431	269150
2020	河南	理科	專(zhuān)科	160	465519
2020	河南	理科	專(zhuān)科	241	433423
2020	河南	文科	本二	467	96094
2020	河南	文科	專(zhuān)科	160	351199
2020	河南	文科	專(zhuān)科	261	305513
2020	湖南	理科	本二	464	110116
2020	重慶	理科	本二	412	82082
2020	重慶	理科	專(zhuān)科	303	107833
2020	重慶	文科	本二	448	36029
2020	重慶	文科	專(zhuān)科	-	-
2020	四川	理科	本二	446	168177
2020	四川	理科	專(zhuān)科	150	260431
2020	四川	文科	本二	459	66316
2020	四川	文科	專(zhuān)科	-	-
2020	貴州	理科	本二	396	117495
2020	貴州	理科	專(zhuān)科	288	198249
2020	貴州	文科	本二	472	42132
2020	貴州	文科	專(zhuān)科	335	122652
2020	陜西	理科	專(zhuān)科	166	170896
2020	陜西	文科	專(zhuān)科	271	85239
2020	甘肅	理科	本二	372	83413
2020	甘肅	理科	專(zhuān)科	201	122705
2020	甘肅	文科	專(zhuān)科	212	85239
2020	寧夏	理科	專(zhuān)科	-	-
2020	寧夏	文科	專(zhuān)科	-	-
2020	新疆	理科	專(zhuān)科	-	-
2020	新疆	文科	專(zhuān)科	324	19335

4、2019年山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2019	河北	理科	專(zhuān)科	273	237112
2019	河北	文科	專(zhuān)科	288	146092
2019	山西	理科	專(zhuān)科	130	103081
2019	山西	文科	專(zhuān)科	130	85927
2019	內(nèi)蒙古	理科	專(zhuān)科	258	71523
2019	內(nèi)蒙古	文科	專(zhuān)科	295	36472
2019	吉林	理科	專(zhuān)科	195	73137
2019	吉林	文科	專(zhuān)科	196	29515
2019	黑龍江	理科	專(zhuān)科	171	109175
2019	黑龍江	文科	專(zhuān)科	199	59784
2019	江蘇	理科	專(zhuān)科	250	45389
2019	江蘇	文科	專(zhuān)科	256	9036
2019	浙江	綜合	1段	-	-
2019	浙江	綜合	2段	-	-
2019	浙江	綜合	3段	264	252055
2019	安徽	理科	專(zhuān)科	232	222958
2019	安徽	文科	專(zhuān)科	245	178150
2019	山東	理科	本科	449	180441
2019	山東	理科	本科	449	180441
2019	山東	理科	專(zhuān)科	151	317549
2019	山東	理科	專(zhuān)科	256	304328
2019	山東	文科	本科	503	54900
2019	山東	文科	本科	503	54900
2019	山東	文科	專(zhuān)科	152	228620
2019	山東	文科	專(zhuān)科	270	210118
2019	河南	理科	專(zhuān)科	-	-
2019	河南	理科	專(zhuān)科	174	406309
2019	河南	文科	專(zhuān)科	-	-
2019	河南	文科	專(zhuān)科	259	263774
2019	重慶	理科	專(zhuān)科	-	-
2019	重慶	文科	專(zhuān)科	353	61226
2019	四川	理科	專(zhuān)科	203	256722
2019	四川	文科	專(zhuān)科	237	196214
2019	貴州	理科	專(zhuān)科	259	202785
2019	貴州	文科	專(zhuān)科	323	115100
2019	陜西	理科	專(zhuān)科	152	172234
2019	陜西	文科	專(zhuān)科	-	-
2019	甘肅	理科	專(zhuān)科	160	132875
2019	甘肅	文科	專(zhuān)科	192	82584
2019	青海	理科	專(zhuān)科	-	-
2019	青海	文科	專(zhuān)科	262	9477
2019	寧夏	理科	專(zhuān)科	-	-
2019	寧夏	文科	專(zhuān)科	242	-
2019	新疆	理科	專(zhuān)科	-	-
2019	新疆	文科	專(zhuān)科	-	-

5、2018年山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2018	河北	理科	專(zhuān)科	279	212869
2018	河北	文科	專(zhuān)科	264	131904
2018	山西	理科	專(zhuān)科	150	85496
2018	山西	文科	專(zhuān)科	150	56000
2018	內(nèi)蒙古	文科	專(zhuān)科	291	34415
2018	吉林	理科	專(zhuān)科	224	70287
2018	吉林	文科	專(zhuān)科	202	27632
2018	黑龍江	理科	專(zhuān)科	160	105882
2018	黑龍江	文科	專(zhuān)科	186	57529
2018	江蘇	理科	專(zhuān)科	243	30628
2018	江蘇	文科	專(zhuān)科	244	14464
2018	浙江	綜合	1段	-	-
2018	浙江	綜合	2段	-	-
2018	浙江	綜合	3段	344	234340
2018	安徽	理科	專(zhuān)科	212	234023
2018	安徽	文科	專(zhuān)科	202	164423
2018	山東	理科	專(zhuān)科	172	306192
2018	山東	理科	專(zhuān)科	175	305972
2018	山東	理科	專(zhuān)科	424	192296
2018	山東	文科	專(zhuān)科	170	227466
2018	山東	文科	專(zhuān)科	171	227358
2018	河南	理科	專(zhuān)科	-	-
2018	河南	理科	專(zhuān)科	236	383314
2018	河南	文科	專(zhuān)科	-	-
2018	河南	文科	專(zhuān)科	201	265223
2018	湖北	理科	專(zhuān)科	200	-
2018	湖北	文科	專(zhuān)科	200	-
2018	重慶	理科	專(zhuān)科	-	-
2018	重慶	文科	專(zhuān)科	-	-
2018	四川	理科	專(zhuān)科	219	258648
2018	四川	文科	專(zhuān)科	248	199193
2018	貴州	理科	專(zhuān)科	207	212880
2018	貴州	文科	專(zhuān)科	360	107084
2018	云南	理科	專(zhuān)科	-	-
2018	云南	文科	專(zhuān)科	-	-
2018	陜西	理科	專(zhuān)科	-	-
2018	陜西	文科	專(zhuān)科	-	-
2018	甘肅	理科	專(zhuān)科	180	140504
2018	甘肅	文科	專(zhuān)科	197	79570
2018	青海	理科	專(zhuān)科	-	-
2018	青海	文科	專(zhuān)科	-	-
2018	寧夏	理科	專(zhuān)科	-	-
2018	寧夏	文科	專(zhuān)科	-	-
2018	新疆	理科	專(zhuān)科	-	-
2018	新疆	文科	專(zhuān)科	-	-

（一）.山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)屬于什么類(lèi)型的大學(xué),什么檔次級(jí)別的大學(xué)

1、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)屬于什么類(lèi)型的大學(xué)山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)屬于理工類(lèi)大學(xué)，是一所民辦本科學(xué)校。根據(jù)山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是二本高校，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是由教育部批準(zhǔn)，具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校坐落于具有歷史文化名城和全國(guó)文明城之稱(chēng)的山東省省會(huì)濟(jì)南市，占地面積1300余畝,校舍面積48萬(wàn)平方米。學(xué)校設(shè)有機(jī)械...查看更多

（二）.山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)

1、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是幾本招生是二本。根據(jù)山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是二本高校，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是由教育部批準(zhǔn)，具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校坐落于具有歷史文化名城和全國(guó)文明城之稱(chēng)的山東省省會(huì)濟(jì)南市，占地面積1300余畝,校舍面積48萬(wàn)平方米。學(xué)校設(shè)有機(jī)。 2、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)一覽表 山...查看更多

（三）.山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是211還是985,屬于什么檔次類(lèi)型的大學(xué)

1、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是211還是985山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)不是211也不是985大學(xué)，率屬于省教育廳的是本科學(xué)校。根據(jù)山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是二本高校，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是由教育部批準(zhǔn)，具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校坐落于具有歷史文化名城和全國(guó)文明城之稱(chēng)的山東省省會(huì)濟(jì)南市，占地面積1300余畝,校舍面積48萬(wàn)...查看更多

（四）.山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是本科還是專(zhuān)科,什么類(lèi)型的學(xué)校

1、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是本科還是在專(zhuān)科山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是本科。根據(jù)山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是二本高校，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是由教育部批準(zhǔn)，具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校坐落于具有歷史文化名城和全國(guó)文明城之稱(chēng)的山東省省會(huì)濟(jì)南市，占地面積1300余畝,校舍面積48萬(wàn)平方米。學(xué)校設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工...查看更多

（五）.山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是公辦還是民辦,屬于什么檔次

1、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是公辦還是民辦山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是民辦學(xué)校。根據(jù)山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是二本高校，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是由教育部批準(zhǔn)，具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校坐落于具有歷史文化名城和全國(guó)文明城之稱(chēng)的山東省省會(huì)濟(jì)南市，占地面積1300余畝,校舍面積48萬(wàn)平方米。學(xué)校設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息...查看更多

（六）.山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)嗎,屬于什么類(lèi)型大學(xué)

1、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)嗎山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)不是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，率屬于省教育廳的私立學(xué)校，屬于理工類(lèi)本科學(xué)校。根據(jù)山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是二本高校，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是由教育部批準(zhǔn)，具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校坐落于具有歷史文化名城和全國(guó)文明城之稱(chēng)的山東省省會(huì)濟(jì)南市，占地面積1300余畝,校舍面積...查看更多

（七）.山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生

1、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是幾本招生屬于幾本大學(xué)根據(jù)最新山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在各省的招生計(jì)劃里面的批次我們可以知道，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是二本大學(xué)，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是由教育部批準(zhǔn)，具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校坐落于具有歷史文化名城和全國(guó)文明城之稱(chēng)的山東省省會(huì)濟(jì)南市，占地面積1300余畝,校舍面積48萬(wàn)平方米。學(xué)校設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院、...查看更多

（八）.山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)

1、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是一本還是二本山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是二本。根據(jù)山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是二本高校，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是由教育部批準(zhǔn)，具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校坐落于具有歷史文化名城和全國(guó)文明城之稱(chēng)的山東省省會(huì)濟(jì)南市，占地面積1300余畝,校舍面積48萬(wàn)平方米。學(xué)校設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程...查看更多

（九）.山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是985大學(xué)嗎 是什么檔次類(lèi)型的大學(xué)

1、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是985大學(xué)嗎山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)不是985大學(xué)，率屬于省教育廳的是本科學(xué)校。根據(jù)山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是二本高校，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是由教育部批準(zhǔn)，具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校坐落于具有歷史文化名城和全國(guó)文明城之稱(chēng)的山東省省會(huì)濟(jì)南市，占地面積1300余畝,校舍面積48萬(wàn)平方米。學(xué)校設(shè)有...查看更多

（十）.北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院中瑞酒店管理學(xué)院和山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

今天很多人問(wèn)高老師，關(guān)于北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院中瑞酒店管理學(xué)院和山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn)，二者之間的區(qū)別有哪些？本文從維多來(lái)看北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院中瑞酒店管理學(xué)院VS山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)，包括北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院中瑞酒店管理學(xué)院和山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類(lèi)型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別，讓大家更容易看出北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院中瑞酒店管理學(xué)院和山東工程職業(yè)技...查看更多

（十一）.蘭州交通大學(xué)和山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

今天很多人問(wèn)高老師，關(guān)于蘭州交通大學(xué)和山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn)，二者之間的區(qū)別有哪些？本文從維多來(lái)看蘭州交通大學(xué)VS山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)，包括蘭州交通大學(xué)和山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類(lèi)型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別，讓大家更容易看出蘭州交通大學(xué)和山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個(gè)好。一、蘭州交通大學(xué)和山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新蘭州交通...查看更多

（十二）.山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是省重點(diǎn)大學(xué)嗎,是部屬省屬還是市屬

1、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是省重點(diǎn)大學(xué)嗎山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)不是省重點(diǎn)大學(xué)，率屬于省教育廳的民辦本科學(xué)校。根據(jù)山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是二本高校，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是由教育部批準(zhǔn)，具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校坐落于具有歷史文化名城和全國(guó)文明城之稱(chēng)的山東省省會(huì)濟(jì)南市，占地面積1300余畝,校舍面積48萬(wàn)平方米。學(xué)校設(shè)...查看更多

三、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)最新介紹

山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是由教育部批準(zhǔn)，具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校坐落于具有歷史文化名城和全國(guó)文明城之稱(chēng)的山東省省會(huì)濟(jì)南市，占地面積1300余畝,校舍面積48萬(wàn)平方米。學(xué)校設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院、交通工程學(xué)院、財(cái)金學(xué)院、商學(xué)院、鼎利學(xué)院、國(guó)防教育學(xué)院、五年制高職學(xué)院和基礎(chǔ)教學(xué)部、馬克思主義學(xué)院。在30年的發(fā)展中，學(xué)校始終堅(jiān)持黨的教育方針，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)；堅(jiān)持以教育質(zhì)量，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向；堅(jiān)持“工程性，融合型，職業(yè)化”的特色辦學(xué)思路，走出了一條以工科為主，工、管、經(jīng)、藝多學(xué)科專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，注重內(nèi)涵建設(shè)的發(fā)展道路。學(xué)校根據(jù)山東省及濟(jì)南市支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對(duì)人才的需求，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)鏈與區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的緊密對(duì)接。目前，開(kāi)設(shè)本科專(zhuān)業(yè)14個(gè)，專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)45個(gè)，形成了智能制造、新基建信息技術(shù)、新能源汽車(chē)技術(shù)、建筑類(lèi)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)五大優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)群。五大專(zhuān)業(yè)群依工而建、優(yōu)勢(shì)明顯、互為依托、各具特色。已建成省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)群（建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)群、智能制造技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)群）2個(gè)、省級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群1個(gè)（新基建信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群）、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)4個(gè)；省級(jí)企校共建工科項(xiàng)目2個(gè)（機(jī)電一體化技術(shù)（3D打印技術(shù)應(yīng)用方向）、智能制造--機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)）；市級(jí)產(chǎn)教融合示范專(zhuān)業(yè)（群）點(diǎn)培育項(xiàng)目2個(gè)（新基建信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群、智能制造工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)）；市級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)培育項(xiàng)目2個(gè)（汽車(chē)智能技術(shù)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目、軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目）、市級(jí)職業(yè)體驗(yàn)試點(diǎn)培育項(xiàng)目3個(gè)（3D 打印體驗(yàn)館、汽車(chē)體驗(yàn)中心、建筑-城市-人居體驗(yàn)館項(xiàng)目）。省級(jí)精品課程11門(mén)，省級(jí)精品資源共享課2門(mén)、省級(jí)課程思政示范課程2門(mén)，省級(jí)市級(jí)精品資源共享課1門(mén)。學(xué)校根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，以建設(shè)高水平“雙師型”教師隊(duì)伍為目標(biāo)，建立了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型"教師隊(duì)伍。學(xué)�，F(xiàn)有專(zhuān)任教師891人，其中具有副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上的教師360人，具有碩士及以上學(xué)位的教師481人，“雙師型”教師367人，兼職教師413人，學(xué)校擁有享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家1人，全國(guó)商業(yè)服務(wù)業(yè)技術(shù)能手1人，山東省教學(xué)名師5人，山東省首席技師1人，山東省從事高等教育研究有重要貢獻(xiàn)學(xué)者1人，山東省中青年學(xué)術(shù)骨干1人，省級(jí)青年技能名師2人，濟(jì)南市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才2人，省級(jí)名師工作室1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5支，柔性引進(jìn)博士36人，領(lǐng)軍人才、高級(jí)人才26人，其中省級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)領(lǐng)軍人物4人，引進(jìn)首席技術(shù)、技術(shù)能手等4人，引進(jìn)省級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的專(zhuān)業(yè)帶頭人8人，省級(jí)教學(xué)名師10人。學(xué)校堅(jiān)持“能力為本、學(xué)以致用”的辦學(xué)理念，投入巨資加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。已在校內(nèi)建成集教學(xué)、科研、實(shí)訓(xùn)為一體科研基地8個(gè)，建立公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室99個(gè)，與校外300余家大中型企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地300余個(gè)。這些實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、科研基地的建立為開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)和科研工作創(chuàng)造了良好條件。學(xué)校以服務(wù)發(fā)展為宗旨，針對(duì)行業(yè)企業(yè)的技術(shù)難題和教學(xué)中的問(wèn)題，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，并取得豐碩成果。近五年，已獲得省、市教學(xué)與科研立項(xiàng)課題118項(xiàng)，其中縱向課題107項(xiàng)，橫向課題11項(xiàng)，其中科技類(lèi)44項(xiàng)、人文社科類(lèi)63項(xiàng)，主持省社科規(guī)劃課題4項(xiàng)；省旅游重點(diǎn)課題1項(xiàng)；省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題4項(xiàng)；教育廳高�？萍颊n題12項(xiàng)；其他課題86項(xiàng)；在中外學(xué)術(shù)期刊公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文621篇，其中三大檢索（SCI、EI、ISTP）收錄44篇，主編參編教材136部；獲得各級(jí)各類(lèi)科研成果獎(jiǎng)項(xiàng)77項(xiàng)，獲國(guó)家授權(quán)專(zhuān)利84項(xiàng)，軟件著作權(quán)55項(xiàng)。學(xué)校以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，注重學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，建立了“全員參與就業(yè)，全程指導(dǎo)就業(yè)，全力實(shí)現(xiàn)就業(yè)”的就業(yè)工作體系。一是實(shí)施了一把手抓就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程；二是通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等形式開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；三是建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心和創(chuàng)客空間，為學(xué)生提供了實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)；四是初步構(gòu)建了1+X“多證”獲取體系，學(xué)生可獲得畢業(yè)證+多個(gè)職業(yè)資格證書(shū)；五是建立了“小賢才”校園招聘管理系統(tǒng)，為學(xué)生就業(yè)提供了良好服務(wù)。學(xué)校榮獲首批“山東省中華職教社創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院”稱(chēng)號(hào)。近三年，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上。學(xué)校黨委始終把立德樹(shù)人作為高校的根本任務(wù),堅(jiān)持改革創(chuàng)新黨建思想政治工作，構(gòu)建了思政課教學(xué)、日常教育與管理、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教育“五位一體”的思想政治教育體系。將思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，形成了“全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人”的格局。在培養(yǎng)核心價(jià)值觀，幫助學(xué)生選擇主流文化，崇尚主流價(jià)值，培養(yǎng)大學(xué)精神等方面，起到了巨大的教育引導(dǎo)作用。學(xué)校的發(fā)展獲得上級(jí)